小學(xué)生好詞佳句積累最終定稿-wenkub
2024-11-15 03 本頁(yè)面
【正文】 生機(jī)勃勃 生機(jī)盎然 生機(jī)勃發(fā) 春色滿園 灑滿陽(yáng)光 人聲鼎沸 書(shū)聲瑯瑯 熱鬧非凡 垂柳依依 林蔭小道 高山 群山 奇山 荒山 山坡 山林 千山一碧 萬(wàn)山叢中 千姿百態(tài) 山石壯膽 山明水秀 山清水秀 山高樹(shù)茂 谷下有谷 青山綠水 青海青山 峰上有峰 清逸秀麗 寸草不生 聳立云霄 云霧纏繞 奇峰聳立 巍然屹立 山勢(shì)雄偉 群山簇立 千山萬(wàn)嶺 秋季 秋分 秋季 中秋 秋色 秋收 秋雨 秋果 秋霜 暮秋 秋野 初秋 晚秋 金秋 秋日 秋高氣爽 秋雨綿綿 金秋季節(jié) 秋風(fēng)蕭瑟 秋風(fēng)送爽 層林盡染 天高云淡 秋云冬來(lái) 重陽(yáng)登高 枯枝敗葉 秋草枯黃 桂花飄香 秋熱如晨 中秋賞月 高山 群山 奇山 荒山 山坡 山林 千山一碧 萬(wàn)山叢中 千姿百態(tài) 山石壯膽 山明水秀 山清水秀 山高樹(shù)茂 谷下有谷 青山綠水 青海青山 峰上有峰 清逸秀麗 寸草不生 聳立云霄 云霧纏繞 奇峰聳立 巍然屹立 山勢(shì)雄偉 群山簇立 千山萬(wàn)嶺 紅日欲出 紅日未出 紅日初升 紅日噴薄 紅日艷艷 旭日初露 旭日初升 旭日東升 旭日臨窗 旭日將升 旭日當(dāng)空 曉日初升 朝陽(yáng)初升 朝陽(yáng)燦燦 朝陽(yáng)普照 朝陽(yáng)火紅 太陽(yáng)升高 太陽(yáng)高起 日出旭旭小學(xué)生好句積累：每到正月十五元宵節(jié)，老百姓就會(huì)用竹子扎成龍燈，家家戶戶張燈結(jié)彩，扛著龍燈游街串巷，以表示對(duì)青龍的感激和懷念。大街上人山人海，傳來(lái)一陣陣甜甜的笑聲，我看到漆黑的天空，有著閃爍的會(huì)飄動(dòng)的“星星”，原來(lái)是那是人們放的孔明燈。美麗的煙花，地上那歡樂(lè)的兒童，滿懷笑臉的大人們，都讓人萌生一種節(jié)日的喜慶氣氛……正月十五元宵節(jié)，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，合家團(tuán)圓喜慶的節(jié)日。1深秋的太陽(yáng)像被罩上橘紅色燈罩，放射出柔和的光線，照得身上、臉上，暖烘烘的。1和煦的陽(yáng)光，透過(guò)稠密的樹(shù)葉灑落下來(lái)，成了點(diǎn)點(diǎn)金色的光斑。1晨曦初照，而山像含羞的少女，若隱若現(xiàn)，日落西山，余光橫照。2早晨，太陽(yáng)像個(gè)剛出門(mén)的新媳婦，羞答答地露出半個(gè)臉來(lái)。2龍山頭，像一座大墓似的聳立在夜色中。3太陽(yáng)一年操勞到頭，忙到冬天，就筋疲力盡，幾乎放不出熱力來(lái)了。3沒(méi)有敢抬頭看一眼太陽(yáng)，只覺(jué)得到處都耀眼，空中、屋頂、地上，都是白亮亮的一片，白里透著點(diǎn)紅，由上到下整個(gè)像一面極大的火鏡，每條都是火鏡的焦點(diǎn)，仿佛一切東西就要燃燒起來(lái)。3校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春季，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋季，松青雪白的冬天。4咱們的學(xué)校就像一個(gè)大花園，多么美麗，多么可愛(ài)，咱們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。2下課鈴一響，校園里頓時(shí)沸騰起來(lái)，同學(xué)們有的在跳皮筋踢球丟沙包打籃球，還有的在爬竽蕩秋千，歡笑聲久久地回蕩在校園的上空。第五單元一、好詞稱贊 粗糙 疲勞 幸福 本領(lǐng) 漂流 飄蕩 宣布 歡呼 笑瞇瞇 樂(lè)壞了聞了聞 瞧了瞧 不好意思 議論紛紛 叫苦連天 吞吞吐吐 神氣極了可怕極了 蕩來(lái)蕩去 跑來(lái)跑去 一個(gè)比一個(gè)好 一棵比一棵壯 立刻喊起來(lái) 立刻歡呼起來(lái)二、好句1一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。他這個(gè)調(diào)皮鬼，書(shū)念得太快了，劈劈啪啪，像炒花生米一樣。4在樹(shù)林里過(guò)夜的鳥(niǎo)總是一群一群的，羽毛焐得熱騰騰的。4淺藍(lán)色的天幕，像一幅潔凈的絲絨，鑲著黃色的金邊。意欲捕鳥(niǎo)蟬，忽然閉口立。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。家務(wù)事，愿承擔(dān)，洗碗筷，掃庭院。花對(duì)草，蝶對(duì)蜂。蜻蜓半空展翅飛，蝴蝶花間捉迷藏。朝看太陽(yáng)辨西東，夜望北斗知北南。四、趣味語(yǔ)文是與非，長(zhǎng)與短。團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，人多誰(shuí)也不離群。“日”出萬(wàn)里無(wú)云，“水”到純凈透明。心入門(mén)，悶得慌。俗話說(shuō)：“好記性不如爛筆頭，”說(shuō)的是人的記性再好，也不如時(shí)常拿筆記錄你認(rèn)為有用的東西。其次，在讀通的基礎(chǔ)上，我們看這篇文章中，有哪些詞匯用得好，好在什么地方，把這些詞匯摘錄到自己的記事本“好詞”項(xiàng)目里。我們知道，要建造高樓大廈，如果缺乏必要的建筑材料，那么即使是再好的圖紙?jiān)O(shè)計(jì)也造不出像樣的房子來(lái)。難以想象，一個(gè)語(yǔ)言貧乏的人，他的思維會(huì)得到高度發(fā)展。這一標(biāo)準(zhǔn)給每個(gè)語(yǔ)文教師提出了如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言積累的新方法。在語(yǔ)文課本中，有許多優(yōu)美的詞句。如學(xué)了一組描寫(xiě)春天的課文，便布置學(xué)生搜集、摘抄寫(xiě)春天美景的成語(yǔ)以及其他自然景物的成語(yǔ)；學(xué)習(xí)了李白、杜甫或毛澤東等名人的詩(shī)詞，再搜集積累同一作者的其他作品；學(xué)習(xí)了有關(guān)魯迅先生的文章或魯迅先生的作品，便搜集他的名言和閱讀他的作品?！比纭镀返屡c社會(huì)》就不失是積累詞匯的好教材，每篇課文不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，文中大量的好詞
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