【總結(jié)】第一篇:人教版小學五年級數(shù)學下冊《分數(shù)與小數(shù)的互化》教學設(shè)計 《分數(shù)與小數(shù)的互化》說課稿 一、教材分析: 1、知識內(nèi)容:分數(shù)與小數(shù)的互化 2、教材的地位和作用:本課教學是學生在學習了分數(shù)的加減...
2024-11-16 03:22
【總結(jié)】單位“1”的意義一個物體一些物體都可以看作一個整體,可以用自然數(shù)1來表示通常把它叫做單位“1”分數(shù)的意義把單位“1”平均分成若干份,表示這樣的一份或幾份的數(shù)叫做分數(shù)分數(shù)單位的意義把單位“1”平均分成若干份,表示其中一份的數(shù)叫做分數(shù)單位2121分數(shù)與除法的關(guān)系被除數(shù)
2024-12-13 00:05
【總結(jié)】分數(shù)和小數(shù)的互化第一課時:分數(shù)和小數(shù)的互化(一)教學內(nèi)容:教材第97頁的內(nèi)容。教學目標::通過教學,使學生理解和掌握小數(shù)化分數(shù)的方法,能熟練、正確地將小數(shù)化分數(shù)。:培養(yǎng)學生綜合應用所學數(shù)學知識解決問題的能力。:培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決實際問題的意識。教學重難點:理解和掌握小數(shù)化分數(shù)的方法。教學過程:一、導入
2024-12-08 01:01
【總結(jié)】分數(shù)與小數(shù)的互化教學內(nèi)容:教科書第48頁,例9、例10、試一試、練一練,練習九第7~11題。教學目標:,能熟練地進行分數(shù)與小數(shù)的互化。,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,樹立學好數(shù)學的信心。教學過程:一、復習引入各組數(shù)的大小。34/5說說你是怎么比較的?
2024-11-19 21:49
【總結(jié)】人教新課標五年級數(shù)學下冊教學目標?:使大家理解真分數(shù)和假分數(shù)的意義及特征,并能辨別真分數(shù)和假分數(shù)。?:培養(yǎng)大家觀察、比較、概括的能力。?:培養(yǎng)大家數(shù)形結(jié)合的數(shù)學思想。把單位“1”平均分成若干份,表示這樣一份或者幾份的數(shù),叫做分數(shù)。表示其中一份的數(shù)叫分數(shù)單位。什么是分數(shù)?什么是分數(shù)單位?(
2024-12-13 19:59
【總結(jié)】人教新課標五年級數(shù)學下冊教學目標?:通過教學,鞏固大家對真分數(shù)、假分數(shù)和帶分數(shù)的認識,并能正確地把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)。?:培養(yǎng)同學們綜合應用所學知識解題的能力。?:培養(yǎng)大家復習的良好習慣。()的分數(shù)叫做真分數(shù)。真分數(shù)()1。分子比分母小小于(
【總結(jié)】分數(shù)和小數(shù)的互化教學目標:。,溝通分數(shù)與小數(shù)的聯(lián)系,滲透事物是相互聯(lián)系,可以相互轉(zhuǎn)化的辯證唯物主義觀點。教學重難點:分數(shù)與小數(shù)互化的方法。教學流程教師的活動過程學生的活動一、創(chuàng)設(shè)問題情境導入
2024-12-11 12:18
【總結(jié)】宋桂娟本節(jié)課我們主要來學習分數(shù)、小數(shù)的互化,能夠結(jié)合實際的圖例掌握分數(shù)、小數(shù)的互化原則,能夠解決相關(guān)的實際問題。李老師宋老師大約所用時間/時誰用的時間長?4141李老師宋老師大約所用時間/時4141李老師宋老師大約所
2024-12-13 17:59
【總結(jié)】人教新課標六年級數(shù)學上冊教學目標?,能正確地把分數(shù)、小數(shù)化成百分數(shù)或把百分數(shù)化成分數(shù)、小數(shù)。?、比較,分析、探索百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)互化的規(guī)律的過程中,發(fā)展同學們的抽象概括能力。35781120239253735=78=1120=2
2024-12-13 00:03
【總結(jié)】(北京版)五年級數(shù)學下冊教案小數(shù)和分數(shù)互化課題小數(shù)和分數(shù)互化課型新授授課時間月日(星期)第11課時(共16課時)教學目標1、使學生理解小數(shù)化成分數(shù)和分母是10、100、1000------的分數(shù)化成小數(shù)的方法,并能進行小數(shù)和分母的10、100
2024-12-11 12:17
【總結(jié)】一個最簡分數(shù)能否化成有限小數(shù)的規(guī)律人教新課標五年級數(shù)學下冊每人寫1~2個分數(shù),讓同桌化成小數(shù),(除不盡的保留二位小數(shù))如果分母中除了2和5以外,不含有其他的質(zhì)因數(shù),這個分數(shù)就能化成有限小數(shù);如果分母中含有2和5以外的質(zhì)因數(shù),這個分數(shù)就不能化成有限小數(shù)。
2024-12-13 10:47
【總結(jié)】人教新課標六年級數(shù)學上冊百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化、小數(shù)化成百分數(shù)的方法,并能正確互化。者之間的內(nèi)在聯(lián)系,為后面學習百分數(shù)的計算和應用打下基礎(chǔ)。教學目標,再說一說小數(shù)化分數(shù)的方法。小數(shù)先化成分母是10,100,1000的分數(shù),再約分分數(shù),再說說分數(shù)化小數(shù)的方法
2024-12-11 14:06
【總結(jié)】人教新課標六年級數(shù)學上冊教學目標:理解并掌握百分數(shù)和小數(shù)互化的方法,能正確地把分數(shù)、小數(shù)化成百分數(shù)或把百分數(shù)化成分數(shù)、小數(shù)。:在計算、比較,分析、探索百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)互化的規(guī)律的過程中,發(fā)展大家的抽象概括能力。:通過探索百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)互化的規(guī)律,激發(fā)同學們的數(shù)學探索意識。,再說一說小數(shù)化分數(shù)的方法。
【總結(jié)】(人教新課標)六年級數(shù)學上冊、小數(shù)化成百分數(shù)的方法,并能正確互化。者之間的內(nèi)在聯(lián)系,為后面學習百分數(shù)的計算和應用打下基礎(chǔ)。教學目標什么叫百分數(shù)?一、填空1.男生人數(shù)占全班人數(shù)的51%,表示把()看作100份,()占它的51%,女生人數(shù)占全班人數(shù)
2024-12-13 19:58
【總結(jié)】分數(shù)和小數(shù)的互化第三課時一、教學內(nèi)容分數(shù)和小數(shù)的互化練習課。教材第99、100頁練習十九的第1—8題及“你知道嗎”。二、教學目標,使學生鞏固對分數(shù)和小數(shù)互化方法的理解和掌握,并學會判斷一個分數(shù)能不能化成有限小數(shù)。。。三、重點難點正確、熟練地進行分數(shù)與小數(shù)的互化。四、教具準備投
2024-12-03 04:37