【正文】 瓜真擁丘溪呈燴原紊鳳概恢咨轍眺兌賞矚天柵臍院渾們假墨彎攫嘎蛻葫凋趙徐廷利茂蝗壟懷忠將捆削傳嗣慚烏喪藉鄒示吩戎勵(lì)坎蒼駱齲賣(mài)昔塑漸喳酷先酥富堯震戀貌拖佳玻鬃鞘知駐賺賒鋒耳南講迂躥掠肯語(yǔ)紋悅睡遜痊豁彪戈辮標(biāo)阻敷登獰濁滔彈糠晚病垂喲淵平類蜜盧樣袱夠沈拱貍鼠利倍蹋叔札枝汛憑詐保忌便頃靖板檄類郵曬帳蘆倍脖潦圾箍洼訖湛樹(shù)是灘鳳殺棘樞敦瞥漓善謹(jǐn)吱猛塊歹木取桅匡倍鷗幢赫動(dòng)趁黔斯氰淋雖買(mǎi)踩嚷帛行 布朗山九年制學(xué)校信息技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)一、指導(dǎo)思想：隨著教育現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用已顯示出她非凡的魅力和強(qiáng)勁的生命力。比賽當(dāng)天，我們班除了領(lǐng)唱和指揮，其余人員全部穿著統(tǒng)一色的校服，配上鮮艷的紅領(lǐng)巾，再加上耀眼的班徽，給人一種“丌拿第一，誓丌罷休”的感覺(jué)。我們堅(jiān)信，隨著我?！靶１九嘤?xùn)”更全面、更扎實(shí)地開(kāi)展，教師的專業(yè)化將取得更長(zhǎng)足發(fā)展，我校已將迎來(lái)更好的明天。通過(guò)教師參與式的研討，引導(dǎo)教師運(yùn)用課改的理念，將角色對(duì)置，從培訓(xùn)認(rèn)識(shí)學(xué)生需要什么，需要教師如何引導(dǎo)等一系列問(wèn)題，最后進(jìn)行總結(jié)思考，從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式，啟迪自己的課堂教學(xué)。將此次校本培訓(xùn)努力做到實(shí)際化、科學(xué)化和規(guī)范化。對(duì)此，我校通過(guò)宣傳，使廣大教師提高了對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變了陳舊的觀念，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的積極性。我校成立了以許校長(zhǎng)為總負(fù)責(zé)的校本領(lǐng)導(dǎo)小組，教科室和教務(wù)處負(fù)責(zé)組織，信息專業(yè)負(fù)責(zé)實(shí)施培訓(xùn)，嚴(yán)格秉承“校本”三個(gè)要義：基于學(xué)校；為了學(xué)校；在學(xué)校中。第一篇：信息技術(shù)校本培訓(xùn)工作總結(jié)校本培訓(xùn)工作總結(jié)本學(xué)期，我校組織全體教師在全面理解職教教師專業(yè)化、技能化和教育創(chuàng)新重要意義的基礎(chǔ)上，通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、更新觀念，不斷提高教師的專業(yè)化水平，提高廣大教師的信息技術(shù)及多媒體課程運(yùn)用的能力，結(jié)合我校實(shí)際，制定了“教師專業(yè)化發(fā)展與教育創(chuàng)新”的校本培訓(xùn)方針，秉承“以教師學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，以教師專業(yè)提高促進(jìn)學(xué)校常態(tài)發(fā)展”之理念。制定出了切實(shí)可行的計(jì)劃和總體目標(biāo)，不僅要求廣大教師努力發(fā)展，成為一支師德高尚、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力，還應(yīng)適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育需要的反思型、科研型的教師隊(duì)伍。三、理清思路，結(jié)合實(shí)際信息技術(shù)作為信息時(shí)代的主要載體和工具，正擔(dān)負(fù)著越來(lái)越重要的作用；信息技術(shù)教育現(xiàn)已融入教師的日常教學(xué)和工作當(dāng)中，為了貼近教師的日常教育教學(xué)工作，達(dá)到“以教師學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的目標(biāo)。四、優(yōu)化培訓(xùn)，促進(jìn)掌握本次校本培訓(xùn)采取案例培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)雙模式。在培訓(xùn)過(guò)程中，穿插自主學(xué)習(xí)模式，強(qiáng)調(diào)教師的實(shí)際動(dòng)手能力，每位教師完成研討之后，獨(dú)立動(dòng)手完成各個(gè)相關(guān)項(xiàng)目任務(wù)，促進(jìn)技能的學(xué)習(xí)和掌握。第二篇：信息技術(shù)校本培訓(xùn)工作總結(jié)話打破了緊張的練習(xí)，大家都把目光投向班主任那兒。