【正文】 示縣（市）；最后兩位數(shù)字表示投遞局（所）。（3）學生獨立思考后，可能說出：電話號碼、身份證號碼、學號??創(chuàng)設生活情境，溝通數(shù)學與生活之間的聯(lián)系，激發(fā)學生的學習興趣，從情境中抽象出數(shù)學信息，為下一步教學活動作好準備。（2）教師提問：公安人員是怎樣找到肇事汽車的？（3）你還在什么地方見到類似的號碼？教師：數(shù)不僅可以用來表示數(shù)量和順序，還可以用來編碼。（6）滲透《中華人民共和國郵政法》第23條。（2）通過日常生活中的一些事例，使學生體會數(shù)字編碼思想在解決實際問題中的應用。完成P343師：你從此題中收集到了哪些信息？要解決什么問題？如何思考？生先獨立思考，再小組交流，匯報分析過程。滲透《乳品質量安全管理條例》第14條《乳品質量安全管理條例》第14條規(guī)定 從事奶畜養(yǎng)殖，不得使用國家禁用的飼料、飼料添加劑、獸藥以及其他對動物和人體具有直接或者潛在危害的物質。教學難點：分析并理解連除應用題的解題思路。教材第32頁例11及“做一做”和練習六第1—5題 教學目標：會解決有關小數(shù)除法的簡單實際問題。（二）教師歸納總結。247。7反饋后教師問：，你能估計出第二題的結果嗎？，你能說出第四題的結果嗎？為什么？生：看被除數(shù)的小數(shù)點。247。三、拓展知識外延列豎式計算。這里的24表示什么意思？第二步又怎樣算？怎樣在商上面表示6個十分之一呢？觀察這個豎式中被除數(shù)和商的小數(shù)點，你發(fā)現(xiàn)了什么？247。生4：247。（四）算法展示對每一道的算法進行展示 生1：=22400(米)22400247。強調全組人員參與。（二）提出問題你是用什么方法來解決問題的？有困難時可求助同學和老師。（3）出示：《全民健身條例》第二十一條 ……學校應當保證學生在校期間每天參加1小時的體育活動。老師隨學生的回答板書。 15分組指定一題，獨立完成。（二）計算：268247。（2）《城市垃圾管理辦法》 【教學重點】小數(shù)除以整數(shù)的計算方法。正確掌握小數(shù)除以整數(shù)的計算方法，并能利用這些方法去解決日常生活中的一些問題。第一篇：小學英語學科滲透法制五年級數(shù)學《小數(shù)除以整數(shù)》學科滲透法制教育教 學 設 計——新華小學：五年級數(shù)學組【教學內容】教科書1617頁，例1及相關練習內容。培養(yǎng)學生的計算方法?！窘虒W難點】讓學生理解商的小數(shù)點是如何確定的。 4 224247。指名板演。20表示什么？ 24表示什么？二、教學新課（一）創(chuàng)設情境，滲透法制教育出示題目，創(chuàng)設情境隨著生活水平的提高，人們越來越認識到健身的重要性，暑假期間，老師也參加了清晨健身行列。第二十二條 學校每年至少舉辦一次全校性的運動會；有條件的，還可以有計劃地組織學生參加遠足、野營、體育夏（冬）令營等活動。（三）交流問題小組內交流答案并互相說說是怎么想的。在交流后，指定小組進行有針對性的板演，全組參與。4=5600(米)5600米= 生2:247。4= 生5:列豎式計 師：分別介紹你是怎樣想的？聽明白了嗎？5的后面為什么要點上小數(shù)點呢？比較算法間的不同，擇優(yōu)。4和我們以前學的整數(shù)除法224247。247。6247。師：看被除數(shù)的小數(shù)點想什么？ 生：想商的小數(shù)點。3＝247。五、作業(yè)布置課堂作業(yè)：完成相應的“做一做”中的題目。能探索出解決問題的有效方法，并試圖尋找其他方法，能表達解決問題的過程。教學過程：一、引入新課前面我們學習了小數(shù)除法的計算，那么你會解決下面的問題嗎？（板書課題）二、自主探索（出示例11）先獨立思考解答。禁止銷售在規(guī)定用藥期和休藥期內的奶畜產的生鮮乳。師小結，解答問題時要找準有直接關系的條件或信息。（3）使學生在數(shù)學活動中養(yǎng)成與人合作的良好習慣。教學重點和難點 ：重點：初步理解并掌握簡單的數(shù)字編碼方法。（板書課題：數(shù)字編碼郵政編碼）（1）學生觀察畫面。讓學生初步感知數(shù)字編碼與我們的生活聯(lián)系緊密。（4）學習例1：郵政編碼448268 ①學生觀察郵編。教師隨著學生的匯報板書。機器能根據(jù)郵政編碼對信件進行分揀，這樣就大大提高了信件的傳遞速度。