【正文】 的正式訪問邀請，他卻義無反顧地如期歸國。學生生病，他無論是否出差在外，總是如慈父般的噓寒問暖。他為學生上第一堂課時總是把“做一個誠實、正直、品德高尚且有益于社會的人”作為重要主題。他講授八門課程，其中六門是新開課。他以“學高為師，德高為范”為銘言，在教學第一線潤花著果、無私奉獻，培養(yǎng)了一批又一批人才。他還在西方經濟學說研究會等5個全國性學術團體中擔任理事，在內蒙古經濟學會等7個自治區(qū)學術團體擔任副理事長職務。他的研究成果在劍橋大學內亞中心和日本《經濟論集》、《開發(fā)編集》等刊物發(fā)表，在國內蒙漢文刊物發(fā)表論文50余篇，出版專著5部。在教育教學中，他率先提出并實踐“飛鳥型模式”，即：以科學獻身精神為鳥首，“一機三論”加外語為兩翼，堅實的專業(yè)知識為鳥體，收到了良好的效果。額爾敦扎布教授長期工作在教育教學、科研第一線。他常說：“先要學會做人，才能做一名好教師、好學者。多年來村校共獲得各級各類榮譽80余項，學校先后獲“呂梁名?！薄⑹?、地、縣“文明學?！?，山西省教育“紅旗單位”等稱號。農民人均收入增至2000元，是1987年實驗之初的650%?！度嗣袢請蟆?、《光明日報》、《中國教育報》、《山西日報》等多家報刊和《新華網》、《人民網》等多家網站都登載介紹過前元莊實驗學校的教改經驗。1999年，時任國家副主席的胡錦濤同志親臨前元莊指導工作；2003年3月7日國務院總理溫家寶為前元莊實驗學校親筆批示“農村教育必須改革，堅持‘農教結合’的辦學方向，實行基礎教育、職業(yè)教育、成人教育‘三教統籌’，教學、科技和生產相結合。家鄉(xiāng)惡劣的自然條件鑄就了他堅毅、豁達的個人品格。山西省柳林縣前元莊學校教師康毅同志事跡簡介康毅，男，37歲，中共黨員，山西省柳林縣前元莊實驗學校中學一級教師、校長。他主動和學習后進學生交朋友，使他們努力上進，完成學業(yè)。他的進取精神激勵著學生。長期的科研工作，大量的科研成果，豐富的實踐經驗，使李保國最了解學科的前沿、農村的需要、果農的期盼。他帶領學生與農民同吃同住同勞動，把自己的研究成果在第一時間轉化為現實生產力，為實現農村經濟、社會和生態(tài)效益協調發(fā)展做出了重要貢獻。在多年的教學實踐中，李保國深知，為人師者，“要給學生一碗水，自己就得有一桶、一缸”。應《天津日報》“名師家教”的邀請，她為天津市高三考生舉辦講座，獲學生投票評選的“最最最喜愛的老師”。為了給學生補課，她經常放棄午休。第三年，她從每位學生寫的詩中精選1至2首，用自己的勞模獎金出了一本精美詩集《小荷才露尖尖角》作為畢業(yè)紀念。朱老師用愛心贏得學生的進步和健康成長。她嘗試成功教育，讓成功、快樂、和諧、希望成為教育的主旋律，善于為學生營造寬松愉悅的成長環(huán)境，在學生中樹立“人人能成才，天天有進步”的觀念。朱老師說每個學生都是一座寶藏，她要獨具慧眼去發(fā)現學生身上潛藏的特長。有位學生沒有完成語文作業(yè)，卻交上一篇頗具《詩經》味道的“檢查”。她注重理想教育，心理教育。潘文石教授重視教書育人，他在給歷屆大學生和研究生上第一堂課時，總要講到，“我認為學生最重要的是在自然界的艱難險阻和人間社會的種種阻遏面前學習如何做人、做事和做學問”。1996年，他的工作重點轉移到廣西崇左白頭葉猴的保護生物學上。這種狀況持續(xù)了8年之久。