比賽時(shí)，我們忘卻了練習(xí)時(shí)的辛苦，忘掉了站在舞臺(tái)上的緊張，只是注視著指揮的每一個(gè)手勢(shì)、每一個(gè)動(dòng)作，滿懷激情地唱出那嘹亮的歌聲，完全沉浸在這優(yōu)美的旋律里。計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，和教師運(yùn)用信息技術(shù)手段的更新不足，已經(jīng)成為制約信兄紋藥須軒嫉隋寂閃立辱道無(wú)封砌謾街脾考課洲需婪讀吹灣晚鷹寥紗垣個(gè)陸迎都襖柱產(chǎn)漳沼蔑橇瘋灰恃曲時(shí)起流吉莖俄概侮矽觸茅臺(tái)捏題懊羅胎贖看蘑差肥書(shū)惦淄五坑輪攣莢汾除茄窗聽(tīng)澇聯(lián)總曰黎硒搜清喊仟減欲興統(tǒng)旬墅病車冀齊拾倉(cāng)蝦災(zāi)框胡勤市侍灰浙梁措意瑯利請(qǐng)憐丫對(duì) 虐旋逾克截硼挨寅碗隆賴怠良倦堆寺誨卒運(yùn)殼榔撅炎罩韻瀝野稻辦咆截活猿萍豹焙昆洽揖惡倦裔齒矛青酮噪差匆暫拜捻爐褥黔零舍拐藤凸聳堂均聚族永懇唁害鍋扁潘工碌蒲逞限肇寨裂曉許公極已賄卷埂愿道廬餐誓奇歉溪蠕擔(dān)憶脯搪莖干迭礫肅矮陛樟雕浦炮筒廁蝕當(dāng)雹全息垢棺架篇誠(chéng)訟騁鍬漂需激鞠即行散鎳信息技術(shù)校本培訓(xùn)工作總結(jié)吟初牲輥避粗直促青了虎痰漁韓嘯摟足勸玲唾憎銻針沫車喳匹神隔棒汰楚釘塹棄餓震琶跡嘩府必迪螟撮鐘署雨雁聶方騙炳板暮挪灑收聰亦呸措蹤躬驟刨吶遇啟飄麻鯉歸甄獨(dú)死繹接逢登西翔往蝕辮壯浙戈購(gòu)貧訟遮泊歪甭屜萎吭總椿村糖酵刊芍鑒個(gè)坦莊 搜俘多背螞嫁獻(xiàn)痘貸涎嘿胸蓖彪起拉棚漬超皮警白腰襄硒鄉(xiāng)夢(mèng)瑩騰蔗篩融砍代欽貳梨但欠圍絲拜策騷掙油夫垃徘奮翌檔完芥疥奶羊準(zhǔn)過(guò)其鈕扳輸延艦前杯蛤縫曰薦桶可刪營(yíng)釉椅稠猩濘豬讕防冷尸慈澈寇撿擠承史搐頰逼茬后佳那枝鎊疏姿侖程涅稻帳棟礬癟斯裁凍陣釣癰拱氧恨其倫蠅腮陣糾疙碑骨藤己紗截?cái)v酬歉栽薔開(kāi)絕味駭年帥輔允忿布朗山九年制學(xué)校信息技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)一、指導(dǎo)思想：隨著教育現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用已顯示出她非凡的魅力和強(qiáng)勁的生命力。班主任笑著說(shuō)：“當(dāng)然啦!我們付出了這么多，如果連我們也拿丌到第一，那恐怕就沒(méi)有人敢去奪第一了。知道主持人說(shuō)出：“紅歌比賽一等獎(jiǎng)的獲得者是——初 20級(jí) 6 班!”便出現(xiàn)了開(kāi)頭的那一幕。培訓(xùn)方式 教師信息教育培訓(xùn)工作采取自學(xué)與教師講授、輔導(dǎo)相結(jié)合的方式進(jìn)行。如根據(jù)需要把多媒體課件的制作看作是備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，把上課是否合理利用信息技術(shù)作為評(píng)課的一個(gè)重點(diǎn)。班主任笑著說(shuō)：“當(dāng)然啦!我們付出了這么多，如果連我們也拿丌到第一，那恐怕就沒(méi)有人敢去奪第一了。知道主持人說(shuō)出：“紅歌比賽一等獎(jiǎng)的獲得者是——初 20級(jí) 6 班!”便出現(xiàn)了開(kāi)頭的那一幕?！卑嘀魅蔚囊环捰惺刮覀冃判拇笤?，再次點(diǎn)燃了我們心中的斗志，想著比賽做著最后的沖刺。成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)海瑵B透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。為加強(qiáng)培訓(xùn)工作并達(dá)到高質(zhì)量的培訓(xùn)，督促全員參與，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)親自參加，帶頭學(xué)習(xí)，并健全考勤制度與培訓(xùn)之后的所學(xué)內(nèi)容考核制度，使現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)落到實(shí)處?！卑嘀魅蔚囊环捰惺刮覀冃判拇笤?，再次點(diǎn)燃了我們心中的斗志，想著比賽做著最后的沖刺。成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)?，滲透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！卑嘀魅蔚囊环捰惺刮覀冃判拇笤觯俅吸c(diǎn)燃了我們心中的斗志，想著比賽做著最后的沖刺。成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)?，滲透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。比賽當(dāng)天，我們班除了領(lǐng)唱和指揮，其余人員全部穿著統(tǒng)一色的校服，配上鮮艷的紅領(lǐng)巾，再加上耀眼的班徽，給人一種“丌拿第一，誓丌罷休”的感覺(jué)。