四年級(jí)地方課程教學(xué)總結(jié)-wenkub
2024-11-15 02 本頁面
【正文】 昌芹本學(xué)期，我們開設(shè)傳統(tǒng)文化課程、安全課程、心理課程。大多數(shù)學(xué)生對(duì)祖國的文化表現(xiàn)出較濃郁的興趣，借此時(shí)機(jī)，將傳統(tǒng)文化精髓灌輸課堂中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，立志繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生做個(gè)具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的中國人。，體會(huì)古代人們的智慧和創(chuàng)造才能。（二）安全教育：以《貴州省普通中小學(xué)考試管理規(guī)定》（試行）為指導(dǎo)，結(jié)合《貴州省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程實(shí)施綱要》，進(jìn)行探索與實(shí)踐，嘗試采用新的考試方式。首先，由于我們開設(shè)《傳統(tǒng)文化》授課經(jīng)驗(yàn)有限，影響到了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的效果。四、今后努力的方向：（一）力爭(zhēng)使教學(xué)形式多樣化。（三）注重面向全體和個(gè)別差異。在今后的工作中，我會(huì)吸收科學(xué)的教學(xué)模式，及時(shí)地解決本學(xué)期存在的問題，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，爭(zhēng)取把工作做得更好。一、目標(biāo)實(shí)施方面：本學(xué)期通過開展公共安全教育，家校聯(lián)系，配合教育，讓學(xué)生形成良好的安全意識(shí)。二、能力方面提高了有效預(yù)防自身安全事故的發(fā)生，具備應(yīng)對(duì)安全事故的自救、自護(hù)能力。三、教學(xué)實(shí)施方面：我在教學(xué)中堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，著眼于全體學(xué)生的身心健康、安全發(fā)展，著眼于引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處”的意識(shí)，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。排除生活中思想上所有的安全隱患。將安全教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。二、能力方面提高了有效預(yù)防自身安全事故的發(fā)生，具備應(yīng)對(duì)安全事故的自救、自護(hù)能力。三、教學(xué)實(shí)施方面：我在教學(xué)中堅(jiān)持以人為本，著眼于全體學(xué)生的身心健康、安全發(fā)展，著眼于引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處”的意識(shí)，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。排除生活中思想上所有的安全隱患。二、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容包括《傳統(tǒng)文化》和《安全教育》，分成不同的專題，并不限體裁、表現(xiàn)形式。通過詩詞教學(xué)進(jìn)行閱讀積累，培育審美情感，培養(yǎng)對(duì)祖國文化的熱愛之情，塑造健康向上的人格。了解齊魯文化遺產(chǎn)，了解山水中所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。教學(xué)要以“活”為基礎(chǔ)，以“動(dòng)”為特征，旨在倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式。結(jié)合本地實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全交通、飲食安全、用電安全、等安全知識(shí)教育。達(dá)到了如期目
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