人教新課標數(shù)學五年級上冊小數(shù)乘小數(shù)6-資料下載頁

【總結(jié)】教學目標?⒈使同學們通過自主學習、探索，并掌握小數(shù)乘小數(shù)的計算法則，能正確計算。?⒉培養(yǎng)大家推理能力及抽象概括能力。?⒊使同學們能夠體會數(shù)學知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學探索活動本身的樂趣，增強學好數(shù)學的信心。（）（）（）（），說說數(shù)擴大（縮?。┒嗌俦?？24

2024-12-11 14:09

人教新課標數(shù)學五年級下冊分數(shù)的基本性質(zhì)5-資料下載頁

【總結(jié)】分數(shù)的基本性質(zhì)人教新課標五年級數(shù)學下冊教學目標?：通過教學，使大家歸納概括出分數(shù)的基本性質(zhì)，并能理解分數(shù)基本性質(zhì)，運用分數(shù)基本性質(zhì)解題。?：培養(yǎng)同學們的遷移類推能力、抽象概括能力和觀察能力。?：讓大家體會到數(shù)學知識間的內(nèi)在聯(lián)系，感受學習數(shù)學知識的價值。1÷2=(1×)÷(2

2024-12-11 14:08

人教新課標數(shù)學五年級下冊分數(shù)的基本性質(zhì)4-資料下載頁

【總結(jié)】人教新課標五年級數(shù)學下冊，并會應(yīng)用分數(shù)的基本性質(zhì)把不同分母的分數(shù)化成分母相同而大小不變的分數(shù)。、分析和抽象概括的能力?！笆挛镏g是相互聯(lián)系”的辯證唯物主義觀點。120÷30的商是多少？被除數(shù)和除數(shù)都擴大3倍，商是多少？被除數(shù)和除數(shù)都縮小10倍呢？12說一說：（1）商不變的性質(zhì)是什

2024-12-13 00:06

人教新課標數(shù)學五年級下冊分數(shù)的基本性質(zhì)2-資料下載頁

【總結(jié)】分數(shù)的基本性質(zhì)人教新課標五年級數(shù)學下冊，并會應(yīng)用分數(shù)的基本性質(zhì)把不同分母的分數(shù)化成分母相同而大小不變的分數(shù)。、分析和抽象概括的能力?！笆挛镏g是相互聯(lián)系”的辯證唯物主義觀點。有位老爺爺把一塊地分給三個兒子。老大分到了這塊地的，老二分到了這塊地的。老三分到了這塊地的。老

2024-12-13 00:06

人教新課標數(shù)學五年級下冊分數(shù)的基本性質(zhì)1-資料下載頁

【總結(jié)】人教新課標五年級數(shù)學下冊教學目標?，知道分數(shù)的基本性質(zhì)與整數(shù)除法中；?分母不同而大小相等的分數(shù)。動手操作：分組：把準備好的紙條分成再涂上顏色。214284討論：你發(fā)現(xiàn)了什么？214284214284＝＝

2024-12-11 14:08

人教新課標數(shù)學五年級下冊分數(shù)的基本性質(zhì)3-資料下載頁

【總結(jié)】分數(shù)的基本性質(zhì)根據(jù)商不變的性質(zhì)，判斷下面3道除法算式有什么聯(lián)系？1÷52÷1010÷50＝＝1050＝＝15210214284==分析比較、探索規(guī)律24

2024-12-11 14:08

人教新課標數(shù)學五年級下冊分數(shù)的基本性質(zhì)6-資料下載頁

【總結(jié)】人教新課標五年級數(shù)學下冊本課小結(jié)：通過教學，鞏固大家對分數(shù)的基本性質(zhì)的理解和掌握，會運用分數(shù)的基本性質(zhì)解題。：培養(yǎng)同學們應(yīng)用所學數(shù)學知識解決問題的能力。：培養(yǎng)大家認真審題的良好習慣。3張紙的大小一樣12=24=4812=24=48

2024-12-13 00:06

人教新課標數(shù)學五年級下冊分數(shù)加減混合運算2-資料下載頁

【總結(jié)】人教新課標五年級數(shù)學下冊課件教學目標：通過教學，使大家理解整數(shù)加法的運算定律對分數(shù)加法同樣適用。：并能靈活運用加法運算定律進行簡便運算，培養(yǎng)大家計算的靈活性。：養(yǎng)成認真審題的良好習慣。求下列每組數(shù)的最小公倍數(shù)。6和913和397和82、3和4

