【正文】 感受拍子的特點(diǎn)，欣賞能力，審美情操的培養(yǎng)。本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。這批學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄，對(duì)于音樂(lè)有缺乏興趣，所以情況不樂(lè)觀。2《重逢有日》是電影《日瓦戈醫(yī)生》主題音樂(lè)。（2）抒情狀物，刻畫(huà)任務(wù)的思想感情。通常起描述某一事物、抒發(fā)情感或情緒，表達(dá)人物特定心理的作用。1柴可夫斯基：俄羅斯人。1《軍民團(tuán)結(jié)一家親》是芭蕾舞劇《紅色娘子軍》選曲。是舞劇《小刀會(huì)》的插曲。”他創(chuàng)作了管弦樂(lè)合奏《小步舞曲》。藍(lán)色多瑙河圓舞曲是由約翰。2003年10月15日，航天員楊利偉駕駛我國(guó)自行研制的“神州”五號(hào)載人飛船順利升空，16日返回地面。法國(guó)教育家顧拜旦被譽(yù)為“現(xiàn)代奧林匹克之父?？偟恼f(shuō)來(lái)，本學(xué)期的音樂(lè)工作做的比較滿(mǎn)意，雖然也還有不足之處，我想在今后的教學(xué)和科研的工作中，我會(huì)奮起直追、找出不足、認(rèn)真改進(jìn)、努力提高，我想我一定會(huì)把音樂(lè)工作做的更出色。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。四、不足及今后努力的方向不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。二、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。一、基本情況概述堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。第一篇：六年級(jí)音樂(lè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)導(dǎo)語(yǔ)：音樂(lè)，是一種快樂(lè)；音樂(lè)，是一種享受；音樂(lè)，是我們童年的好朋友；音樂(lè)，也是我的人生。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì)，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn)，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂(lè)形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè)的“耳樂(lè)”在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂(lè)程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。六年級(jí)音樂(lè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)2本學(xué)期即將結(jié)束，我順利地完成了音樂(lè)教學(xué)任務(wù)，為了達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。不足：對(duì)于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠。因此，今后應(yīng)注意把握尺度。第二篇：六年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)知識(shí)點(diǎn)六年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)知識(shí)點(diǎn)奧林匹克號(hào)角是管弦樂(lè)合奏作品，是為1984年美國(guó)洛杉磯奧運(yùn)會(huì)而創(chuàng)作的。”奧林匹克運(yùn)動(dòng)的標(biāo)志象征著五大洲運(yùn)動(dòng)員以公正、坦誠(chéng)的運(yùn)動(dòng)員精神，在奧運(yùn)會(huì)上歡聚一堂，體現(xiàn)出“奧林匹克大家庭”的團(tuán)結(jié)主題。圓舞曲是起源于奧地利的一種三拍子的民間舞蹈，舞時(shí)兩人成對(duì)旋轉(zhuǎn)。施特勞斯作曲。1《小步舞曲》是一種三拍子的舞曲，原起源于法國(guó)民間，后傳入宮廷，逐步演變成速度徐緩、風(fēng)格典雅的舞曲?！缎〉稌?huì)》表現(xiàn)的是上海的“小刀會(huì)”起義軍反抗清兵和外國(guó)侵略者的故事。1五指山歌是黎族民歌。創(chuàng)作了管弦樂(lè)合奏《天鵝湖組曲》。2《諜中諜》主題音樂(lè)由美國(guó)的約翰（3）渲染氣氛、強(qiáng)化情緒，深化視覺(jué)效果。其音樂(lè)旋律優(yōu)美、浪漫、至今廣為流傳。這些學(xué)生在班級(jí)中的人數(shù)不多，但他們對(duì)全班同學(xué)的影響很大，給班級(jí)帶來(lái)了不少負(fù)面影響，這些學(xué)生上課時(shí)亂叫，音不準(zhǔn)，作小動(dòng)作等。音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑。三、教學(xué)措施：認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。響應(yīng)新課標(biāo)要求。由于班級(jí)人數(shù)多，訓(xùn)練多采用集體訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)、訓(xùn)練的時(shí)間安排較少。負(fù)數(shù)用負(fù)號(hào)“”標(biāo)記，如2，45。正數(shù)有無(wú)數(shù)個(gè)，其中分正整數(shù)，正分?jǐn)?shù)和正無(wú)理數(shù)。所有的實(shí)數(shù)都可以用數(shù)軸上的點(diǎn)來(lái)表示。幾折就表示十分之幾，也就是百分之幾十。三成五就是十分之三點(diǎn)五，也就是35%。（3）應(yīng)納稅額：繳納的稅款叫做應(yīng)納稅額。（3）本金：存入銀行的錢(qián)叫做本金。如蠟燭、石柱、易拉罐等。圓柱的體積＝底面積高 V=Sh 或V=πr178。一個(gè)圓錐的體積等于與它等底等高的圓柱的體積的三分之一圓錐的表面積：一個(gè)圓錐表面的面積叫做這個(gè)圓錐的表面積。體積和底面積相等的圓錐與圓柱（等低等高）之間，圓錐的高是圓柱的三倍?！埃骸笔潜忍?hào)，讀作“比”。（4）同除法比較，比的前項(xiàng)相當(dāng)于被除數(shù)，后項(xiàng)相當(dāng)于除數(shù)，比值相當(dāng)于商。比的性質(zhì)：比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘上或者除以相同的數(shù)（0除外），比值不變，這叫做比的基本性質(zhì)。比例尺：圖上距離：實(shí)際距離=比例尺①要求會(huì)求比例尺；已知圖上距離和比例尺求實(shí)際距離；已知實(shí)際距離和比例尺求圖上距離。②方法：首先求出各部分占總量的幾分之幾，然后求出總數(shù)的幾分之幾是多少。比例的性質(zhì)：在比例里，兩個(gè)外項(xiàng)的積等于兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積，這叫做比例的基本性質(zhì)。成反比例的量：兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的積一定，這兩種量就叫做成反比例的量，他們的關(guān)系叫做反比例關(guān)系。類(lèi)似的, 如果有5只鴿子飛進(jìn)四個(gè)鴿籠里, 那么一定有一個(gè)鴿籠飛進(jìn)了2只或2只以上的鴿子。物體數(shù)＝顏色數(shù)（至少數(shù)－1）＋1②極端思想： 用最不利的摸法先摸出兩個(gè)不同顏色的球，再無(wú)論摸出一個(gè)什么顏色的球，都能保證一定有兩個(gè)球是同色的。第六單元 整理和復(fù)習(xí)比較系統(tǒng)地掌握有關(guān)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)、負(fù)數(shù)、比和比例、方程的基礎(chǔ)知識(shí)。1掌握所學(xué)的統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)，能夠看和繪制簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表，能夠根據(jù)數(shù)據(jù)做出簡(jiǎn)單的判斷與預(yù)測(cè)，會(huì)求一些簡(jiǎn)單事件的可能性，能夠解決一些計(jì)算平均數(shù)的實(shí)際問(wèn)題。在她短暫的一生中，《少女的祈禱》歡樂(lè)美是音樂(lè)最重要的美學(xué)范疇之一，它是人類(lèi)樂(lè)觀主義精神的正格表現(xiàn)，具有歡快流暢的旋律、活潑跌宕的節(jié)奏、明亮的大調(diào)、輕盈的和聲、以及較快的速度等特點(diǎn)。使人在蒼涼悲憤中或慷慨激昂的感受中獲得最深沉和最強(qiáng)烈的震是她惟一流傳于世的作品。該作品由五個(gè)樂(lè)章組成：山林的呼喚、過(guò)山、戀歌、舞曲、夜。主要作品：小提琴曲《第一回旋曲》、《內(nèi)蒙古組曲》、《西藏音詩(shī)》、《牧歌》、《F大調(diào)小提琴協(xié)奏曲》、《山歌》、《三首舞曲》等，大合唱曲《民主》、《祖國(guó)》、《春天》、《淮河》，交響音樂(lè)《第一交響曲》、《第二交響曲》，舞劇音樂(lè)《晚霞》，歌劇《熱碧亞》等。奧涅金》、《黑桃皇后》，舞劇《天鵝湖》、《胡桃?jiàn)A子》、《睡美人》，鋼琴協(xié)奏曲，小提琴協(xié)奏曲，管弦樂(lè)幻想序曲《羅密歐與朱麗葉》、《1812年序曲》、《意大利隨想曲》，鋼琴組曲《四季》等。代表作品：《牧歌》、《月光奏鳴曲》（第一樂(lè)章）、《夜曲》、《彩云追月》。人民解放軍占領(lǐng)南京》。代表作品：《松花江上》、《光榮犧牲》、《英勇就義》、《第三（英雄）交響曲》。喜劇美引起的直接效果是笑。狄蓋特1887年根據(jù)巴黎公社領(lǐng)導(dǎo)人之一鮑狄蓋的同名詩(shī)歌譜寫(xiě)而成。路德維希他一生創(chuàng)作了十部交響曲（第十部未完成），其中《第三（英雄）交響曲》、《第五（命運(yùn)）交響曲》、《第六（田園）交響曲》、《第九（合唱）交響曲》最為世人所稱(chēng)道。被音樂(lè)家舒曼稱(chēng)為“隱藏在花