在課堂上如何放手-wenkub
2024-11-15 03 本頁(yè)面
【正文】 “呢？下面我結(jié)合個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勗跉v史課堂教學(xué)中的幾點(diǎn)嘗試：一、指導(dǎo)學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的意識(shí)。如在教學(xué)《美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展》一課時(shí)，針對(duì)二戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)及原因，首先引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，得知戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展分為三個(gè)階段，然后引導(dǎo)學(xué)生概括每個(gè)階段的特點(diǎn)及原因。緊接下一課《西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》，也可以用此方法來(lái)分析其經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)和原因。這樣的交流互動(dòng)，最能體現(xiàn)學(xué)生的主體性和自主性，更有利于開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)。在這種學(xué)習(xí)形式中，新知識(shí)的獲得不再完全依賴?yán)蠋煟梢杂蓪W(xué)生自己利用已有的知識(shí)和學(xué)習(xí)方法探索獲得，有效的培養(yǎng)了他們探究知識(shí)的能力，并且能讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)交往。以此誘發(fā)學(xué)生積極思考和主動(dòng)探究歷史知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。我們學(xué)校采用的“三段六步”教學(xué)模式，有個(gè)環(huán)節(jié)是“依標(biāo)自學(xué)”，在教學(xué)中我大多都是用多媒體展示“自學(xué)提示”或“導(dǎo)讀提綱”的問(wèn)題，這些問(wèn)題都是教師提前設(shè)計(jì)。有不妥之處，懇請(qǐng)各位同仁批評(píng)指正！第二篇：《在課堂上》題目：在課堂上文章的開(kāi)頭情節(jié)：在上語(yǔ)文課的時(shí)候，學(xué)生李剛把一只剛出生幾天的小狗帶進(jìn)教室，放在抽屜里，小狗汪汪的叫聲，引起了老師的注意……要求：根據(jù)材料展開(kāi)合理想象，寫一篇完整的記敘文，不少于400字?！斑@可不行，要是把它放在這里不管，小狗肯定會(huì)被凍死的！”李剛心想，于是他便大著膽子，將小狗從紙盒里抱出來(lái)，想先帶到教室里讓他取暖，誰(shuí)知稍微恢復(fù)了體力的小狗竟讓叫了起來(lái)。教室恢復(fù)了平靜，同學(xué)們又開(kāi)始專心致志上起了課?！霸趺茨馨压饭穾нM(jìn)來(lái)呢？” “ 帶狗來(lái)的那人死定了，老班可是一向痛恨別人違反紀(jì)律的?。 ?“安靜！”老師敲了敲桌子，“帶狗進(jìn)來(lái)的同學(xué)給我自覺(jué)站起來(lái)，否則以后永遠(yuǎn)別進(jìn)這個(gè)教室！” 這招果然有效，不一會(huì)兒，李剛緩緩站了起來(lái)，說(shuō)：“老師，是我。老師呢，老師氣得臉色煞白，也懶得去理他，繼續(xù)上課。李剛早上和我一起來(lái)學(xué)校的時(shí)候，看見(jiàn)有好些孩子在欺負(fù)一只小狗，我們把那些小孩趕走后，發(fā)現(xiàn)那是一只剛出生幾天的小狗，李剛想把它送回家，可沒(méi)時(shí)間了，他就只好把小狗帶到學(xué)校，我告訴他老師回生氣的，可他說(shuō)，如果老師生氣他也沒(méi)辦法，總不能把小狗在留在這里任人欺負(fù)吧，后面的事您都知道了。在課堂上在上語(yǔ)文課的時(shí)候，學(xué)生李剛把一只剛出生幾天的小狗帶近抽屜里，小狗汪汪地叫聲，引起了老師地注意?? 老師聽(tīng)見(jiàn)了汪汪的叫聲，馬上放下了手中地教科書與粉筆，踱步走向了李剛面前，清了清嗓子問(wèn)李剛：“李剛，你這只小狗，是從那里弄來(lái)地？”李剛聽(tīng)見(jiàn)了老師地嗓音，抬起了頭，望著老師嚴(yán)峻地臉，吞吞吐吐、結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我??我??我是從家中拿來(lái)的，其實(shí)李剛拿小狗來(lái)，如果不是親眼所見(jiàn)的話，我根本就不能相信，因?yàn)槔顒偸羌庾由?，是我的一個(gè)很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，從不違反記錄，她怎么可能？何況，她清楚，學(xué)校規(guī)定，是不能帶任何寵物，他這樣做，不就是拿雞毛來(lái)試火——自取滅亡嗎？這時(shí)，老師又問(wèn)李剛：“你明知道學(xué)校不允許帶寵物的，你還??，李剛我對(duì)你太失望了，你又什么解釋？”老師一而再，再而三地問(wèn)李剛，而李剛她卻一聲也沒(méi)哼，好像是默認(rèn)，老師惱火了，說(shuō)：“天子犯法，與庶民同罪，你明知故犯，你那中隊(duì)長(zhǎng)的職位，甭當(dāng)了！”這時(shí)，下課鈴響了，老師氣惱的走出了課室。這是，身處在李剛隔壁的我呆住了，我并沒(méi)想到她居然會(huì)這樣做，她，居然為了友誼，賠上了她夢(mèng)寐以求的中隊(duì)長(zhǎng)。老師見(jiàn)這樣一個(gè)情景，大聲說(shuō)：“別慌！大家別慌！”同學(xué)們聽(tīng)到老師的話聲，本來(lái)喧鬧的教室，轉(zhuǎn)眼間變得鴉雀無(wú)聲。李剛說(shuō)，他今天早上在上學(xué)的路上，忽然聽(tīng)到垃圾桶邊隱約傳來(lái)“嗚嗚”的聲音。就這樣，小狗跟著李剛一前一后地走到了學(xué)校，李剛也不知道如何安頓這個(gè)小精靈，只好把小狗裝進(jìn)書包里，帶進(jìn)了教室?？粗谥v桌上爬來(lái)爬去的小狗：全身黑黝黝的皮毛，兩只圓溜溜的眼睛仔細(xì)上下打量著每一個(gè)同學(xué)，鼻子黑得能照出人影來(lái)。大家把小黑帶到了警察局，由于小黑各方面素質(zhì)都非常好，所以警察們很歡迎小黑來(lái)當(dāng)警犬。在那里，它能獲得更多的關(guān)心與呵護(hù)；在那里，它能夠更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。在課堂上的事作文1小時(shí)候，我明白有桌有
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1