【正文】 元。但是成績出眾者不多，高分比較少，即使是達(dá)到優(yōu)秀的同學(xué)在同年級中所占比例較少，部分學(xué)生基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，極少數(shù)學(xué)生考試成績是一位數(shù)，對提高全班整體成績有比較大的難度。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和細(xì)心計(jì)算和驗(yàn)算的好習(xí)慣。課內(nèi)與課外相結(jié)合。在運(yùn)用數(shù)學(xué)知識和方法解決簡單實(shí)際問題的過程中，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)的價(jià)值，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。學(xué)會簡單的分?jǐn)?shù)乘法實(shí)際問題和有關(guān)比的實(shí)際問題(按比例分配)，在用分?jǐn)?shù)表示簡單事件發(fā)生的可能性、算出它們的普及率等活動中，提高合作交流的能力。長方體和正方體的表面積和體積等過程中，鍛煉形象思維，發(fā)展空間觀念。數(shù)學(xué)思考：在認(rèn)識方程、倒數(shù)等過程中，發(fā)展抽象思維，增強(qiáng)符號感。二、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：讓學(xué)生聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成等式與方程的過程。十九 復(fù)習(xí)二十 考試六年級教學(xué)計(jì)劃6一、學(xué)生情況大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。游戲。游戲。十二 一分鐘踢毽考核。游戲十 小籃球：原地雙手胸前傳、接球。游戲。五 韻律活動和舞蹈。三 心理健康操。通過各種形式進(jìn)行健康知識、衛(wèi)生常識的宣傳，為學(xué)生創(chuàng)造一個優(yōu)美健康的生活環(huán)境。通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、任務(wù)目標(biāo)使學(xué)生熟練地掌握隊(duì)列隊(duì)行，并且能靈活地根據(jù)口令進(jìn)行站隊(duì)，形成有紀(jì)律，有組織的良好行為規(guī)范。一方面教師要廣泛收集適合于學(xué)生的數(shù)學(xué)資料、信息，一方面要求學(xué)生針對學(xué)習(xí)內(nèi)容收集生活中的各種數(shù)學(xué)問題，旅游中購買門票的數(shù)學(xué)問題等等，然后組織學(xué)生在課堂中討論研究收集到的數(shù)學(xué)問題和信息，這樣既拓展了教材內(nèi)容，又讓學(xué)生充分體驗(yàn)了數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，同時又增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心！開展豐富多彩的活動，為“數(shù)學(xué)興趣活動”提供動力支撐。教師在學(xué)生開展閱讀前都搜集了一些書籍中的背景資料介紹給學(xué)生。力求做到周周有內(nèi)容，有目標(biāo)。開學(xué)初組織成立數(shù)學(xué)奧數(shù)社團(tuán)。讓學(xué)生一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中培養(yǎng)了學(xué)生健康的學(xué)習(xí)情感，創(chuàng)設(shè)了一個敢于競爭、善于競爭的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)了學(xué)生忠誠、堅(jiān)定、自信的意志品格。作為一名數(shù)學(xué)教師應(yīng)積極組織各種數(shù)學(xué)課外活動為學(xué)生創(chuàng)造一個自由、寬松、生動活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境，它比課堂教學(xué)更具開放性，更有利于因材施教。教師要重視創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語交際。閱讀教學(xué)。四、目的要求：識字寫字教學(xué)。三、基本任務(wù)：圍繞專題組織教材內(nèi)容，加強(qiáng)整合，便于培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。六年級教學(xué)計(jì)劃3一、基本情況：本班有學(xué)生30人，其中女生6人，男生24人。把握教學(xué)要求促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。