幼兒園大班優(yōu)秀音樂教案小老鼠找朋友及教學(xué)反思五篇材料-wenkub
2024-11-15 03 本頁面
【正文】 合拍走。(第一遍音樂)教師當老鼠邊唱邊隨樂合拍走，做孤單造型不動，唱到“來來來”時雙手伸向臺下做出邀請狀，然后雙手拉著臺下幼兒A的雙手上臺站好，依次上二樓、三樓師：二樓的小老鼠也在找朋友，它們是怎么找朋友的?請你仔細的看一看，繼續(xù)出發(fā)上樓找好朋友，以此類推教師邀請幼兒B、幼兒C?！净顒舆^程】一、故事導(dǎo)入“有一只小老鼠它住在一樓，空空的房子里只有它自己，它覺得很孤單，想要去找好朋友，孩子們，你們知道孤單是什么意思嗎?”(一個人)“那你們一個人在家孤單的時候是什么樣子的?我們一起來學(xué)一學(xué)。在游戲中體驗臥底追討游戲所帶來的樂趣。第一篇：幼兒園大班優(yōu)秀音樂教案《小老鼠找朋友》及教學(xué)反思大班優(yōu)秀音樂教案《小老鼠找朋友》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當中，讓幼兒遷移生活中的經(jīng)驗表現(xiàn)高興和孤單的樣子，并創(chuàng)編小老鼠尋找老貓的動作，在歌詞和教師動作的提示下，用“找朋友”的方法玩游戲，在游戲中體驗臥底追討游戲所帶來的樂趣，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀音樂《小老鼠找朋友》含反思教案吧。感受音樂的歡快熱烈的情緒。(聳肩、無聊)”我就是那只孤單的小老鼠，現(xiàn)在我要出門去找好朋友了，待會兒我請到誰，誰就和我一起坐電梯去找好朋友。最后上四樓師：“四樓，住著一只大老貓，它真的肚子餓，想要吃小老鼠，看看看、聽聽聽，貓在哪?”哇!我們太幸運了，今天貓不在家，我們趕緊跑回家!三、鞏固游戲的玩法師：“過了一天，我又覺得孤單了，我又想找好朋友，這次我要請你們來和我一起玩，剛才我是唱到哪一句的時候找好朋友的?我們一起做一遍!(教師和孩子一起練習(xí)“來，來，來好朋友”的動作)一會兒我來請你們的時候就不像剛才那樣開火車找朋友。四人各自找一個人“上三樓”?！艾F(xiàn)在你們知道誰是貓了吧?對，就是老師，我把自己偽裝成一只小老鼠，一開始你們都沒有發(fā)現(xiàn)我是貓，我可不是一只簡單的貓，我是混在老鼠群里的貓，我是一只臥底貓。千萬不要忘了自己是只貓哦!”“現(xiàn)在請所有的小朋友閉上眼睛，把頭埋在自己的膝蓋上，老師摸到誰，誰就是那只臥底貓!”幼兒隨樂完整游戲，教師指導(dǎo)。最后一段音樂，要求小老鼠們聽到貓叫，往課室外面“逃跑”，結(jié)束游戲!【教學(xué)反思】《小老鼠找朋友》這是首深受孩子們喜愛的歌曲之一。以游戲“誰來了”導(dǎo)入活動，讓孩子的積極性很快得到了提升，在此基礎(chǔ)上老師巧妙運用講故事—唱故事—玩故事，讓幼兒“玩”得自然、“玩”得快樂、“玩”成目標，減輕了孩子們枯燥學(xué)習(xí)的負擔，更顯趣味性。第二篇：大班音樂游戲《小老鼠找朋友》2011白下區(qū)市青優(yōu)開放活動教案大班音樂游戲——《變變變，變沙發(fā)》執(zhí)教：南京市游府西街幼兒園吳艷地點：太幼2011，11，15（周二0）活動目標：1．在熟悉樂曲旋律和結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，學(xué)玩音樂游戲《變變變，變沙發(fā)》。活動過程：一、幼兒復(fù)習(xí)律動《變變變，變沙發(fā)》。二、教師引導(dǎo)幼兒兩人互相撓癢癢，合作玩游戲。指導(dǎo)語：誰愿意來試一試用小屁股變沙發(fā)？幼兒集體隨A’段音樂玩變沙發(fā)游戲。指導(dǎo)語：現(xiàn)在我要增加難度了，在走走走的地
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