小學一年級下冊體育教學工作計劃定稿-wenkub
2024-11-15 03 本頁面
【正文】 地域性體育活動(自選)(3)隨同集體完成隊列操練；學會拋擲動作，發(fā)展靈敏、協(xié)調能力。(2)隨同集體完成廣播操的操練；發(fā)展靈敏、協(xié)調能力。(2)通過觀察，能快速準確辨認出幾個主要的運動方向，并能做出相應的完整動作，發(fā)展靈敏、反應能力。隊列隊形。謝號角案，做好示范和講解，使學生能有從客觀和主觀上學習。各種跑、跳、投練習。體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。小學一年級學生模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定基礎。這些內容，都是一些最簡單的身體基本活動和生活中所需要的實用性技能，沒有典型的運動項目。教學方法具有多樣性、靈活性，主要以學生練習為主，教師知識起到指導，糾正學生錯誤為主，真正以學生為中心。四、教學方向培養(yǎng)體育人才，培養(yǎng)學生對體育的興趣，全面發(fā)展人才。三、教學重難點養(yǎng)成正確的身體坐、立、行姿勢。但是，在教學過程中，應該避免把本來較為簡單的動作教得復雜化，也不宜已競技性運動項目的訓練手段運用于基本活動的教學。通過教學，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，培養(yǎng)學生身體的正確姿勢，發(fā)展身體活動能力，促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增進身體健康。第一篇：小學一年級下冊體育教學工作計劃（定稿）一年下冊級體育教學工作計劃一、教學內容分析一年級體育基礎知識，是依據課程標準中各學習領域“水平一”目標的規(guī)定及活動和內容的要求，針對學生的接受能力和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內容的重要組成部分。學生在身體活動當中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理。二、教學總目標進一步了解體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單嘗試和方法。隊列和隊形練習。培養(yǎng)學生的運動能力，從而促進學生的身心健康發(fā)展，發(fā)展學生的體能，發(fā)展學生各項技能，發(fā)展學生速度、耐力、靈敏、協(xié)調性等方面的基本能力。及時進行考評，從學生自評、小組互評到教師評價。通過教學，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，培養(yǎng)學生身體的正確姿勢，發(fā)展身體活動能力，促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增進身體健康。但是，在教學過程中，應該避免把本來較為簡單的動作教的復雜化，也不宜已競技性運動項目的訓練手段運用于基本活動的教學。三、教學重難點養(yǎng)成正確的身體坐、立、行姿勢。四、教學方向培養(yǎng)體育人才，培養(yǎng)學生對體育的興趣，全面發(fā)展人才。教學方法具有多樣性、靈活性，主要以學生練習為主，教師知識起到指導，糾正學生錯誤為主，真正以學生為中心。游戲；快快集合。隊列：原地轉法；游戲：老鷹捉小雞(3)發(fā)展柔韌、靈敏、協(xié)調能力，與小伙伴們做游戲。復習廣播體操（二）；游戲：挑戰(zhàn)應戰(zhàn)(3)隨同集體完成廣播操的操練；發(fā)展靈敏、協(xié)調和反應能力。用各種正確姿勢的走；游戲：迎面接力；五(1)能模仿簡單人物形象動作，能說出模仿時的情緒表現。隊列和隊形練習，隨不同樂曲的節(jié)拍、速度做身體各部位練習。(2)發(fā)展柔韌、靈敏、協(xié)調能力；模仿簡單韻律的活動動作各種方式的單雙腳跳，音樂伴奏韻律體操。30米快速跑，“老鷹捉小雞”游戲。跳小繩，簡單舞蹈的身體基本姿勢練習。持輕物投準，“釣魚”游戲。跑幾步一腳踏跳雙腳落入沙坑(2)初步掌握各種壓腿方法，提高柔韌素質和揮拋、轉體等能力揮拋地滾小皮球，各種壓腿練習(3)在走走跑跑中培養(yǎng)意志與毅力，發(fā)展一般耐力，學會傳球方法400~600米走走跑跑，“傳球比快”游戲十七(1)初步掌握簡單的舞蹈動作，提高柔韌、靈敏、協(xié)調素質簡單舞蹈的身體基本姿勢練習，跳短繩(2)體驗集體與個人活動的區(qū)別，發(fā)展靈敏、協(xié)調素質和投擊能力。十八(1)在活動中尊重他人、關心他人游戲課：搶位置；貼人(2)提高柔韌、靈敏、反應素質和奔跑能力。十九機動（各項內容測試）第三篇：小學一年級下冊體育教學工作計劃2010一年級體育下學期教學工作計劃一年級體育基礎知識，是依據課程標準中各學習領域目標的規(guī)定及活動和內容的要求，針對學生的接受能力和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內容的重要組成部分。小學一年級學生模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的教學，主要
畢業(yè)設計相關推薦
鄂ICP備17016276號-1