【總結(jié)】(北師大版)五年級(jí)數(shù)學(xué)教案分?jǐn)?shù)乘法(三)4教學(xué)內(nèi)容(課題)教科書第7—9頁(yè)《分?jǐn)?shù)乘法(三)》教學(xué)目標(biāo)和要求1、合具體情境,,探索并理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義;2、探索并掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法,并能正確計(jì)算;3、能解決簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘的實(shí)際問題,體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)
2024-11-19 08:18
【總結(jié)】(北師大版)五年級(jí)數(shù)學(xué)教案包裝的學(xué)問2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):用表面積等知識(shí),繼續(xù)探索多個(gè)相同長(zhǎng)方體疊放后使其表面積最小的最優(yōu)策略。能力目標(biāo):體驗(yàn)解決問題的基本過程和方法,提高解決問題的能力。情感目標(biāo):通過解決包裝的問題,體驗(yàn)策略的多樣化,發(fā)展優(yōu)化思想。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):利用表面積等知識(shí),探索多個(gè)相同長(zhǎng)方體疊
【總結(jié)】購(gòu)物小票課題:購(gòu)物小票內(nèi)容:小數(shù)加減法運(yùn)算課時(shí):1教學(xué)目標(biāo):1、在具體的情境中,通過直觀模型理解并掌握小數(shù)加減法。2、能解決簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法的實(shí)際問題。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境1、我們?cè)谏钪薪?jīng)常和小數(shù)打交道,最常接觸的就是在超市中了,在超市買完?yáng)|西,我們就會(huì)拿到一張電腦小票,見過嗎?有沒有在超市買東西出過錯(cuò)誤的?二、探究方法1、出示電腦
2024-12-09 08:17
【總結(jié)】北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)能直接求出它的體積嗎?這塊石塊是長(zhǎng)方體或正方體嗎?小實(shí)驗(yàn)測(cè)量石塊的體積以小組為單位,先制定測(cè)量方案。在組長(zhǎng)的組織下,討論可行測(cè)量方案,研究測(cè)量的步驟,進(jìn)行實(shí)際的測(cè)量,并記錄下來(lái)。測(cè)量的步驟?1、測(cè)量長(zhǎng)方體容器底面的長(zhǎng)和寬各是多少,計(jì)算出底面
2025-07-18 13:15
【總結(jié)】(北師大版)五年級(jí)數(shù)學(xué)教案下冊(cè)第六單元數(shù)學(xué)與購(gòu)物課題數(shù)學(xué)與購(gòu)物——估計(jì)費(fèi)用課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合試驗(yàn)活動(dòng),理解分?jǐn)?shù)加減法應(yīng)用的必要性。2.能運(yùn)用分?jǐn)?shù)加減法的知識(shí),解決實(shí)際問題。3.學(xué)習(xí)1減其它兩個(gè)不同分母的分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。教學(xué)重點(diǎn)能運(yùn)用分?jǐn)?shù)加減法的知識(shí),解決實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)
2024-12-08 23:30
【總結(jié)】北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課,同學(xué)們要能夠通過對(duì)一些日常生活中的現(xiàn)象的觀察與思考,從數(shù)量的角度進(jìn)行合情推理。在“雞兔同籠”的活動(dòng)中,通過列表枚舉法,解決雞與兔的數(shù)量關(guān)系。頭/只雞/只兔/只555512341234猜一猜:雞兔同籠,有5個(gè)頭,雞、兔可能有多少只
2024-12-11 07:55
【總結(jié)】北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo):在自主探索的活動(dòng)中,理解計(jì)算組合圖形面積的多種方法。:能根據(jù)各種組合圖形的條件,有效地選擇計(jì)算方法并進(jìn)行正確的解答。:能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),解決生活中組合圖形的實(shí)際問題。組合圖形是由幾個(gè)簡(jiǎn)單的圖形組合而成的。6m7m4m3m小華家新買了住房,計(jì)劃在客廳鋪
