幼兒園大班語言教案：我的爸爸-wenkub
2024-11-15 03 本頁面
【正文】 省略號。Peter多聰明啊，把爸爸的本領(lǐng)藏在動物里(他就說爸爸像什么動物一樣會怎么樣)。2．他跑步跑得怎么樣?從哪里能看出他會得第一名? 幼兒：他胸口有一個“1”?！?．過渡環(huán)節(jié)：測一測“認(rèn)為自己的爸爸比Peter的爸爸帥的小朋友請起立”。3．噢，我明白了，你們不喜歡他的眼睛和膚色?！驹O(shè)計(jì)意圖：從介紹自己的爸爸導(dǎo)入，鼓勵幼兒大膽地表達(dá)。我爸爸今年33歲，我爸爸的愛好是天天去爬山。幼兒：我爸爸的照片在第三排第二張，我爸爸的名字叫劉智恒，他今年34歲。2．聯(lián)系各自的生活，產(chǎn)生想了解自己爸爸的積極愿望。在英國，貓頭鷹常常被認(rèn)為是最聰明的動物。3．每個環(huán)節(jié)的推進(jìn)應(yīng)有詳略。由此我們想起了《我的爸爸》這本書，這是著名插圖大師安東尼布朗為了紀(jì)念自己的爸爸而專門創(chuàng)作的，在夸張的圖畫和文字中流淌著一個小男孩對爸爸的愛與崇拜。在“嫁接”作品與幼兒真實(shí)生活時，我們對整個教學(xué)活動作了以下思考：1．原書共有二十多頁，根據(jù)班級幼兒的理解能力與生活背景，我們截取了其中十頁，并將其歸納為“爸爸的愛好”“爸爸的本領(lǐng)”“有趣的爸爸”和“勇敢的爸爸”四個部分。即使是同樣“說話”，有看圖說自己的想法(如從哪里看出爸爸跑步得第一了)、模擬角色說話(感受角色的語氣)、學(xué)著句式說話(我的爸爸像什么動物一樣會怎么樣)等。所以，故事中把爸爸描繪成“像貓頭鷹一樣聰明?；顒訙?zhǔn)備兩塊磁性黑板；PPT；音樂；幼兒收集的爸爸的照片；前期進(jìn)行過相關(guān)調(diào)查。我爸爸的愛好是天天陪著媽媽和我在家里吃飯。他是做雪糕的，他叫李勇。此時教師應(yīng)關(guān)注幼兒的回答，用適時的追問幫助幼兒更加完整、全面地介紹自己的爸爸，以滿足幼兒介紹爸爸的愿望和激發(fā)幼兒對爸爸的情感。Peter的爸爸是英國人，是白種人。5．小結(jié)：其實(shí)，Peter也認(rèn)為他的爸爸是世界上最帥的爸爸。3．胸口有“1”就一定是得第一名嗎? 【設(shè)計(jì)意圖：鼓勵幼兒從畫面中獲取正確的信息。2．游戲一：翻翻樂爸爸像魚(猩猩、貓頭鷹)一樣會怎么樣呢? 幼兒：爸爸像魚一樣會游泳、潛水；爸爸像猩猩一樣有力氣：爸爸像貓頭鷹一樣晚上上班……【設(shè)計(jì)意圖：游戲增加了活動的趣味性，通過對動物的聯(lián)想，進(jìn)一步挖掘爸爸的本領(lǐng)。讓幼兒將自己的爸爸的照片與卡片配對，鼓勵幼兒用故事中的句式來說說自己的爸爸的本領(lǐng)和選擇的理由。2．你們的爸爸有沒有做過好笑的事情而讓你哈哈大笑? 幼兒：說笑話、撓我癢癢、做鬼臉……3．小結(jié)：看上去你們的爸爸和Peter的爸爸差不多，會做一些有趣的事逗你們開心。3．現(xiàn)在才像一個勇敢的爸爸。這是我的爸爸，他是世界上最帥的爸爸。他還會扮鬼臉逗我笑。每個人的爸爸長相不同，愛好不同……但爸爸都非常愛自己的孩子。從各種角度引發(fā)幼兒對爸爸這個角色的回憶與思考、感受與體驗(yàn)，最后從作品中走出來，回歸生活，升華對自己爸爸的情感。通過簡單樸實(shí)的語言和精心設(shè)計(jì)的排比比喻句式，用孩子的眼光來描繪了一位既強(qiáng)壯又溫柔的爸爸。活動目標(biāo)：幼兒能理解故事內(nèi)容，感受故事中布朗爸爸真的很棒。《我爸爸》繪本ppt小精靈兒童網(wǎng)站活動過程：一、談?wù)勛约喊职值穆殬I(yè)和愛好。我們來一起認(rèn)識一下。⑴師：(出示布朗爸爸走鋼絲圖片)這是誰?你們怎么知道是布朗的爸爸?他在干什么?師小結(jié)：他是個勇敢的爸爸，他會像雜技演員一樣走鋼絲。⑷師：(出示布朗爸爸舉重的圖片)這是誰?大猩猩在干嗎?為什么在布朗眼里爸爸又變成猩猩了?布朗是怎么夸自己爸爸的?⑸師：我們看接下來布朗是怎么夸爸爸的。讓幼兒理解爸爸對自己的愛。(幼兒邊看老師邊解說：小時候，爸爸用溫暖的手抱著我。在那里留下了我和爸爸的腳印。)師：爸爸為我們做了這么多，你們有沒有什么要對爸爸說的話?師：請你們把這些話回家后一定要說給爸爸聽。師：爸爸愛你們嗎?你是怎么知道的?你們愛你們的爸爸嗎?怎么表達(dá)你的愛?小結(jié)：每一個小朋友的爸爸都真的很棒，爸爸愛你，
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