【正文】 ，提前學習育兒的知識和技巧。對這些稱得上“育兒師”的家長來說，做每一件事情都不僅僅為了這件事情本身，他們的每件工作既顧及到昨天，適應(yīng)于今天，又服務(wù)于明天，因為他們更懂得從全局的角度，從長遠的目標去看待和對待孩子的發(fā)展，對待現(xiàn)實問題最大的優(yōu)勢在于不求完美又懂得取舍。這種情況如果不是落在家長而是落在專家頭上，即便稱得上“育兒大匠”，因為太怕有辱英明而追求立竿見影，相對考慮孩子長遠發(fā)展就少，這樣就難免落入誤人子弟的泥潭。家長知道是生命就有個性，就不能照本宣科的對待，于是認真學習各種育兒的方法和技巧。整天埋頭育兒之事的家長是個“育兒工”，發(fā)達了四肢簡單了頭腦。因此我們在繼續(xù)重視孩子的生活是否優(yōu)越、是不是很聰明、學業(yè)好不好的同時，對于孩子的一些正常情感，比如責任感、合作意識、擔當、社交等能力也要投入極大的關(guān)注，使之齊頭并進，促進孩子全面發(fā)展?？傊瑢τ诤⒆釉缙诘闹橇ε囵B(yǎng)，要融于生活，寓教于樂，挖掘身邊可利用的因素，家長要有心教，但并不強求孩子用心去學，要考慮孩子的特點，從孩子發(fā)展出發(fā)，從孩子實際出發(fā)，讓孩子學得自然，學出興趣?，F(xiàn)在的獨生子女很多都不懂怎樣去融入團隊，也沒有團隊協(xié)作精神，不知道尊重人。自信心是靠自己的行動獲得的，老被喂飯的孩子自己不會吃東西，所以，孩子想自己拿勺子時，就讓他拿吧，雖然明知會弄得滿地飯粒。開始孩子對外界刺激是被動地接受，隨著年齡的增長，孩子逐漸對周圍的一切感到好奇，都想嘗試去摸摸、看看。有的家長很少讓孩子出門，特別是對于年齡較小的孩子，總是擔心這擔心那，怕孩子不能適應(yīng)外面的天氣，外面的人，外面的環(huán)境。怎樣培養(yǎng)忍耐力呢？那就是當孩子遇到了困難，家長不要馬上給他幫助，而是鼓勵他堅持一下，就好比蹣跚學步的孩子，剛開始起步時，總是免不了會摔跤，做家長的只需要在旁邊告訴孩子：沒有關(guān)系，自己站起來。其實從長遠的眼光來看，早期重視對孩子良好的心理品質(zhì)和生活習慣能力的培養(yǎng)，對孩子將來的人生將有更重大的影響。和七八十年代相比，社會變化速度可能要比我們想象的還要快，因此這也意味著需要人們自己更加善于學習，善于自我評價，不斷調(diào)整、豐富和增強自身的知識和能力，注重自我激勵。在現(xiàn)代社會中，人的生存質(zhì)量更加決定于個人實力的競爭。一個人要走向成功，使自己的生命得到最大發(fā)揮，應(yīng)是智商和情商的互補及和諧發(fā)展的結(jié)果。關(guān)鍵問題是家長如何幫助孩子健康的成長，為孩子的長遠生存和發(fā)展創(chuàng)造條件，是每個家長值得考慮和學習的，我特意拿來下面這篇文章，給有困惑的家長參考，可能對您有些幫助。讓孩子參加各種學習班，興趣班。有的孩子確實比平時上學還要辛苦無奈。最后祝愿每個孩子都能健康快樂的生活，身心全面的發(fā)展，擁有幸福成功的人生！內(nèi)容：【一】培養(yǎng)孩子的情商與智商？【二】育兒的三種境界【三】美國人的12條家教法則【一】智商和情商，對于一個孩子來說，兩者缺一不可，是相輔相承，不分伯仲的。當一個人智力、能力方面有所欠缺的時候，應(yīng)該用自己的情商優(yōu)勢去補充，“笨鳥先飛”就是這個道理。在這種情況下，人的情緒控制、正確看待失敗與成功的自我認知能力，就顯得特別重要?？梢哉f，在未來時代里，智商和情商之間的聯(lián)系會更加緊密。那么，我們該如何培養(yǎng)孩子早期的“情商”呢？必須要從實踐中學習，從小事中做起，在日常行為中訓練，養(yǎng)成良好的習慣，提高自我的素養(yǎng)。經(jīng)過這樣一個周而復(fù)始的過程，孩子忍受挫折帶來的不愉快，很快就會成功的。逐漸地，孩子就不愿意主動出門了，遇見陌生人會哭，這樣的孩子長大后就易敏感、退縮。