教與學(xué)，多閱讀與教學(xué)相關(guān)的書籍、報(bào)刊雜志，多學(xué)習(xí)新的理論知識，在實(shí)踐中不斷探索和提高。讓學(xué)生了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用，學(xué)會制作一些簡單的統(tǒng)計(jì)圖。讓學(xué)生更好的理解統(tǒng)計(jì)的意義和作用，學(xué)會制作一些簡單的包含百分比的統(tǒng)計(jì)表。三、教學(xué)重點(diǎn)了解比例的含義和性質(zhì)，會解比例。二、教學(xué)目標(biāo)體驗(yàn)運(yùn)用百分比知識解決生活中一些常見問題的過程，進(jìn)一步理解百分比的含義。魯、等男生思維活躍，但作業(yè)粗心，錯誤率高。六、教學(xué)進(jìn)度表周次 時間 教學(xué)內(nèi)容 備注1 — 《開學(xué)第一課》《北京的春節(jié)》、《臘八粥》、《古詩三首》2 — 《藏戲》、《習(xí)作》、《語文園地》3 — 《魯濱遜漂流記》、《騎鵝旅行記》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《口語交際》（1）4 — 《習(xí)作》、《語文園地》、《快樂閱讀吧》5 — 《匆匆》、《那個星期天》、《習(xí)作例文》6 — 《習(xí)作》、《古詩三首》7 — 《十六年前的回憶》、《為人民服務(wù)》《金色的魚鉤》8 — 《口語交際》、《習(xí)作》、《語文園地》9 — 《文言文二則》、《表里的生物》10 — 《真理誕生于一百個問號之后》、《他們那時候多有趣啊》、《口語交際》11 — 《習(xí)作》、《語文園地》、《難忘小學(xué)生活》12 — 古詩詞閱讀：《采薇》、《春夜喜雨》、《江畔獨(dú)步尋花》、《早春呈水部十八員外》、《江上漁者》13 — 古詩詞閱讀：《泊船瓜洲》、《游園不值》《卜算子持之以恒，不斷地加強(qiáng)積累。四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)語言的感悟、積累和運(yùn)用，從精讀課文的學(xué)習(xí)中積累語文學(xué)習(xí)的方法。（7）會讀詩歌，初步掌握閱讀方法，了解詩歌的語言特點(diǎn)。（3）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。（8）學(xué)習(xí)修改自己的習(xí)作。（4）學(xué)習(xí)瀏覽，能初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法，根據(jù)需要搜集相關(guān)的信息，并按一定的標(biāo)準(zhǔn)分類。本冊要求學(xué)會120個字，每課要求學(xué)會的字，排在方格里。在教學(xué)方法上，對不同課題進(jìn)行不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，分層次，分類別訓(xùn)練，在預(yù)習(xí)、課堂活動、課后練習(xí)、檢測中，圍繞趣學(xué)、樂學(xué)、學(xué)會、會學(xué)創(chuàng)設(shè)學(xué)生全身心參與。這10首膾炙人口的古詩詞中沒有太多生字，意思也不艱深，適合小學(xué)生讀讀背背。一次是學(xué)習(xí)了《臘八粥》一課后，讓學(xué)生照樣子寫一種最喜歡的食物；第二次是在學(xué)習(xí)了《真理誕生于一百個問號之后》以后，讓學(xué)生仿照課文的寫法，用幾個具體事例說明一個觀點(diǎn)。全冊安排 “閱讀鏈接”四次，未安排“資料袋”。其中，第三單元安排了習(xí)作例文，所以沒安排語文園地。這個專題包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。教師適時加以點(diǎn)撥，根據(jù)學(xué)生不同的類型，設(shè)計(jì)使用不同的學(xué)習(xí)方法，重視差異，使學(xué)生個性得到張揚(yáng)，各方面的才能得到充分發(fā)展。每個人有每個人性格特點(diǎn)、興趣愛好，再加上生活背景、學(xué)習(xí)環(huán)境、成長經(jīng)歷、世界觀等的不同，造就了學(xué)生各方面的差異。個別文章空洞無味，后進(jìn)生的習(xí)作語句不通、不連貫，作文水平還停留在一、二年級。但有個別的學(xué)生學(xué)習(xí)意識比較差，不知道學(xué)習(xí)的重要性，受智力因素和非智力因素的影響，學(xué)習(xí)情況參差不齊。歲月不居，新的一年又開始了。正文：六年級教學(xué)計(jì)劃六年級教學(xué)計(jì)劃1為阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，教育部日前下發(fā)通知，要求20xx年春季學(xué)期延期開學(xué)，學(xué)生在家不外出、不聚會、不舉辦和參加集中性活動。