（4）①學生觀察郵編，結合剛才的自學思考。調動了學生原有的生活經驗，使學生覺得數(shù)學就在自己身邊。（6）滲透《中華人民共和國郵政法》第23條《中華人民共和國郵政法》第二十三條 用戶交寄郵件，應當清楚、準確地填寫收件人姓名、地址和郵政編碼。三、應用反饋（1）教材第113頁“做一做”。（2）學生匯報平時觀察到的數(shù)字編碼。引導學生回顧學習過程，提出疑問，為下一步學習作好準備。2．教學中，老師盡量從學生身邊的具體事例來引入教學，同時，啟發(fā)學生了解生活中的數(shù)學。使學生在數(shù)學活動中養(yǎng)成與人合作的良好習慣，培養(yǎng)分工協(xié)作能力。教學準備 ：學生收集不同編碼資料，了解各種數(shù)字編碼含義及其編排方法。小結：同學們真了不起，通過調查討論和小組合作了解了這么多關于身份證的信息。你的身份證號碼可能是多少？借助今天所學的知識給自己編制一個身份證號碼。身份證是我國目前唯一的法定個人身份證件，要注意妥善保管好自己的身份證，不要隨意借給他人使用。公民身份號碼是每個公民唯一的、終身不變的身份代碼，由公安機關按照公民身份號碼國家標準編制。如果放在整個學校中使用，你覺得會出現(xiàn)什么情況？所以，學校為了便于管理，我們每一位同學一進入小學，便會擁有一個學號，這個學號將伴隨你從一年級到小學畢業(yè)?！驹O計意圖：、讓學生通過觀察、比較、猜測來探索學號和身份證編碼的方法，學習用數(shù)字來進行編碼，學習抽象概括方法。正當罪犯拿著這身份證去坐飛機，卻在出關檢查時被扣住了。少年兒童是祖國的花朵，祖國的未來，是社會主義事業(yè)的接班人。在基礎課程改革的推動下，課堂教學中滲透法制教育，是實施法制教育的主要途徑。教師在教學中充分發(fā)揮自身的人格魅力,如教師的板書設計、語言的表達、教師的儀表等都可以無形中給學生以美的感受,從而陶冶學生的情操,使智育、德育巧妙結合,相得益彰,這樣對學生起著潛默移化的影響，使學生有無意識的培養(yǎng)起法制意識和觀念，對學生以后的學習和工作都有很大的推動作用。例如：小學英語課程”Wele back to school” 有滲透《中華人民共和國義務教育法》的契機，”Look at the monkey”有 《中華人民共和國野生動物保護法》的契機，“In a nature park”有《中華人民共和國環(huán)境保護法》的契機，“My family” 有《中華人民共和國老年人權益保護法》的契機，“How do you go there” 有《中華人民共和國道路交通安全法》的契機，“The story of rain”有《中華人民共和國大氣污染防治法》的契機。例如教師可以借“抄襲作業(yè)”話題，滲透了《著作權法》的有關內容，嚴肅中有幾分詼諧，關愛中有幾分責備，不但有思想深度，學生也容易接受。當教學內容涉及到社會、生活中的現(xiàn)實問題特別是熱點問題時，就為法制教育埋下了伏筆，此時借機滲透相關法制內容，既顯得自然，學生的興趣也比較濃厚。教材特別注意聯(lián)系學生的生活現(xiàn)實，通過學習我們學生了解到存在于我們生活中的危害，而且要學會保護自己，堅決對它們說不。四、創(chuàng)設情境，開發(fā)法制教育時空情境決定著人們情感的主流，情境教育有著強烈的感化作用，將對學生法制意識的形成產生顯著的效果。教學內容中存在法制教育因素，但有的可以“拿來就用”，有的卻要靠“借題發(fā)揮”，既要善于發(fā)現(xiàn)，又要有所取舍?？傊?，在小學英語課堂教學中滲透法制教育，教師在結合掌握滲透法制教育原則，熟悉法律常識，滲透方法，把握滲透時間和度與量的前提下，有機的把法制教育與學科教學有機的統(tǒng)一起來，處理好學科教學與法制教育的關系，對學生的法制教育就會水到渠成，潤物細無聲。曾有位偉人說過：“法制教育要從娃娃抓起。語文學科的性質是工具性和人文性的統(tǒng)一。利用課文向學生灌輸法律知識自然是最直接、快捷而有效的途徑。這時我就讓學生以“鯨的自述”為題，圍繞某一方面的內容寫一篇短文。廣大青少年知法、懂法，是其健康成長的需要，更是實現(xiàn)中華民族偉大復興的需要。作為一名教育工作者，要做到依法施教、依法育人，必須自覺學習法律知識、宣傳法律知識、貫徹法律知識。二、堅持理論與實踐相結合，嚴格依法辦事。因此，在今后的工作中，我將把遵守法律貫穿于班級管理的