【正文】 解說詞。（2）師生齊讀這段話（3）現(xiàn)在，只留下括號(hào)中的詞語，你還能說出剛才那段話嗎？（學(xué)生自由準(zhǔn)備背誦）三、結(jié)合名句，再次解讀關(guān)于錢江潮，許多文人墨客曾留下了膾炙人口的詩句，你們有知道的嗎？說給大家聽聽。（ ），響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線。理清順序，試背（1）剛才大家很有感情地朗讀了這些描寫潮水的語句。（速度快，氣勢(shì)大）（5）浪潮越來越近，猶如千萬匹戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。（速度快、面積大）“橫貫”與“橫臥”能否調(diào)換？B、“橫貫江面”多么壯觀!讓我們閉上眼睛去想像那個(gè)情境，再讀一讀。）怎么喊?C、那么多的人，大家都這樣情不自禁地喊呀，叫呀，這樣的場(chǎng)面就是――“沸騰”。A、悶雷的響聲是怎么樣的？（低沉的，“轟隆隆”）為什么會(huì)這樣？B、指導(dǎo)朗讀這句話。（師范讀第二段）二、品讀詞句，欣賞佳景生閉目聽老師范讀第3小節(jié)，聽文字，想畫面。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)，了解錢塘江大潮的雄偉、壯觀，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好山河的思想感情。該怎樣讀讀人們的這種心情朗讀。通過這些表示時(shí)間的詞語，可以較快地給課文分段。（ ），我們來到了海寧市鹽官鎮(zhèn)觀潮?！蹦銈冎浪v的“潮”是哪兒的潮？今天，老師就帶大家去海寧的鹽官鎮(zhèn)去領(lǐng)略一下這名揚(yáng)中外的錢塘江潮。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：初讀課文，初步了解作者寫錢塘江大潮的寫作順序。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．初讀課文，大致了解課文是按潮來前、潮來時(shí)、潮來后的順序來寫文章，并能按此順序分段。能有感情地朗讀課文，背誦4自然段。正文：四年級(jí)語文《觀潮》教學(xué)設(shè)計(jì)四年級(jí)語文《觀潮》教學(xué)設(shè)計(jì)四年級(jí)語文《觀潮》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)：能正確拼讀注音的生字，學(xué)會(huì)8個(gè)生字，重點(diǎn)學(xué)習(xí)“若、昂、崩、震”這四個(gè)易錯(cuò)的生字；讀寫“平靜”等九個(gè)詞語，能夠理解并運(yùn)用這些詞語。通過學(xué)習(xí)，了解錢塘江大潮的雄偉、壯觀，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好山河的思想感情。2．能正確拼讀注音的生字，學(xué)會(huì)8個(gè)生字。教學(xué)過程：一、揭題，解題。（板書：觀潮）（學(xué)生讀題）二、初讀課文，理清脈絡(luò)讀課文時(shí)自學(xué)課文。（ ），潮來了。三、學(xué)習(xí)第一段指名讀課文第1節(jié)，你讀懂了些什么？師歸納：潮來前江面平靜，看潮人已人山人海、昂首東望。四、布置作業(yè)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)文章第二、三自然段，了解錢塘江大潮的雄偉、壯觀，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好山河的思想感情。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，談話激趣錢塘江大潮自古被稱為“天下奇觀”，你們有沒有見到過？別遺憾，我馬上就帶著大家去看看這被稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮。想想你都看到了什么，聽到了什么，錢塘江大潮的哪些方面給你留下了深刻印象？什么也別說，趕快投入到文本之中，看看剛才哪些景象給你留下了深刻的印象，讓你驚嘆錢江潮真是“天下奇觀”，劃出有關(guān)的句子，點(diǎn)出最讓你驚嘆的詞語，好好體會(huì)。（低沉）（2）過了一會(huì)兒，響聲越來越大，只見水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。D、有一點(diǎn)老師不明白了，怎么說人群“又”沸騰了呢?（結(jié)合理解上文“人聲鼎沸”）E、指導(dǎo)朗讀。C、那條白線“很快”地移來，卻“逐漸”地拉長變粗是否矛盾？（3） 再近些，只見白浪翻滾，形成一道六七米高的白色城墻。那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來了。不過，把“觀潮”的順序給打亂了。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長、變粗，橫貫江面。