20xx年醫(yī)學(xué)專題—樹立正確兒童觀-wenkub
2024-11-15 03 本頁面
【正文】 力、物力、人力支持的同時，要讓家長參與幼兒園活動，讓家長獲得正確的教育觀念和教育方法。 尊重 尊重家長作為教育者的主體地位(d236。n)合作，為幼兒身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的條件 家園合作，為幼兒園教育工作創(chuàng)造有利的條件 家園合作，可以密切親子關(guān)系，改善家庭教育,第六頁，共十七頁。ch225。華茲華斯和意大利著名(zh249。 陳鶴琴——兒童時期不僅作為成人之準(zhǔn)備，而且應(yīng)具有他本身(běnshēn)的價值，我們應(yīng)當(dāng)尊重兒童的人格，愛護(hù)他的爛漫天真。,第二頁，共十七頁。i zi)、工作盡心盡責(zé)時，會自然地產(chǎn)生很大的信任感，并由衷地尊重老師；當(dāng)家長感受教師以平等、友好的態(tài)度對待自己，理解和尊重自己。,搞好家園溝通關(guān)鍵在于，教師與幾長之間要建立相互信任、尊重、支持的合作伙伴關(guān)系，同時要建立一種親密的感情。 而這一切首先取決于教師的態(tài)度與行為；對孩子(h225。就會消除心理上的距離。,（一） 教師的兒童觀 盧梭——強(qiáng)調(diào)兒童是一個獨(dú)立的個體，兒童有自己的尊嚴(yán)和權(quán)利，應(yīng)享受兒童應(yīng)有的幸福。,第三頁，共十七頁。m237。ng)教育實踐，回答下列問題： “家長在教育子女方面什么都不懂”你怎樣理解這句話？ “孩子的行為問題，家長應(yīng)該負(fù)主要責(zé)任”你怎樣理解這句話？ “家長是上帝”你怎樣理解這句話？ “家長是老師的朋友” 你怎樣理解這句話？,第五頁，共十七頁。,家園合作(h233。w232。,第七頁，共十七頁。孩子每天在幼兒園八個小時，晚上接回家和家長也就呆上兩個小時。n)
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