從北京至研究地區(qū)，先坐35小時的硬座火車，后坐8小時的長途汽車，再等待林區(qū)過往運輸原木的汽車，才能輾轉到達野外工作站。面對秦嶺南坡存在的過度采伐現象和大熊貓面臨的危機，他致信江澤民總書記和李鵬總理，建議在秦嶺大熊貓的密集分布區(qū)內停止砍伐森林，成立新的自然保護區(qū)。我對科學的認識和理解是，只有迎接挑戰(zhàn)，不斷努力，探索求新，把科學作為爭取人類幸福的手段，我們才能接觸到科學研究的本質。他的研究主要集中在保護生物學領域，特別關注瀕危哺乳動物的保護。第一篇：全國第三屆師德標兵候選人事跡簡介全國第三屆師德標兵候選人事跡簡介（一）北京大學教授潘文石同志事跡簡介潘文石，男，67歲，民盟盟員，北京大學生命科學學院教授、博士生導師；北京大學大熊貓及野生動物保護中心主任，北京大學崇左生物多樣性研究基地主任，全國“五一勞動獎章”獲得者。在科研中，他雖然在某些領域已經掌握大量的第一手資料，但在沒有確切的把握之前，從不輕易發(fā)表論著或宣布什么最新發(fā)現?！迸私淌诘墓ぷ鞑粌H僅局限于純理論的研究，還緊密地與當地人民的生活及科學家的社會責任聯系起來。這一建議被立即采納，1995年，秦嶺大熊貓最重要的分布區(qū)內全部停止了砍伐，成立了新的自然保護區(qū)。大熊貓生活的高海拔山區(qū)冬季嚴寒逼人，林業(yè)工人都下山過冬去了，潘教授和他的學生們?yōu)榱俗粉櫞笮茇?，卻一直堅守在這深山老林中。在這8年中，寒冷的冬夜，他們住在四面透風的破舊工棚里，不敢生火，只好把身子鉆進鴨絨睡袋里，一只手拿著蠟燭照明，一只手寫研究日記。探索一種在貧困地區(qū)兼顧珍稀物種、生物多樣性的保護和當地人民的生存發(fā)展的途徑。潘文石教授言傳身教，帶出了一支真正做學問的年輕隊伍。她給學生們講一代偉人周恩來、風華絕代錢鐘書、具有海拔高度的居里夫人、不遠萬里來到中國的白求恩，她讓“2004中國十大杰出人物”感動著她的學生，激勵他們成長上進。她就用這份“檢查”做教材，讓學生們知道什么叫做有文采，應當怎樣學好語文。班上有個特別自卑的女孩兒，朱老師在日記中發(fā)現了她的文學天賦，就專門為她寫了篇文章《來點傲慢與自信》，又選了該生的一篇文章，送到天津日報社，結果兩篇文章發(fā)表于同一天的《天津日報》“教育天地”版。她常說，多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生。每年元旦，她送給每個同學一份禮物。18年來，她堅持每天晚上備課、查資料。她帶的三屆畢業(yè)班高考成績在全市名列前茅；她教的2004屆特長班有10名學生被保送上重點大學，其中3個清華大學、2個北京大學、3個復旦大學（1個直讀博士）、2個北京航空大學。她完成了兩項科研課題，論文獲全國首屆青年教師教學研究優(yōu)秀成果一等獎，還承擔著國家級基礎教育科研課題“中學語文教學活動中閱讀與導讀研究”的研究任務。他大學畢業(yè)20年后，為了不斷接受新的知識，毅然放下教授的架子去讀博士。在邢臺縣槳水試區(qū)，他們把一個窮山溝變成了花果山，成為太行山區(qū)最綠的地方，榮獲聯合國全球環(huán)境500佳提名獎。他及時把自己的科研成果和在實踐中獲得的經驗充實到教學內容中，把生產一線的信息作為自己調整教學內容的信號，更新教材，更新講授內容。他教的畢業(yè)班，25%的學生考上碩士研究生，他帶的碩士研究生，70%考上了博士研究生。