【總結(jié)】北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)點(diǎn)陣中的規(guī)律,要求同學(xué)們能在觀察活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)點(diǎn)陣中隱含的規(guī)律,體會(huì)到圖形與數(shù)的聯(lián)系。能夠獨(dú)立的解決相關(guān)的實(shí)際問題?!旅娴膱D形是按什么規(guī)律排列的?認(rèn)真觀察下一個(gè)應(yīng)該畫什么圖形?點(diǎn)陣圖思考:(2)每個(gè)點(diǎn)陣可以看成什么圖形?(1)每個(gè)點(diǎn)陣分別有多少個(gè)點(diǎn)?149
2024-12-11 08:12
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)本節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí),同學(xué)們要做到以下兩點(diǎn):,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù),發(fā)展數(shù)感,體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。,進(jìn)一步體會(huì)“整體”與“部分”的關(guān)系。用分?jǐn)?shù)表示下面圖形中涂色的部分。85326575824115953884
2024-12-11 13:06
【總結(jié)】北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo):在觀察比較中,體會(huì)整數(shù)運(yùn)算變律在分?jǐn)?shù)運(yùn)算中同樣適用。:利用分?jǐn)?shù)加、減、乘、除法解決日常生活中的實(shí)際問題,發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。:體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。第一天成交量:65輛第二天成交量比第一天增加了,第二天的成交量是多少?51展品第一天第二天時(shí)間
2024-12-13 12:23
【總結(jié)】第一篇:北師大版五年級(jí)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)乘法(二)》word教案之二 (北師大版)五年級(jí)數(shù)學(xué)教案分?jǐn)?shù)乘法 (二)教學(xué)目標(biāo): 能力目標(biāo): 能根據(jù)解決問題的需要,探究有關(guān)的數(shù)學(xué)信息,發(fā)展初步的分?jǐn)?shù)乘法的能...
2024-10-24 12:39
【總結(jié)】北師大版五年級(jí)下冊(cè)主講人王紅梅牛鵝認(rèn)識(shí)鵝欺金話我文牛的眼睛看人,覺得人比牛大,所以牛是怕人的;鵝的眼睛看人,覺得人比鵝小,所以鵝不怕人。孩子們大喊了一聲,急急逃跑。這使鵝追的更快了。我嚇得腿也軟了,更跑不快。這時(shí),帶頭的那只老雄鵝就“啪嗒啪嗒”地跑了
2025-07-18 13:28
【總結(jié)】北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?,對(duì)常見的幾種優(yōu)惠條件加以分析和比較。?,提高解決問題的能力。見到大家,真是太高興了!哈哈……嗯……真不好意思,能幫幫我們嗎?某種新品牌的飲料大瓶裝(1200ml)售價(jià)10元,小瓶裝(200ml)售價(jià)2元。三家超市為了
2024-11-10 23:48
【總結(jié)】這月我當(dāng)家同樂學(xué)校:黃幼明【教學(xué)內(nèi)容】北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元P71、P72“這月我當(dāng)家”【教學(xué)目標(biāo)】1、會(huì)用方程解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問題,體會(huì)百分?jǐn)?shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值。2、在經(jīng)歷數(shù)據(jù)調(diào)查的過程中,體會(huì)百分?jǐn)?shù)與統(tǒng)計(jì)的聯(lián)系。【教學(xué)重點(diǎn)】百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用【教具準(zhǔn)備】課件【
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算(一)教學(xué)內(nèi)容:北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊(cè)第五章第1節(jié)第56頁(yè)。設(shè)計(jì)思想::新《課標(biāo)》在第二學(xué)段對(duì)“數(shù)的運(yùn)算”提出了:“能結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材理解運(yùn)算順序,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算”。而運(yùn)算概念的建立,需要時(shí)間充分和情景豐富的過程。在學(xué)生獲得豐富經(jīng)驗(yàn)后,抽象的運(yùn)算式才對(duì)他們有意義。因此,我始終堅(jiān)持從意義引出計(jì)算,構(gòu)建意義。結(jié)合具體的情
2024-12-09 08:24