【正文】 著本質(zhì)區(qū)別，心學從一開始就將自己的修習落于最細微的實踐行動之處，而窮究自己的本心，也便是天地間的大道天理。只有在行動中摸索成長，才能完善認知，只有在行動中積累經(jīng)驗后才能進一步指導行動。近期牛刀小試，便有效果反饋。第二篇：勵志書籍讀書筆記勵志書籍讀書筆記勵志書籍讀書筆記（一）一篇《答顧東橋書》斷斷續(xù)續(xù)看了近半個月，中間還夾雜著重溫了下《萬歷十五年》。由于家長的溺愛，這些“小太陽”們在家庭中失去了培養(yǎng)獨立性的機會，他們更多的依賴成人的幫助和照料。從班級管理的實踐來看，一個幾十人的小學班級，僅靠一個或幾個教師管理是不行的，關鍵是要教育和指導學生學會自我管理，使每個學生做到既是被管理的對象，又是實施管理的主體，達到“管是為了不管”的目的。這本書讀下來，感覺并不是一本勵志書籍，就是教會了我，讓我知道，要學會獨立思考，不管世俗怎么說，別人怎么說，凡事都要有自己的判斷，多看書籍，敢于懷疑一切過去沒經(jīng)過自己思考就接受了的想法。所以有人說，創(chuàng)業(yè)要做自己喜歡的事，這樣激情會更持久，這點我同意。現(xiàn)在的社會許多領取變數(shù)很大，如果做職業(yè)規(guī)劃不該劃定太長的時間內(nèi)，還是活在當下好，抓住能抓住的機會。”哈哈～羅老師在老師面前的表現(xiàn)，反應出他從小就對教育的某些不滿。對這本書的興趣是源于孫老師的推薦。這股力量是《傳習錄》給我的，也許從這個層面看，稱《傳習錄》是終極勵志書，也不為過。我還是把知與行，分作了兩樣，總想著完成了比較全面的知識儲備和技術積累，再進行行動，卻沒認識到，知與行本是一體。這項工作本來屬于我比較了解的，且一直關注，卻行動遲緩，缺乏實際行動。第一篇：勵志書籍讀書筆記勵志書籍讀書筆記（一）一篇《答顧東橋書》斷斷續(xù)續(xù)看了近半個月，中間還夾雜著重溫了下《萬歷十五年》。近期牛刀小試，便有效果反饋。只有在行動中摸索成長，才能完善認知，只有在行動中積累經(jīng)驗后才能進一步指導行動。我能夠越發(fā)感受到心學與佛家禪宗的區(qū)別了，雖然心學與禪宗都是以自我本心的認知為主體，以修行者的領悟為成長之路，但，心學與佛釋有著本質(zhì)區(qū)別，心學從一開始就將自己的修習落于最細微的實踐行動之處，而窮究自己的本心，也便是天地間的大道天理。留給我印象最深的是羅老師很有自己的獨特個性，在中國這樣不健康的、浮躁的社會中，像羅老師這樣能保持自己個性的人，實在不多。說的也不錯，中國的教育讓人感到悲哀的地方很多，教育法里說的公民平等的接受教育，就是一句屁話，從高考最能看出來，都知道，不說了。羅老師說話很隨意，什么都敢說，有些話聽者很別扭，但是這些話我們私下，或者在上敢說，面對公眾就不敢了。喜歡不需要什么理由，就是發(fā)自內(nèi)心的。最最好的自己，做最真實的自己，做自己的自己，而不是活在別人的評價里！勵志書籍讀書筆記（三）學生是學習的主人，是學科課堂的主人。這學期，我就是把班級的工作重點放在培養(yǎng)學生的自主管理能力方面。對于學生自我管理能力的培養(yǎng)主要從三個方面著手：第一方面，利用晨會、班會、隊會等，向?qū)W生正面宣傳“自己能做的事自己做”，讓學生從認識上加深對獨立性的理解。忽然有個念頭冒出來：《傳習錄》是終極勵志書??！近期工作反思，想得很多，做得不夠。哎，慚愧慚愧，早干嘛去了?？磥?，《傳習錄》真不是讀出來的，而是在“知”與“行”中逐漸融入自己的心性的。也許，心學與禪宗的終極大道是相通的，比如有多少高僧以出世的心做入世的事，只是我輩凡俗，常常為佛家的一些慧心頓悟的細枝末節(jié)而蒙蔽。首先覺得他很有勇氣。羅老師沒讀過大學，羅老師的經(jīng)歷也算個傳奇，他沒有很清晰的職業(yè)規(guī)劃，起碼在去新東方前。羅老師不一樣，大義凜然地批判不良的社會風氣，在媒體公眾面前都敢說，聽者覺得蠻對的，有時還很過癮，還會大笑。在這個浮躁的社會上，也不要說某些東西你不會追求，其實你的心里并不排斥它們。學生是班級的主人，他也應該是班級管理的主人。培養(yǎng)學生的自我管理能力，首先就是從培養(yǎng)學生管自己能力開始的。第二方面，在班級中安排“人人崗位責任制”，使每個學生都有自己的崗位，對自己的崗位負責。當你真正掌握了說話辦事的“心計”學，你就擁有了成功人生的資本，就一定能在事業(yè)上取得成功，在人生中找到幸福。人一旦把面子看得比真理還重要，那將是十分荒唐可笑的。李宗吾說：英雄豪杰不過面厚心黑而已。本書通過對各種心理現(xiàn)象的闡述和分析，對各種心理問題的列舉和解析，對各種心理狀態(tài)的評估和調(diào)試，對各種心理誤區(qū)的解釋和指導，使我們的心理達到最健康、最積極、最穩(wěn)定的狀態(tài)。人脈資源是一種潛在的無形資產(chǎn)，是一種潛在的財富。領導者能否被部屬所接納，關鍵在于他的人格魅力，這直接影響到他的領導力。了解一點為人處世中的博弈學知識。許多人喜歡看書，如果你在找勵志的，如何與人交流，如何賺錢，又如何提高個人價值等，那么以下好書你就不能不知道