【正文】 小小朋友微生物，種類繁多廣分布。教師小結(jié)：聰明的人類在與微生物長期共處的過程中，學(xué)會了趨利避害，讓微生物更好地為我們服務(wù)，多了不起呀！③交流。師：微生物有的對人類有益，可以為我們制造美食；有的對人類有害，如病毒能夠?qū)е聜魅静〉牧餍?，真菌使我們的食品等發(fā)霉腐爛。請學(xué)生說一說你有什么感受？（引導(dǎo)學(xué)生說出微生物的特點）教師根據(jù)學(xué)生回答歸納：⑴個體微小，形態(tài)各異；⑶種類繁多，分布廣泛。”萌小兔說：“微生物是什么東西？淘氣猴說：“我怎么什么也沒看見？”口水狼也覺得奇怪：“早上牛奶還是好的，細菌怎么到我的水壺里去的？”師：聽了春游的故事，你知道在我們生活的這個世界里，除了植物、動物外，還有一類“小朋友”是誰嗎？對，就是微生物。淘氣猴突然打了一個噴嚏，萌小兔說：“你剛才吹風吹感冒了吧？來！吃我做的三明治！”口水狼說：“喝我?guī)У孽r牛奶吧！”萌小兔打開飯盒，看見三明治上有藍綠色的霉斑。六、教學(xué)過程(一)復(fù)習回顧，導(dǎo)入新課教師談話：同學(xué)們，在一、二年級我們已經(jīng)學(xué)習了“可愛的動物”、“有趣的植物”等課文，說說看，你對生命有了哪些認識？（學(xué)生自由發(fā)言）教師指出：大千世界，除了人類、動物、植物以外，還有其他的生命──微生物。二、教學(xué)重點認識微生物這種生命形式的存在和特點。(二)行為技能訓(xùn)練了解微生物的特性以及與人類的密切關(guān)系。④填好表格可在組內(nèi)或全班進行交流?！爱嬕划嫛被顒又?，老師可鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的理解記憶，用畫筆畫出自己心中具有個性特點的“春天”。(三)思考討論，探究新知引導(dǎo)學(xué)生完成“平安童操”中的四道練習題。勤奮工作摘碩果，退休誨人識真諦。④再請大家簡單談?wù)勛约旱拿總€“季節(jié)”打算持有什么樣的人生態(tài)度并打算怎樣有意義的度過。我們知道大自然的四季在這里被賦予了深刻的寓意。①老師配樂讀出優(yōu)美的文段，讓學(xué)生感受自然之美?！碧詺夂飵е蠡飪阂黄鹕w了許多漂亮的房子，多神氣呀！時間過得真快呀！一轉(zhuǎn)眼，淘氣猴又變成了老爺爺，躺在搖椅上，小孫子最喜歡聽爺爺講蓋高樓的故事:“爺爺，您到底蓋了多少房子呀?”“蓋了好多房子，數(shù)也數(shù)不清呀！”望著小孫子，淘氣猴心里不知有多高興。（揭示并板書課題：生命的四季）(二)思考討論，探究新知聽平安童話，跟著淘氣猴的夢一起經(jīng)歷人生的不同階段，初步感受不同階段的特點。我們每個人的生命就像這一年的四個季節(jié)一樣，但是，自然界的春夏秋冬周而復(fù)始、輪回不止，人生的四季對每個人來說卻只有一次。三、教學(xué)難點能夠體會生命不同階段的特點，從而珍惜時光。(二)行為技能訓(xùn)練能夠珍惜生命的每個階段。下節(jié)課上課前，我們來交流：你給父母捶背或洗腳時，你當時的感受是怎樣的？父母的反應(yīng)是怎樣的？演一演對照歌詞，跟著錄音機學(xué)唱《小烏鴉愛媽媽》，然后自己編動作，邊演邊唱。同學(xué)們，我們應(yīng)該如童謠里要求的一樣，關(guān)心父母，耐心地聽取他們的教誨，努力學(xué)習不讓他們擔心，這樣才算是回報父母的恩情啊?！罢l言寸草心，報得三春暉”，父母的恩情就像陽光雨露對小草一樣，小草為了報恩，努力用綠色去點染大自然，我們應(yīng)該怎樣做呢？（學(xué)生自由交流）我們來看看圖上的這幾個孩子是如何做的吧。通過上節(jié)課的學(xué)習，我們體會到父母養(yǎng)育我們的艱辛，這份愛和恩情是深厚而無私的，同學(xué)們，我們該如何來回報這份恩情呢？學(xué)生交流。四、教學(xué)方法講授法 合作探究法 表演法 活動體驗法五、教學(xué)準備學(xué)生每人用彩色卡紙做一張愛心卡。