在新的一年里，六年級的學(xué)生迎來臨近畢業(yè)的學(xué)期，本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)較重，為了使自己的教學(xué)工作能有計(jì)劃、有步驟、有目標(biāo)地實(shí)施，為了教學(xué)工作能夠更上一層樓，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還欠培養(yǎng)，書寫馬虎，學(xué)習(xí)懶惰，怕吃苦，依賴思想嚴(yán)重，學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，特別是習(xí)作能力有待提高。因此，本學(xué)期將繼續(xù)對其進(jìn)行思想教育、學(xué)習(xí)目標(biāo)教育、提高學(xué)習(xí)的自信心和興趣等，教給學(xué)生合理的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，奠定良好的語文基礎(chǔ)，提高語文素養(yǎng)和語文學(xué)習(xí)的能力。我們一定要注意并重視這些不同，因人而異，個性發(fā)展。二、教材分析新統(tǒng)編本六年級下冊語文教材于20xx年春期正式試行。本冊共有課文17篇，精讀課文12篇，略讀課文5篇。第六單元是綜合性學(xué)習(xí)單元，也未安排語文園地?！翱谡Z交際和習(xí)作”依然作為一個獨(dú)立的欄目。全冊共安排 “語文園地”四次，“交流平臺”“詞句段運(yùn)用”“日積月累”是固定欄目，另有“書寫提示”“快樂讀書吧”穿插安排，其中，“書寫提示”在第一、五單元各安排了一次。這樣的編排也體現(xiàn)了向初中教材過渡的編寫意圖，在初中教材中，古詩詞背誦也是作為一個獨(dú)立的部分安排在教材后部的。讓學(xué)生在參與中生動活潑地發(fā)展，在發(fā)展中積極主動地參與。知識方面 （1）借助漢語拼音識字，會寫120個，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫。（5）學(xué)習(xí)用鋼筆和毛筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。技能方面（1）會使用字典、詞典進(jìn)行識字，有一定獨(dú)立識字的能力。（4）學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文，并能抓住文章的大意。（8）樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見，提出自己的看法，作出自己的判斷。針對教材中的習(xí)作訓(xùn)練，開展一些語文課外實(shí)踐活動，提供寫作的素材。注重實(shí)踐，培養(yǎng)能力。送鮑浩然之浙東》、《浣溪沙》、《清平樂》14 — 復(fù)習(xí)15 — 復(fù)習(xí)16 — 復(fù)習(xí)六年級教學(xué)計(jì)劃2一、形勢分析這個班有38名學(xué)生，大多數(shù)是男生。學(xué)生強(qiáng)大的組織紀(jì)律性和班級凝聚力為數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)造了良好的內(nèi)部環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。使學(xué)生在觀察和操作過程中了解圓柱體和圓錐體的特性，正確判斷圓柱體和圓錐體，理解和掌握圓柱體表面積和圓柱體和圓錐體體積的計(jì)算方法，并正確計(jì)算。讓學(xué)生應(yīng)用規(guī)模的知識，找出計(jì)劃的規(guī)模。使學(xué)生系統(tǒng)地掌握整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、比率和比例、簡單方程等基礎(chǔ)知識。學(xué)生可以使用所學(xué)的簡單算法，合理靈活地進(jìn)行計(jì)算。聯(lián)系家長，與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的思想動態(tài)，并及時反饋。改進(jìn)教學(xué)評價(jià)方法。本班李X轉(zhuǎn)入一（2）班，劉錢倡轉(zhuǎn)入學(xué)前班，夏欣因父母工作變化隨父母轉(zhuǎn)入鄂州學(xué)習(xí)，另外有吳連暢、李荘從外校轉(zhuǎn)入。安排獨(dú)立的識字課，內(nèi)涵豐富，形式多樣。本冊安排的550個要求認(rèn)識的字，絕大多數(shù)是常用字。要重視朗讀的指導(dǎo)?？傊?，教師要憑借教材的優(yōu)勢，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)，使他們成為樂于學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，愿意與他人合作學(xué)習(xí)的成功的學(xué)習(xí)者。開展豐富的數(shù)學(xué)筆記活動，激發(fā)學(xué)生的興趣為著眼點(diǎn)，使學(xué)生喜歡活動，樂意參與。