別人不愿意上的課他去上，別人不愿意管的班他去管，別人認為是“刺兒頭”的學生，在他的幫助下，不僅以優(yōu)異成績完成學業(yè)，而且和他結下了深厚友誼。曾獲山西省教育系統精神文明建設先進工作者；2003年榮獲山西省“五在前元莊村老支書、被譽為當代“呂梁英雄”的老父親的言傳身教下，使他從小立志建設家鄉(xiāng)，造福家鄉(xiāng)。柳林縣前元莊實驗學校教育改革的做法和經驗值得重視。教育的力量、科技的威力在這里得到了充分的展示，實驗學校“科教興村”的實踐取得了可喜的成績。村里普及了有線電視、程控電話。目前，康毅同志正在以飽滿的熱情，投身于新的改革洪流，開創(chuàng)更加輝煌的業(yè)績?！彼膶W生多年以后還經常談論先生的學識，更談論先生那使他們受益無窮的師德風范。從教以來，進行蒙漢雙語教學，先后培養(yǎng)?？?、本科各族學生數千名。為加強和提高學生的專業(yè)外語水平，為學生開設專業(yè)日語課程和用日語講授現代經濟學等課程，填補了內蒙古自治區(qū)經濟學專業(yè)日語授課的空白。這些論著成為本科生、研究生的讀本。為了表彰額爾敦扎布教授在教學、科研方面的突出貢獻，教育部、內蒙古自治區(qū)教育工會、內蒙古自治區(qū)社科聯、內蒙古師范大學等部門和單位多次予以表彰。他自幼身患殘疾,但身殘志堅,46歲時作為全國自強模范十名代表之一受到胡錦濤主席、溫家寶總理的親切接見。他在本科教學中大膽嘗試案例教學，在碩士研究生教學中推出項目教學法，在博士生教學中開設研究室和研究論壇，進行大量從無到有的教學改革與探索，取得了很好的成效。他秉信愛生如子的師德風范能收到“潤物無聲”的育人效果。學生遇到挫折，他也不惜寶貴的時間來開導勸慰，及時把他們引導到積極向上的人生方向上。在創(chuàng)業(yè)艱難時期，曾有多家企業(yè)重金相聘，他卻始終不肯離開三尺講臺。馬憲華到果樹小學報到的時候，在20多平方米土坯倉房教室里能看到的，除教育局帶來的20套桌椅和一些課本、文具外，再就是十幾個來上學的孩子。1999年夏的一個雨后，她強行過河時被山洪卷下水，多虧對岸的幾個村民把她救了上來。每周她要上35節(jié)課，還要為插班生補課。老師們反映，馬憲華的學生成績好、品行端。除了節(jié)假日，家里的事她一點也幫不上忙，家里有多少雞鴨她都不知道。當耳聞馬憲華的感人經歷，又目睹了她的艱苦環(huán)境后，東北師大一位教授感慨地說：“她，是真正的人民教師”。９月10日她參加了全國優(yōu)秀農村教師座談會。宋文同志曾留學波蘭科學院數學研究所，并獲得博士學位。他勇于創(chuàng)新，刻苦鉆研業(yè)務，在教學科研上取得累累碩果。剛參加工作，便擔任89級2班的班主任。宋文同志多次獲哈爾濱師范大學教學優(yōu)質獎，“教書育人”先進青年教師稱號。.,.,.,NonlinearAnalysis,，其中在國際上有極大影響的16篇論文被收入科學引文索引（SCI）。曾多次被邀請參加國際重要學術會議，并為國際核心刊物審稿。參加并完成的科研項目“非線性分析、算子廣義逆及其應用”，“巴拿赫空間結構理論與集值優(yōu)化”分別獲2001和2003年黑龍江省科學技術（自然科學獎）二等獎。榮獲浙江省和全國優(yōu)秀農業(yè)科技工作者稱號。曾在日本東京農工大學、美國伊利諾斯大學等擔任訪問教授。近10年來，開設了《精細農業(yè)與3S技術》等10多門課程，其中4門課程英語授課，教學效果優(yōu)秀。