（三）知識經(jīng)驗積累知道要回報父母的養(yǎng)育之恩。讓學(xué)生說說：父母為孩子做了哪些事？做子女的，怎樣做到不忘其恩？《小烏鴉愛媽媽》教案一、教學(xué)目標（一）情感態(tài)度培養(yǎng)懂得感謝父母的養(yǎng)育之恩。學(xué)生按要求表演完照顧媽媽的動作后，對生病的媽媽說一句話。七、童操設(shè)計做一做。學(xué)會給予，才能收獲幸福；懂得付出，才能有更多回報。等媽媽老了，我們要盡自己的能力去關(guān)心她、孝順她。）(三)學(xué)導(dǎo)航，明事理媽媽深深地愛著萌小兔，懂事的萌小兔也學(xué)會了去愛媽媽。五、教學(xué)準備讓學(xué)生每人帶一個生雞蛋。懂得要回報媽媽的養(yǎng)育之恩。能體會媽媽對自己深厚的愛。(二)行為技能訓(xùn)練從媽媽為自己做過的每一件事中體會媽媽的辛苦。二、教學(xué)重點感受媽媽對自己深沉的愛。六、教學(xué)過程(一)新課導(dǎo)入同學(xué)們，媽媽十月懷胎生下了你們，通過一、二年級的學(xué)習，你們還記得媽媽十月懷胎經(jīng)歷了哪些辛苦嗎？是啊，生固然辛苦，可是養(yǎng)卻更為艱辛。同學(xué)們，你們的媽媽平時是怎樣關(guān)心你、照顧你的呢？你們的媽媽真?zhèn)ゴ?。（四）讀童謠，情升華學(xué)生自由讀童謠。幸福是一件神奇的寶貝，它不會越分越少，只會越分越多。上課時，讓學(xué)生把雞蛋放在書包里倒背書包（如圖），要求：不能碰破雞蛋。提示：可以多請幾組同學(xué)上來表演，孩子對生病的媽媽說話的內(nèi)容可以突出這兩點：一是孩子體會到平時媽媽照顧自己的辛苦，表達對媽媽的感謝；二是表達孩子對媽媽的關(guān)心和愛。愛父母，知道孝順父母。知道如何做能回報父母的養(yǎng)育之恩。老師準備錄音機和《小烏鴉愛媽媽》的磁帶。（三）看童話，曉重點。（出示圖文）你覺得他們做得好嗎？為什么？你們都愛自己的父母，只是不知道如何去表達，學(xué)了這篇課文后，相信你們一定知道以后該如何去做了。讓我們懷著這份感恩之心，帶著動作一起朗誦這首童謠吧！七、童操設(shè)計。邀請幾個同學(xué)上臺來，帶著大家一起表演唱。(三)知識經(jīng)驗積累懂得人的一生如四季各有特色。四、教學(xué)方法講授法 討論法 表演法五、教學(xué)準備師:多媒體課件,實物展示臺,有關(guān)珍惜時間,珍惜生命,熱愛時間的故事格言等。你能為大家講講那些給你帶來喜怒哀樂、酸甜苦辣的生活小事嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）教師小結(jié)：人生也像大自然一樣有四季,我們每個人的一生都必然要經(jīng)歷一個由稚嫩到成熟的過程。教師用課件動畫播放童話故事：上課時,淘氣猴睡著了,進入了夢鄉(xiāng),夢見自己回到了小時候：有時候在小樹上爬來跳去,有時候和小鹿賽跑,有時候和袋鼠比跳高,有時候和小兔捉迷藏,還向小魚學(xué)游泳,無憂無慮,多么開心呀!夢多美好呀！淘氣猴夢見自己上學(xué)了,他希望自己將來成為像爸爸一樣有本領(lǐng)的人,于是天天認真學(xué)習,刻苦鉆研。“叮鈴鈴……”下課了，淘氣猴醒了，原來自己做了一場夢。并請同學(xué)們邊聽邊思考。(老師結(jié)合文段幫助學(xué)生進行梳理)請你說一說生命的四季各有什么不同？（生命特點）： 春——少年時期——播種希望茁壯成長 夏——青年時期——揮灑汗水艱難探索 秋——成年時期——努力實踐熱情貢獻 冬——老年時期——分享積淀關(guān)愛傳承③自然界的春夏秋冬周而復(fù)始、輪回不止，人生的四季對每個人來說卻只有一次。小結(jié):聽了大家發(fā)言,我們明白每個人的人生四季都是迥異的,只有倍加珍惜才會讓生命更精彩、更有意義、更無悔。指名讀，分組讀，比賽讀,鼓勵學(xué)生在趣味朗讀中把童謠背熟。“連一連”題目圖文結(jié)合，學(xué)生獨立回顧生命的四個階段以及特點。畫好后在全班進行展示作品，互相交流的想法。