四年級地方課程教學總結-wenkub
2024-11-15 02 本頁面
【正文】 昌芹本學期，我們開設傳統(tǒng)文化課程、安全課程、心理課程。大多數(shù)學生對祖國的文化表現(xiàn)出較濃郁的興趣，借此時機，將傳統(tǒng)文化精髓灌輸課堂中，培養(yǎng)學生的學習興趣，立志繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化，教育學生做個具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的中國人。，體會古代人們的智慧和創(chuàng)造才能。（二）安全教育：以《貴州省普通中小學考試管理規(guī)定》（試行）為指導，結合《貴州省義務教育地方課程和學校課程實施綱要》，進行探索與實踐，嘗試采用新的考試方式。首先，由于我們開設《傳統(tǒng)文化》授課經(jīng)驗有限，影響到了弘揚傳統(tǒng)文化的效果。四、今后努力的方向：（一）力爭使教學形式多樣化。（三）注重面向全體和個別差異。在今后的工作中，我會吸收科學的教學模式，及時地解決本學期存在的問題，發(fā)揚優(yōu)點，改進不足，爭取把工作做得更好。一、目標實施方面：本學期通過開展公共安全教育，家校聯(lián)系，配合教育，讓學生形成良好的安全意識。二、能力方面提高了有效預防自身安全事故的發(fā)生，具備應對安全事故的自救、自護能力。三、教學實施方面：我在教學中堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發(fā)展觀，堅持以人為本，著眼于全體學生的身心健康、安全發(fā)展，著眼于引導學生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，養(yǎng)成良好的安全行為習慣。排除生活中思想上所有的安全隱患。將安全教育與實踐活動相結合。二、能力方面提高了有效預防自身安全事故的發(fā)生，具備應對安全事故的自救、自護能力。三、教學實施方面：我在教學中堅持以人為本，著眼于全體學生的身心健康、安全發(fā)展，著眼于引導學生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，養(yǎng)成良好的安全行為習慣。排除生活中思想上所有的安全隱患。二、教學內(nèi)容教學內(nèi)容包括《傳統(tǒng)文化》和《安全教育》，分成不同的專題，并不限體裁、表現(xiàn)形式。通過詩詞教學進行閱讀積累，培育審美情感，培養(yǎng)對祖國文化的熱愛之情，塑造健康向上的人格。了解齊魯文化遺產(chǎn)，了解山水中所蘊含的文化內(nèi)涵。教學要以“活”為基礎，以“動”為特征，旨在倡導研究性學習方式。結合本地實際，對學生進行安全交通、飲食安全、用電安全、等安全知識教育。達到了如期目
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