【正文】 物群落在喬木的使用上，多采用如大王椰子、楓香、香樟、竹類等較為高大的觀賞性喬木。在裝點校園的同時，還體現(xiàn)獨特的學科特色，做到了生態(tài)人文的高度統(tǒng)一。求真園在綠地中間結合主入口的鋪裝形式設計一個圓形廣場，結合花池、花架、景墻進行布置，提供師生在閑暇時休憩和交流的公共空間。主入口鋪裝形式才用圓形以及弧線形的元素，作為學校出入口的聚散廣場。次入口景觀與主入口景觀想呼應，采用圓弧的形式進行構圖結合花池。體育運動區(qū)四周景觀由綠化帶圍合而成，形成生態(tài)的樹蔭看空間，提供升旗儀式，戶外健身空間以及舉辦各種戶外體育運動比賽，給學生活動空間。因此，可以通過園景小區(qū)、廣場文化、道路文化、文化墻等提升學校的文化品位，達到良好的視覺效果和環(huán)境效果，營造人性化的空間，體現(xiàn)“以人為本”的設計思想。教育環(huán)境文化的建設要緊緊圍繞教育功能而設計，體現(xiàn)教肓的特點，以適合育人、利于育人、科學育人的原則進行，為學校的教育教學的目標服務。特點：以簡潔、藝術的手法，注重場地分析、開放平面取代線性序列，體現(xiàn)空間的自由開放性?？紤]到未來的發(fā)展，在設計中多采取結構多樣、協(xié)調、富有彈性的設計方案，以適應未來變化，滿足可持續(xù)發(fā)展。學校環(huán)境建設是一種文化建設，是一種美學建樹，是一個完整的、立體的藝術品，它反映了學校的文化品位和審美水準。通過對不同功能區(qū)的不同的設計手法，詮釋校園精神，反映校園文化的多元性、自由性、兼容并蓄，記載不同時期校園發(fā)展的歷程。設計風格設計風格：簡約的現(xiàn)代主義風格風格理解：現(xiàn)代主義風格作為藝術的提煉與歸納，表現(xiàn)在平面形式上的符號化，從而更加著重于空間功能的規(guī)劃。設計原則①與理念文化相統(tǒng)一學校的辦學理念文化是學校環(huán)境文化的核心與靈魂，環(huán)境文化建設必須依托學校理念展開，并豐富和彰顯辦學理念，因此，學校環(huán)境文化規(guī)劃必須遵循與理念相統(tǒng)一的原則。注重探析學校的含義、教育的隱喻、場所的精神和學校的風格，學校的空間、建筑、庭園和設施所構成的物質文化，這會影響師生的思想、人格、學習態(tài)度和價值觀。景觀結構分析圖勤學園由食堂景觀、宿舍景觀兩部分組成，食堂景觀區(qū)圍繞中心草坪打造一個師生共享空間，宿舍景觀圍繞庭院形成對稱式布局。主入口景觀區(qū)是展示學校風貌的地塊，在入口處布置樹陣廣場，鋪裝設計上才用土樓的元素提煉出圓形與弧形相結合的鋪裝形式，大線條的植栽和開敞的集散廣場，嚴謹又不失活潑。詳細設計,也是展示校園風貌的地塊。，在設計構圖中用簡單的幾何圖形進行構圖，中間圍合一片陽光綠地并放置“琴棋書畫”主題雕塑，寓教于樂。勤學園的建筑為學生的宿舍樓，因此在設計上規(guī)劃出適于人流的道路基礎上，盡量增加綠化面積，局部結合花池坐凳充分發(fā)揮景觀要素的多用途性，供學生晨讀，休息等。將文化要素與運動精神融合在設計里,考慮師生的使用要求,具備為體育比賽、鍛煉身體服務的觀念和師生交流的功能?？紤]到整體景觀的打造，也使各功能區(qū)獨立成景。香樟等喬木不僅從視覺上能構成高大，繁盛的特色，同時也蘊含著校園文化蒸蒸日上，繁盛不息的特點。