老師也給大家準(zhǔn)備了幾句，看看他們筆下的錢江潮跟我們今天所學(xué)的課文有哪些相似之處。主題是――《錢塘潮來》?五、拓展閱讀，引向課外閱讀拓展資料《話說錢江潮》，探究錢潮的成因及歷史等，作簡單交流四年級(jí)語文《觀潮》教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目的：了解錢塘江大潮的雄偉、壯觀，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。教具準(zhǔn)備：錄像，多媒體教學(xué)課件教學(xué)過程一、觀圖、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解錢塘江大潮的雄偉、壯觀，激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情。”，引導(dǎo)齊讀。三、自由學(xué)習(xí)課文選擇喜歡的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)，匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。教法：PowerPoint出示，圖句結(jié)合，指導(dǎo)品讀。（表演沸騰的場(chǎng)面“跳著、叫著、喊著”，指導(dǎo)讀出驚喜的感覺，理解“人聲鼎沸、沸騰” ）那條白線很快向我們移來, 逐漸拉長, 變粗,橫貫江面。）浪潮越來越近, 猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。（教師試讀，學(xué)生評(píng)價(jià)。PowerPoint出示板書。七、拓展練習(xí)學(xué)習(xí)作者按順序，抓特點(diǎn)的方法，仿寫飛沙灘的潮，用上課文的好詞佳句。學(xué)習(xí)本課14個(gè)生字，正確讀寫“觀潮、據(jù)說、籠罩、薄霧、若隱若現(xiàn)、悶雷、水天相接、沸騰、猶如、浩浩蕩蕩、山崩地裂、霎時(shí)、余波、風(fēng)號(hào)浪吼、恢復(fù)”等詞語。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、教學(xué)掛圖、課文錄音、課件教學(xué)過程：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)生字新詞。這里的潮比別處的潮更加宏偉壯觀，潮來時(shí)，激起的白浪達(dá)數(shù)米高，像一座城墻，你們見過這種奇觀嗎？為什么這里的大潮如此的與眾不同？老師簡介錢塘江大潮的形成。）組詞：觀潮、浩浩蕩蕩、沸騰、漲潮……（2）學(xué)習(xí)“猶、據(jù)、踮、恢”，指名讀。讀音：m232。（板書）再讀課文，提出不懂的問題。四年級(jí)語文《觀潮》教學(xué)設(shè)計(jì)4教學(xué)目標(biāo)1. 使學(xué)生了解錢塘江大潮的壯麗與雄奇，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。5. 學(xué)習(xí)作者按一定順序、抓住事物特點(diǎn)的觀察方法，培養(yǎng)留心周圍事物的習(xí)慣。3. 繼續(xù)練習(xí)給課文分段。（二）檢查學(xué)生的自學(xué)情況：認(rèn)讀生字、朗讀課文。（二） 按時(shí)間順序給第二段分層，并歸納層意。理解“觀潮”與“天下奇觀”中的.“觀”字。圍繞第一自然段，你想知道什么？明任務(wù)。（板書：潮來前、潮來時(shí)、潮過后）自讀“潮來前”的部分，讓學(xué)生了解“潮來前”錢塘江面的景象及觀潮人的心情。指名讀，當(dāng)讀到“江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽光下，籠罩著一層蒙蒙德薄霧。小結(jié)：此時(shí)的江面如此平靜，人們翹首盼望，讓我們共同觀望潮來時(shí)的景象吧！電腦重現(xiàn)“潮來時(shí)”的景象。讀句子，你們感覺潮聲越來越怎樣？大到什么程度？，理解“山崩地裂”一詞。a. 只見東邊水天相接到地方出現(xiàn)了一條白線。B. 分小小組，討論體會(huì)潮越來越大，猛、近、快、高的特點(diǎn)。作者按什么順序來寫潮聲和潮形的？找出空間轉(zhuǎn)換的詞。學(xué)習(xí)“潮來后”一段，知其余威，進(jìn)一步理解潮勢(shì)?？傊?，作者給我們形象生動(dòng)地描給了一個(gè)壯觀的場(chǎng)面。（三） 完成練習(xí)?！痹谡n堂教學(xué)中，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，通過研讀探究，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)展能力，陶冶情趣。同學(xué)們，錢塘江大潮自古被稱為“天下奇觀”。)這節(jié)課，老師就和大家一起去錢塘江觀潮。輕讀第二自然段，說說作者站在海塘大堤上，觀察了哪幾處地方？