在“廉政文化進校園”活動啟動儀式上的講話-wenkub
2024-11-15 02 本頁面
【正文】 的廉潔教育和做人準則、品德教育，引導他們積極踐行社會主義榮辱觀，使他們旗幟鮮明地弘揚正氣，抑惡揚善，意義深遠。青少年學生時期正是世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，給予他們正確的思想道德教育，幫助他們形成正確的是非、善惡、美丑觀念，對于他們人生道路的選擇至關重要。我們沒有理由不珍惜自己的工作，不維護自己的形象。對人民教師而言，我們提倡對教育事業(yè)的獻身精神，更強調教師的義務感和責任感。按照中共中央頒布實施的《干部教育培訓工作條例》和《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》對干部廉政教育的新要求，作為承擔教體任務的教體系統(tǒng)黨員干部，應該成為自覺廉潔勤政的楷模、自覺作校園廉潔的表率是題中應有之義。建設一支務實創(chuàng)新、廉潔勤政、愛崗敬業(yè)、德藝雙馨的教體系統(tǒng)干部隊伍是我們推進教育改革、提高教育質量的重要保障。大力加強廉潔文化建設，深入開展反腐倡廉教育是實踐“三個代表”重要思想、保持黨的先進性的內在要求，是貫徹落實科學發(fā)展觀、全面建設小康社會和構建社會主義和諧社會的客觀需要。剛才，我們觀看了廉潔教育展示，聽了廉潔教育示范課，觀看了廉潔歌曲文藝演出，振山同志作了很好的講話，會前教體局在全區(qū)確定了10所學校為廉潔文化進校園工作示范點，還組織專門力量編寫了《文明修身我先行廉潔文化進校園讀本》。這些，都對開展好此項活動具有很強的指導意義。學校是培養(yǎng)人才的地方，是傳承文明、創(chuàng)造和傳播先進文化的重要場所，在傳播廉潔文化方面責無旁貸。近年來我區(qū)采取內培外引等方式不斷加強教體系統(tǒng)干部培訓，取得了明顯成效。廉潔文化進校園是加強教師隊伍建設的客觀需要。“學高為師，身正為范”?！傲疂崗慕獭笔墙處熉殬I(yè)道德規(guī)范之一，是師德建 2 設的重要內容和教育行風建設的重點工作，任何時候都不能放松。當前由于受社會不良風氣的影響，一些青少年學生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、誠信意識淡薄、艱苦奮斗精神淡化等問題。中共中央頒發(fā)的《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》特別指出，要把廉政教育作為青少年思想道德教育的重要內容，培養(yǎng)青少年正確的價值觀念和高尚的道德情操，這標志著“廉潔文化進校園”已正式納入我國反腐倡廉教育的格局?！傲疂嵨幕M校園”活動是黨風廉政建設和反腐敗斗爭在新階段的新探索、新突破，必將推進教育事業(yè)實現(xiàn)新發(fā)展。要抓好教師的廉潔教育。要抓好學生的廉潔教育。“廉潔文化進校園”工作是反腐倡廉和學校道德教育的重要組成部分，是全區(qū)廉政文化建設的一件大事，一件實事，要切實加強領導，形成黨政各部門齊抓共管、各負其責、密切配合的教育機制。要加強宣傳工作，積極向新聞媒體宣傳活動的好做法和新成效，大力宣傳活動中的典型人物和先進事跡，營造良好的社會氛圍。我國教育的改革和發(fā)展,關系到21世紀我國綜合國力的提高和現(xiàn)代化目標的實現(xiàn)，關系到社會主義祖國的前途與命運。我們沒有理由不珍惜自己的工作，不維護自己的形象。在這種環(huán)境下，如果不對他們進行正確的引導和提醒，很多孩子便會照搬成年人的某些行為，從而埋下隱患。各學校的領導一定要高度重視此項活動，充分認識活動的重要性和必要性，將其作為加強學校師德建設和德育工作的一項重要工作，以高度的責任感和歷史使命感做好此項工作。一是抓好領導?，F(xiàn)代教育家陶行知先生，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。各學校要將青少年廉潔教育活動納入學校德育建設整體規(guī)劃，根據(jù)人生的主題啟蒙化、嚴肅的課題情感化、單一的說教藝術化、不同的年齡層次化的教育原則，開發(fā)校本教材，形成堅實載體；要通過班會、團隊會、黑板報、櫥窗、征文演講、文藝匯演、開通網頁等多種形式，精心設計寓教于樂的活動載體，營造校園“崇廉”氛圍；要重視開展“小手拉大手”活動，發(fā)揮“崇廉”教育的社會輻射功能，讓家長通過孩子了解廉政文化，教育家長重視言傳身教和整個家庭健康向上對孩子的作用，時刻注意自己的言行，清清白白做人，干干凈凈做事，為孩子做榜樣，確?；顒拥膶嶋H效果。要加強宣傳工作，積極向新聞媒體宣傳活動的好做法和新成效，大力宣傳此次活動中典型的人和事，營造良好的社會氛圍。對人民教師而言，我們提倡對教育事業(yè)的獻身精神，更強調教師的義務感和責任感。同學們，當前你們正是世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，這個時候給予你們正確的思想道德教育，幫助你們形成正確的是非、善惡、美丑觀念，對于人生道路的選擇至關重要。高度重視青少年的教育培養(yǎng)，充分發(fā)揮校園育人的主渠
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