（2）景觀植物各不同，樹種安排有看點（教學景觀區(qū)）教學景觀區(qū)植物群落最大的看點可謂各院系主景植物樹種進行重點區(qū)別。在喬木的采用上，多以菩提、鳳凰木、美麗異木棉、碧桃等較為常見的樹種。此區(qū)的植物主要以對身體不同器官的不同保護作用為特色。保健功能區(qū)的植物更能體現(xiàn)了人與自然和諧發(fā)展的設計理念。②藝術性原則(1)滿足園林設計的立意要求注重環(huán)境景觀與整體布局、風格的呼應關系，運用不同形態(tài)特征的植物材料，體現(xiàn)濃厚的校園文化意境，創(chuàng)造出豐富的景觀空間，達到人與自然的和諧。園區(qū)綠地做自然式布置，追求自然樹叢的群落種植方式，結合地形處理，從豎向上豐富植物層次，分割、點綴空間，創(chuàng)造舒適的景觀空間。二、綠化設計大概：由于學校綠化帶呈L型，設計出兩條主要走到，上面主要是車輛入口主道，而下面則是人行道路，但是可以互通互用，停車場設置在上面主道入口處，而綠化帶小品，休閑區(qū)，設計在離教學樓有一定的距離。使環(huán)境成為學校文化的傳承。、流暢、方便、實用。，營造出“五境”即“品味高雅的文化環(huán)境，嚴謹開放的交流環(huán)境，催人奮進的學習環(huán)境，舒適宜人的休閑環(huán)境，和諧統(tǒng)一的生態(tài)環(huán)境。六．植物設計：植物設計在整體環(huán)境景觀構建上有著及其重要的地位，尤其在景觀意境及文化意蘊的傳遞中有著獨特的作用。在植物配植上，充分考慮了該地土壤特點、植物四季季相更替和色彩搭配，以使在不同的季節(jié)形成不同的景致，同時形成穩(wěn)定、自然的生態(tài)植物群落。第三篇：景觀設計說明范文通過對項目的歷史文化脈絡分析以及現(xiàn)有項目的差異化分析，我們結合項目本身具備的區(qū)位、文化和商業(yè)環(huán)境優(yōu)勢，從本土出發(fā)，尋找本土文脈、還原十三朝古都神韻，將感知傳統(tǒng)文化、體驗購物與放松休閑完美融合，打造集商業(yè)、辦公、娛樂、休閑等多種業(yè)態(tài)于一體的品牌社區(qū)。并適當安置園林小品，小品設計力求在造型、顏色、做法上有新意。社區(qū)文化展示區(qū)采取開放式的空間布局，讓人在觀賞景觀的同時也了解了社區(qū)的文化，側面剖白社區(qū)的精神。在不同的視野線上看到不同的景觀表現(xiàn)藝術，充分體現(xiàn)現(xiàn)代園林的神秘感，更顯出層次感和空間感。簡潔的空間形式，既符合現(xiàn)代信息快捷、高效的特點，又蘊含了中國傳統(tǒng)空間的含蓄、寧靜。設計原則：以人為本的設計原則人性化的設計，以人為本的環(huán)境設計，提供市民便捷、舒適、快樂的購物、休閑、娛樂、辦公、戶外等活動的空間。2． 整體風格與創(chuàng)匯社區(qū)B區(qū)的商業(yè)/辦公建筑相呼應，透過分區(qū)植入文化、藝術、商業(yè)等活動機能體現(xiàn)創(chuàng)匯社區(qū)的商業(yè)、人文空間及生態(tài)景觀環(huán)境。一個優(yōu)秀的小區(qū)環(huán)境設計，可以全方位地提升整個樓盤的文化品味，渲染擴張其獨特個性，強化樓盤