想試試熱水甁是不是真的那么燙，想摸摸電源插孔是不是帶電，想看看為什么飛機會在天上飛。當孩子自認為做了一件值得大人稱許的一件事時，作為父母，應(yīng)該適時地給孩子給鼓勵，哪怕一個贊許的微笑。我們就要告訴孩子，只要有兩個人以上組成的團隊，我們都應(yīng)該考慮別人的想法，尊重別人的意見。中國人有句古話，叫做三歲看大，七歲看老?！径坑齼旱娜N境界第一種境界——忙于育兒之事忙于育兒之事的家長埋頭于具體的事物，但常常知其然不知其所以然，他們只管自己努力做事，很少顧及寶寶的真正需要和體驗，常常犯下過度保護或給寶寶施壓的錯誤，不遇到問題還好，真的遭遇麻煩就大有一招走錯功虧一簣的危險。這本也無可厚非，帶孩子就是有那么多事情要做嘛，可怕的是假如他們的“專家顧問”也是個“育兒大工”，不管張三李四青紅皂白，就是甲乙丙丁那么一套方子。這個圈子中，有自信的家長，但這時自信不再盲目，他們知道隨機應(yīng)變，懂得舉一反三，只是容易陶醉于眼前的成績，而可能忘記經(jīng)常抬頭望望遠方以保護視力。第三種境界——精于育兒之道精于育兒之道的家長既不是天生的，也不是后天培養(yǎng)的，而是先后天合力發(fā)展的成果。育兒師領(lǐng)悟了育兒的真諦，再游刃于育兒的技巧，周到于育兒的事物，就成為“育兒大師”，家長成為孩子成長的良師益友，專家成為家長育兒的指路明燈。同樣，育兒之術(shù)也不能僅僅專攻，無論是家長還是指導(dǎo)家長育兒的專家，必須全面關(guān)注寶寶的體格、智力和心理的發(fā)展，不可失之偏頗。育兒責任之重，學問之深，事業(yè)之大，需有千百萬專家學者和熱心家長共同支撐，我們畢竟都有共同的希望——讓小寶寶更健康、更聰明、更幸福的成長；我們畢竟都有共同的追求——為這個利國利民的朝陽事業(yè)貢獻自己的力量。：永遠不要與孩子斗強。：尊重孩子對世界的看法，并盡量理解他們。12.“四何”法則：任何情況下都要了解孩子跟何人在一起、在何地方、在干何事以及何時回家。于是，我們看到：有的孩子僅僅學習好，其他方面則“不合格”；有的孩子甚至暴露出極端的自私、驕橫、毫無愛心等缺點和道德感缺失的傾向。現(xiàn)在的教育，不比過去的八股教育好，但舍此中國的普通百姓敢問路在何方呢？第二篇：如何培養(yǎng)孩子的情商與智商智商和情商，對于一個孩子來說，兩者缺一不可，是相輔相承，不分伯仲的。當一個人智力、能力方面有所欠缺的時候，應(yīng)該用自己的情商優(yōu)勢去補充，“笨鳥先飛”就是這個道理。在這種情況下，人的情緒控制、正確看待失敗與成功的自我認知能力，就顯得特別重要?？梢哉f，在未來時代里，智商和情商之間的聯(lián)系會更加緊密。那么，我們該如何培養(yǎng)孩子早期的“情商”呢？必須要從實踐中學習，從小事中做起，在日常行為中訓練，養(yǎng)成良好的習慣，提高自我的素養(yǎng)。經(jīng)過這樣一個周而復(fù)始的過程，孩子忍受挫折帶來的不愉快，很快就會成功的。逐漸地，孩子就不愿意主動出門了，遇見陌生人會哭，這樣的孩子長大后就易敏感、退縮。想試試熱水甁是不是真的那么燙，想摸摸電源插孔是不是帶電，想看看為什么飛機會在天上飛。當孩子自認為做了一件值得大人稱許的一件事時，作為父母，應(yīng)該適時地給孩子給鼓勵，哪怕一個贊許的微笑。我們就要告訴孩子，只要有兩個人以上組成的團隊，我們都應(yīng)該考慮別人的想法，尊重別人的意見。中國人有句古話，叫做三歲看大，七歲看老。第三篇：淺談智商與情商淺談智商與情商（生命與環(huán)境科學學院 園藝2班 喻鵬程）智商（IQ）即智力商數(shù)。情商也反映人的一種能力——一個人把握和控制自己情緒的能力，了解、疏導(dǎo)和駕馭別人情緒的能力，樂觀人生、自我激勵和自我管理的能力，面對逆境與挫折的承受能力，人際關(guān)系的處理能力以及通過情緒的自我調(diào)節(jié)不斷提高生存質(zhì)量的能