⑤歸納本次調(diào)查活動的感受和明白的道理，進一步提升珍惜時間、珍惜生命，熱愛生命的意識。懂得利用微生物要注意趨利避害。三、教學(xué)難點通過與學(xué)生現(xiàn)實生活密切相關(guān)的事例及通俗易懂的語言介紹微生物。有了這些“看不見的小朋友”，世界更加豐富多彩、生機勃勃?？谒悄贸鏊畨匾豢矗Ｄ套兂蓛鰻盍?。微生物有什么特點呢，它們與人類又有怎樣的關(guān)系？讓我們看看袋鼠老師又是怎么講的吧！學(xué)平安導(dǎo)航，了解微生物的特點及與人類的關(guān)系。教師小結(jié)：微生物是我們?nèi)庋劭床灰姷纳鼈兺ǔ€體微小，卻與人類生活密切相關(guān)。課件出示圖片（醬油、陳醋、啤酒、木耳、蘑菇、面包、酸奶都是微生物創(chuàng)造的‘奇跡’。你還知道微生物的哪些秘密？讓學(xué)生自由補充。大千世界真奇妙，趨利避害好相處。辨一辨同桌兩人交流，再指名匯報。七、演練設(shè)計舉行一次《奇妙的微生物世界》小型圖片展，由學(xué)生自己確定內(nèi)容、搜集圖片、布置展覽，并選派講解員，教師進行協(xié)助。與同學(xué)發(fā)生矛盾時能冷靜處理。三、教學(xué)難點理解寬容他人，珍惜同學(xué)之間的友誼。你們認為，好伙伴之間應(yīng)該是怎樣的？是啊，同學(xué)們之間就應(yīng)該像兄弟姐妹一樣，相親相愛，相互幫助。我想請幾個同學(xué)來讀讀這段文字，讓這美妙的友誼旋律在我們的心間慢慢回蕩吧。演完后，大家說一說，通過這個活動，明白了什么道理。（2）你覺得還應(yīng)該怎樣對待新同學(xué)？《看熱鬧，易誤傷》教案一、教學(xué)目標(一)情感態(tài)度培養(yǎng)外出時要有安全意識。(三)知識經(jīng)驗積累知道哪些場面不能圍觀看熱鬧。四、教學(xué)方法講授法 合作探究法 表演法五、教學(xué)準備教學(xué)圖片。(三)學(xué)導(dǎo)航，曉做法同學(xué)們知道哪些場面容易造成人們圍觀嗎？這種圍觀可能會造成怎樣的后果呢？指名讀導(dǎo)語，了解容易造成圍觀的場合都有哪些?？赐晷∑罚寣W(xué)生說說看了后有什么想法。(三)知識經(jīng)驗積累了解私自到荒郊野外可能出現(xiàn)的危險和安全出行要帶的物品。學(xué)生：白紙、水彩筆。交流反饋：（1）討論：通過學(xué)習，你認為荒郊野外有哪些危險因素？（2）交流：你的生活周圍有哪些危險的地方？（3）學(xué)會脫險。提問：通過這節(jié)課的學(xué)習，你知道了什么？七、演練設(shè)計“平安童話”這則童話實際上是一種反面警示，老師可以指導(dǎo)學(xué)生認真閱讀，讀動即可，不必深挖。第二題“演一演”通過角色體驗，使學(xué)生對荒郊的危險有了更進一步的了解。知道要遠離危險場所。三、教學(xué)難點認識到危險場所可能帶來的可怕后果，養(yǎng)成避開危險場所的安全意識。同學(xué)們，口水狼、淘氣猴、萌小兔做得對嗎？錯在哪？是啊，我們身邊有很多危險場所，為了我們的生命安全，我們一定要避開這些場所。（學(xué)生小組合作學(xué)習）大家來說說，這些場所存在哪些危險性？（交流四幅有文字的圖片）還有兩幅圖顯示的場所是哪，你們知道嗎？（停車場、變壓器）這兩個場所又存在哪些危險呢？同學(xué)們，知道了這些危險場所和它們存在的危險性，大家請記住，為了我們的生命安全，一定要避開這些危險場所?？梢宰寧讉€同學(xué)上臺通過投影儀來演示他們的畫法，同時讓他們說明這樣畫的目的是什么？《園中動物也傷人》教案一、教學(xué)目標(一)情感態(tài)度培養(yǎng)懂得參觀動物園時要有安全意識。(三)知識經(jīng)驗積累了解參觀動物園的相關(guān)規(guī)定。四、教學(xué)方法講授法 合作探究法 表演法 活動體驗法五、教學(xué)準備準備“猴山管理員”“獅虎館管理員”“孔雀園管理員”等胸卡。同學(xué)們可以自己看圖讀童話，看看到底發(fā)生了什么事？（學(xué)生自由看圖讀童話）倒霉的口水狼又一次遇上了可怕的事故，為什么會發(fā)生這樣的事呢？