2024-12-11 14:08

人教新課標數(shù)學五年級下冊分數(shù)加減混合運算6-資料下載頁

【總結(jié)】人教新課標五年級數(shù)學下冊教學目標：通過教學，使大家掌握分數(shù)加減混合運算的順序和計算方法，并掌握帶有小括號的分數(shù)加減混合運算的順序及算法。：培養(yǎng)大家遷移、類推的能力和歸納、概括的能力。：養(yǎng)成用簡明、靈活的方法解決問題的習慣。云夢森林公園地貌情況對比地貌類型占公園面積的幾分之幾喬木林12灌木林3

2024-12-13 10:47

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案分數(shù)和小數(shù)的互化練習-資料下載頁

【總結(jié)】分數(shù)和小數(shù)的互化練習教學內(nèi)容：人教版五年級下冊教科書第四單元練習十九的第3～8題。教學目的：，使學生鞏固對分數(shù)和小數(shù)互化方法的理解和掌握，并學會判斷一個分數(shù)能不能化成有限小數(shù)。計算的能力。、認真審題的學習習慣。教學重點：正確、熟練地進行分數(shù)與小數(shù)的互化，提高解決問題的能力。教具準備實物投影

2024-12-11 14:46

人教新課標數(shù)學五年級上冊小數(shù)乘法復習-資料下載頁

【總結(jié)】人教新課標五年級數(shù)學上冊教學目標：使大家理解小數(shù)乘法的計算方法及算理。：培養(yǎng)大家的遷移類推能力。：引導大家探索知識間的聯(lián)系，滲透轉(zhuǎn)化思想。數(shù)位個位計數(shù)單位一(個)()個()個153小數(shù)乘法的計算法則:先按整數(shù)乘法算出積

2024-12-11 14:09

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案分數(shù)和小數(shù)的互化3-資料下載頁

【總結(jié)】分數(shù)和小數(shù)的互化（二）教學內(nèi)容:教材第98頁的內(nèi)容。教學目標:：通過教學，使學生理解和掌握分數(shù)和小數(shù)互化的方法，能熟練、正確進行分數(shù)和小數(shù)的互化。：培養(yǎng)學生綜合應(yīng)用所學數(shù)學知識解決問題的能力。：培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學知識解決實際問題的意識。教學重難點:理解和掌握分數(shù)和小數(shù)互化的方法。教學過程:一、新授出示例2。

2024-12-11 14:46

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案分數(shù)和小數(shù)的互化2-資料下載頁

【總結(jié)】分數(shù)與小數(shù)的互化教學目標：。，一起探究互化的方法，并在實踐應(yīng)用中選擇更合理的方法。，感受失敗，在學習中培養(yǎng)團結(jié)合作的精神。教學重難點：、理解和掌握?！安孪搿炞C—歸納”的過程中讓學生去大膽嘗試，注重知識的遷移；學著總結(jié)。教學過程：（一）創(chuàng)設(shè)情景，引入課題：，從山下到山頂，甲用了85小時，乙用了小時

2024-12-11 14:46

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案分數(shù)和小數(shù)的互化4-資料下載頁

【總結(jié)】分數(shù)和小數(shù)的互化第一課時：分數(shù)和小數(shù)的互化（一）教學內(nèi)容：教材第97頁的內(nèi)容。教學目標：：通過教學，使學生理解和掌握小數(shù)化分數(shù)的方法，能熟練、正確地將小數(shù)化分數(shù)。：培養(yǎng)學生綜合應(yīng)用所學數(shù)學知識解決問題的能力。：培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學知識解決實際問題的意識。教學重難點：理解和掌握小數(shù)化分數(shù)的方法。教學過程：一、導入

2024-12-11 14:46

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案分數(shù)和小數(shù)的互化5-資料下載頁

【總結(jié)】分數(shù)和小數(shù)的互化第一課時一、教學內(nèi)容分數(shù)和小數(shù)的互化（一）教材第97頁的內(nèi)容。二、教學目標：通過教學，使學生理解和掌握分數(shù)和小數(shù)互化的方法，能熟練、正確進行分數(shù)和小數(shù)的互化。：培養(yǎng)學生綜合應(yīng)用所學數(shù)學知識解決問題的能力。：培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學知識解決實際問題的意識。三、重點難點

2024-12-11 14:46

人教新課標數(shù)學五年級下冊分數(shù)能否化成有限小數(shù)的規(guī)律(完整版)

人教新課標數(shù)學五年級下冊分數(shù)能否化成有限小數(shù)的規(guī)律(更新版)

人教新課標數(shù)學五年級下冊分數(shù)能否化成有限小數(shù)的規(guī)律(專業(yè)版)

人教新課標數(shù)學五年級下冊分數(shù)能否化成有限小數(shù)的規(guī)律(留存版)