二、活動目標(biāo)：通過開設(shè)數(shù)學(xué)奧數(shù)社團(tuán)活動的形式，激發(fā)學(xué)生穩(wěn)定而有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生積極的內(nèi)部動機(jī)，培養(yǎng)思維創(chuàng)新能力。制定興趣小組活動計(jì)劃，落實(shí)詳盡的興趣小組活動方案，體現(xiàn)小組的特色。開展讀報(bào)和閱讀數(shù)學(xué)書籍活動。教材中的思考題、你知道嗎等內(nèi)容教師都在數(shù)學(xué)興趣活動課上組織學(xué)生閱讀并指導(dǎo)，并適當(dāng)介紹拓展些的知識，鼓勵學(xué)生自行閱讀、獨(dú)立思考等。在正常進(jìn)行數(shù)學(xué)興趣活動的同時，開展一定的主題活動把數(shù)學(xué)課外活動推向高潮。使學(xué)生熟練掌握50米、200米、800米、立定跳遠(yuǎn)、蹲距式跳遠(yuǎn)、實(shí)心球、跳繩、跳高等基本素質(zhì)練習(xí)的技術(shù)要領(lǐng)和技巧，增強(qiáng)身體綜合素質(zhì)。了解體育活動對心理健康的作用，認(rèn)識身心發(fā)展的關(guān)系(身體健康狀況變化時的心理感受，理解體育活動與自尊、自信的關(guān)系，通過體育活動等方法調(diào)控情緒，養(yǎng)成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì))。利用各種檢查、競賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。長繩。籃球六 小籃球：行進(jìn)間運(yùn)球。八 雙手向前、向后拋實(shí)心球。游戲。小籃球比賽十三 原地側(cè)向投擲“管狀物”。十五 小籃球：原地單手肩上傳球。十七 小足球。在課堂上能積極主動地參與學(xué)習(xí)過程,具有初步觀察、分析、自學(xué)、表達(dá)、操作等能力。經(jīng)歷探索和理解分?jǐn)?shù)乘除法的意義、分?jǐn)?shù)乘除法與分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的計(jì)算方法以及求比值和化簡比的過程，形成必要的計(jì)算技能。在認(rèn)識比的意義，比的基本性質(zhì)等過程中，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。在學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的過程中，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷調(diào)查活動的全過程，學(xué)會收集、整理、加工、描述數(shù)據(jù)的方法，積累統(tǒng)計(jì)活動的經(jīng)驗(yàn)過程中，進(jìn)一步增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)觀念，培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)能力。能應(yīng)用替換(置換) 、假設(shè)的策略解決實(shí)際問題解決一些簡單的實(shí)際問題。三、教學(xué)措施針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)和本冊教材的重、難點(diǎn)，應(yīng)采取以下教學(xué)措施：創(chuàng)設(shè)民主和諧的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。課內(nèi)學(xué)知識，課外學(xué)技能，運(yùn)用理論，使學(xué)生真正做到將知識的掌握靈活運(yùn)用。精講多練，熟能生巧。個別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較差, 上課注意力不集中，作業(yè)拖拉，需要老師督促并輔導(dǎo)。數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域首先安排學(xué)習(xí)解方程和列方程解答實(shí)際問題，使學(xué)生進(jìn)一步積累解方程和列方程的經(jīng)驗(yàn)，為后繼學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)；本冊教科書把分?jǐn)?shù)的計(jì)算作為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，安排了“分?jǐn)?shù)乘法”“分?jǐn)?shù)除法”“分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算”三個單元，重在形成相應(yīng)的計(jì)算技能，提高分析問題、解決問題的能力；同時把“認(rèn)識比”“認(rèn)識百分?jǐn)?shù)”兩個單元與分?jǐn)?shù)運(yùn)算的教學(xué)穿插安排；本冊教科書還安排教學(xué)用“替換和假設(shè)”的策略解決簡單的實(shí)際問題?！