從這件事我們懂得了動物園的一個規(guī)定：近距離觀賞動物時，不能挑逗動物，也不能給動物喂食。（出示圖片，邊看邊議）誰來說一說，參觀動物園應(yīng)該遵守哪些規(guī)定？參觀野生動物園又應(yīng)該遵守哪些規(guī)定呢？(四)讀童謠，記規(guī)定為了讓同學(xué)們方便記住動物園的一些重要規(guī)定，編輯把這些規(guī)定編成了童謠，一起來讀讀吧。幾個管理員表演完后，請同學(xué)們評議，選出優(yōu)秀動物園管理員。知道小小的失誤會造成火災(zāi)，從小養(yǎng)成小心用火的習慣。認識簡單的防火標識。課中，讓學(xué)生觀察圖片了解生活中的安全隱患；指導(dǎo)學(xué)生編排平安童操提高防火意識。PPT演示稿。你還知道那些地方屬于公共場所？除了課本里的提醒，同學(xué)們覺得在平時的生活中預(yù)防火災(zāi)還應(yīng)該注意哪些？學(xué)生討論，代表總結(jié)匯報。煙花爆竹也容易造成火災(zāi)。家庭中要配備小型滅火器，放在廚房或房間里。公共場所慎火燭，火會變成大惡魔。（四）平安童操，現(xiàn)場演練演一演：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)平安童謠的內(nèi)容，自編或小組合作演練同學(xué)們，為了更好地記住童謠對我們的提醒，你覺得有什么方法讓這首童謠更有意思？ 如：把童謠變成拍手歌或讓學(xué)生譜曲進行表演唱等。師：要不要先四人一小組的討論一下。都明白要求了吧！那就趕緊開始吧?！痘馂?zāi)發(fā)生巧逃生》教案一、教學(xué)目標(一)情感態(tài)度培養(yǎng)體會到火災(zāi)危及自己和他人生命。(三)知識經(jīng)驗積累知道火場中危害人的生命的因素有缺氧、煙氣、高溫、燒傷。四、教學(xué)方法情景教學(xué)法：課前，通過學(xué)生表演的情景劇，讓學(xué)生的學(xué)習心理入情入境。五、教學(xué)準備課前組織幾名學(xué)生排練淘氣猴火災(zāi)自救的故事。學(xué)生表演情景劇。那么，火災(zāi)對人造成傷害，甚至導(dǎo)致死亡的主要因素有那些呢？請同學(xué)們自讀平安導(dǎo)航，看看你能否找到答案。討論：，要用濕毛巾捂住口鼻，低頭彎腰？ ，要走樓梯或消防通道？點撥：，人呼入過多的二氧化碳會窒息。同學(xué)們覺得在火災(zāi)逃生時還應(yīng)該注意哪些？ 學(xué)生討論，代表總結(jié)匯報。逃生過程中，如果身上的衣物被引燃，應(yīng)迅速將衣服脫下或撕下，如果有水可迅速用水澆滅，或就地滾翻將火壓滅，但注意不要滾動太快。確實，我們每個人平時一定要學(xué)習掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力。指名說說讀了童謠，你記住了什么？齊讀。小組比賽演練。同學(xué)們，看了這些觸目驚心的場景，想必心中感慨萬千，請拿出你手中的筆，寫出你想說的話。機智勇敢的處理各種異常的情況或危險，就能健康地成長。掌握燃放煙花爆竹的基本技能。三、教學(xué)難點自覺做到不攜帶火種，不在大人陪同下燃放鞭炮。五、教學(xué)準備童話情境劇編排和道具，有關(guān)鞭炮安全的資料。發(fā)生了什么事情？（通過淘氣猴、萌小兔參加煙花大賽，淘氣猴在口水狼的挑逗下，在沒有等到大人陪同的時候貿(mào)然點燃了煙花，造成一片混亂的故事）淘氣猴、萌小兔和口水猴怎么樣了？你覺得危險嗎？為什么會發(fā)生這樣可怕危險的事情呢？（沒有等到大人陪同的時候貿(mào)然點燃了煙花）。所以我們在燃放煙花爆竹時要注意什么？(四)理解背誦（平安童謠），加深記憶自由朗誦，直至背誦。）第二題“找一找”（1）仔細觀察，圖上小朋友做了什么？（2）這些做法有哪些危險？（提示：通過找出危險的做法，讓學(xué)生再一次具體的明確，要不在大人的陪同下，用正炮。（2）組長匯總組員調(diào)查結(jié)果并匯