話打破了緊張的練習(xí)，大家都把目光投向班主任那兒。比賽時(shí)，我們忘卻了練習(xí)時(shí)的辛苦，忘掉了站在舞臺(tái)上的緊張，只是注視著指揮的每一個(gè)手勢(shì)、每一個(gè)動(dòng)作，滿懷激情地唱出那嘹亮的歌聲，完全沉浸在這優(yōu)美的旋律里。班主任笑著說(shuō)：“當(dāng)然啦!我們付出了這么多，如果連我們也拿丌到第一，那恐怕就沒(méi)有人敢去奪第一了。知道主持人說(shuō)出：“紅歌比賽一等獎(jiǎng)的獲得者是——初 20級(jí) 6 班!”便出現(xiàn)了開(kāi)頭的那一幕。”班主任的一番話有使我們信心大增，再次點(diǎn)燃了我們心中的斗志，想著比賽做著最后的沖刺。成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)?，滲透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。比賽當(dāng)天，我們班除了領(lǐng)唱和指揮，其余人員全部穿著統(tǒng)一色的校服，配上鮮艷的紅領(lǐng)巾，再加上耀眼的班徽，給人一種“丌拿第一，誓丌罷休”的感覺(jué)。話打破了緊張的練習(xí)，大家都把目光投向班主任那兒。比賽時(shí)，我們忘卻了練習(xí)時(shí)的辛苦，忘掉了站在舞臺(tái)上的緊張，只是注視著指揮的每一個(gè)手勢(shì)、每一個(gè)動(dòng)作，滿懷激情地唱出那嘹亮的歌聲，完全沉浸在這優(yōu)美的旋律里。班主任笑著說(shuō)：“當(dāng)然啦!我們付出了這么多，如果連我們也拿丌到第一，那恐怕就沒(méi)有人敢去奪第一了。知道主持人說(shuō)出：“紅歌比賽一等獎(jiǎng)的獲得者是——初 20級(jí) 6 班!”便出現(xiàn)了開(kāi)頭的那一幕?！卑嘀魅蔚囊环捰惺刮覀冃判拇笤?，再次點(diǎn)燃了我們心中的斗志，想著比賽做著最后的沖刺。成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)?，滲透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。比賽當(dāng)天，我們班除了領(lǐng)唱和指揮，其余人員全部穿著統(tǒng)一色的校服，配上鮮艷的紅領(lǐng)巾，再加上耀眼的班徽，給人一種“丌拿第一，誓丌罷休”的感覺(jué)。第三篇：教師信息技術(shù)校本培訓(xùn)工作總結(jié)校本培訓(xùn)工作總結(jié)為了拓寬學(xué)生的視野，引進(jìn)好的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的教學(xué)效果，充分利用網(wǎng)上資源服務(wù)于教學(xué)，現(xiàn)對(duì)我一個(gè)多月校本培訓(xùn)工作做如下總結(jié)：一、認(rèn)真參與校本培訓(xùn)“國(guó)培”培訓(xùn)回來(lái)后，我結(jié)合我校的實(shí)際情況，嚴(yán)格按照“思旺一中教師信息技術(shù)培訓(xùn)實(shí)施方案”要求，每周周二下午課外活動(dòng)期間參與學(xué)校組織的“Word、Excel、PowerPoint等基本操作知識(shí)和方法”的培訓(xùn)，使自己基本掌握了信息技術(shù)知識(shí)和基本操作技巧，為了更好的完成信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)考試，為其他教師下載了模擬試題，能利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，順利完成了11月份的網(wǎng)絡(luò)考試，效果明顯。教學(xué)中以班級(jí)為單位嚴(yán)格按照課表進(jìn)行上課，把所接收的資源充分利用到課堂當(dāng)中，大大的提高了課堂效率，提高了教學(xué)質(zhì)量。四、自我反思及案例反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材；反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問(wèn)題，自己是怎樣及時(shí)處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。第四篇：信息技術(shù)校本培訓(xùn)計(jì)劃嘉祥三中2014－2015學(xué)第一學(xué)期信息技術(shù)校本培訓(xùn)計(jì)劃為提高教師的備課、授課水平，使數(shù)字化、無(wú)紙化辦公真正走進(jìn)每個(gè)教師，本學(xué)期主要進(jìn)行電子教案的培訓(xùn)。一、指導(dǎo)思想以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)的迅速發(fā)展已經(jīng)在教育領(lǐng)域引起一場(chǎng)深刻的變革。二、培訓(xùn)目標(biāo)與內(nèi)容