氨砻娣e的變化”讓學(xué)生利用對長方體和正方體表面積計(jì)算方法的已有認(rèn)識，通過拼新的長方體的操作活動，探索表面積的變化規(guī)律，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念和總結(jié)、歸納數(shù)學(xué)規(guī)律的能力；“大樹有多高”結(jié)合學(xué)生對比的認(rèn)識，使學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)一步加深對比的認(rèn)識，體會比的知識在實(shí)際生活中的應(yīng)用價(jià)值，培養(yǎng)動手實(shí)踐的能力；“算出它們的普及率”讓學(xué)生通過實(shí)際的調(diào)查活動，搜集整理獲得的數(shù)據(jù)，進(jìn)一步豐富對百分率的理解，體會百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的廣泛應(yīng)用。數(shù)學(xué)思考：在認(rèn)識倒數(shù)、比的意義等過程中，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)，發(fā)展合情推理與初步的演繹推理能力，不斷增強(qiáng)數(shù)感。在列方程解決實(shí)際問題的過程中，進(jìn)一步掌握其基本思路和方法，體會其特點(diǎn)和價(jià)值。在探索數(shù)學(xué)知識、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律的過程中，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)思考的條理性、嚴(yán)謹(jǐn)性，不斷增強(qiáng)自主探索的意識，鍛煉克服困難的意志。四、具體措施：創(chuàng)設(shè)民主和諧的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，為學(xué)生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法。教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)采用不同的表達(dá)方式，以滿足多樣化的學(xué)習(xí)需求。向?qū)W生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題的有力工具，介紹課外數(shù)學(xué)知識與方法，開拓學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。難點(diǎn)：找準(zhǔn)實(shí)際問題中數(shù)量之間的相等關(guān)系~ 第二單元長方體與正方體 14 重、難點(diǎn)：探索長方體和正方體的體積、表面積計(jì)算方法并解決實(shí)際問題，探索體積單位間的進(jìn)率。難點(diǎn)：理解除法計(jì)算方法。難點(diǎn)：運(yùn)用分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算解決稍復(fù)雜的實(shí)際問題。~ 第九單元認(rèn)識百分?jǐn)?shù) 9 重、難點(diǎn)：理解百分?jǐn)?shù)的意義，會正確讀寫百分?jǐn)?shù)，會與小數(shù)分?jǐn)?shù)互化，掌握百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、比之間的關(guān)系。優(yōu)等生表現(xiàn)出對科學(xué)濃厚、持久的興趣，科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢良好；后進(jìn)生對科學(xué)有種擔(dān)憂敢，隨著年級的升高，課程難度值增加，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，加上對科學(xué)學(xué)科的認(rèn)識不足，認(rèn)為本學(xué)科不重要，輕視，造成科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢一般。讓學(xué)生在探究中學(xué)到科學(xué)知識，培養(yǎng)探究能力，提升科學(xué)素養(yǎng)?？茖W(xué)知識初步了解生物的進(jìn)化、水環(huán)境污染與保護(hù)、宇宙、完整的科學(xué)探究過程、人類科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷程等有關(guān)知識。每個單元的主要內(nèi)容是：（1）“生物的進(jìn)化”——此單元包括“生命的歷程”、“物競天擇”、“人類的起源”、“動物的馴化”4課書。此單元圍繞“水環(huán)境污染與保護(hù)”這一