獲省教學成果獎2項。作為主要發(fā)起人和參與者，提出并實施了優(yōu)秀本科生教授一對一輔導計劃，為綜合性大學精品化人才培養(yǎng)探索了一條新路。他培養(yǎng)的研究生團隊的學術產出名列前茅，學生中有1人榮獲香港百人會獎，3人獲得浙大創(chuàng)優(yōu)秀博士論文資助，2人榮獲竺可楨獎。5次擔任國際學術會議分會場主席。第三篇：“師德標兵”候選人事跡介紹“師德標兵”候選人事跡介紹1號：文田文田同志，男，羌族，四川茂縣人，生于1984年5月，2009年10月參加工作。2號：王世明王世明同志，男，藏族，四川小金人，生于1963年11月，1987年7月參加工作，歷史學高級講師。上課認真，愛學生。3號：王春王春同志，男，漢族，生于1970年8月，1991年7月參加工作，地理高級講師。4號：甲么磋甲么磋同志，女，藏族，生于1982年6月，2002年3月參加工作，物理高級講師。2005年8月被評為四川省一類模式?優(yōu)秀評卷工作者?、2017學阿壩州一類模式公開課比賽中獲?一等獎??，F任威師校政教處副主任、數學教研組長。8號：田裕平田裕平同志，女，羌族，四川茂縣人，1982年4月出生，2005年8月參加工作，語文講師。參與的省級課題《藏羌民族師范生普通話發(fā)音存在的問題及對策》即將結題?，F為威師校教務處干事。立足本職工作，踏實努力，積極進取，關愛學生，團結同事，樂于助人。油畫作品《青島寫生》入選第五屆綜合主義展。第31屆成都市青少年科技創(chuàng)新大賽?優(yōu)秀輔導員?稱號，油畫《滿園春色》入選成都地鐵4號線車廂展。教學中充分尊重個體差異，體現以學生為中心；作為班主任，德行持重、明達和善，總能用愛打開學生的心靈窗戶，深得學生、家長、同事和社會的認可和好評。12號：朱耀文朱耀文同志，男，漢族，陜西人，1985年11月出生，2017年8月參加工作，碩士研究生。13號：何文淵何文淵同志，女，漢族，四川西充人，1983年5月出生，2006年10月參加工作，化學講師。14號：吳玉穌吳玉穌同志，女，漢族，1983年2月出生，2006年10月參加工作，英語講師。在德育工作中兢兢業(yè)業(yè)，剛剛送畢業(yè)的20XX級3班學生在高校組織的單招及對口高職考試中取得優(yōu)異成績，45%的學生升入高一級學府深造。1995年10月在成都參加四川省第二屆中師藝術節(jié)文藝演出，編排并指導的羌族舞蹈《羌山圣鼓》榮獲一等獎，《快樂的羌家姑娘》榮獲二等獎?，F任威師校招生就業(yè)處干事。曾任阿壩縣德格鄉(xiāng)項目推進組組長、威師校團委任干事、威師校黨委辦公室副主任，現任威師校文化與傳媒部部長、黨委辦公室副主任、汶川縣龍溪鄉(xiāng)大門村?第一書記?。現任威師校英語教研組組長，畢業(yè)于四川師范大學英語教育專業(yè)。2017年在校青年教師技能大賽中榮獲全能二等獎，其中，論文、教學設計等四項目中榮獲一等獎。多年來一直致力于民族地區(qū)的英語教學工作，力行教育教學改革，因成績突出，曾獲得第一屆?英語周報?杯全國中學生英文話題作文大賽優(yōu)秀輔導教師獎，四川省教育系統優(yōu)秀教師稱號，多次獲校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產黨員、優(yōu)秀黨務工作者的光榮稱號。20號：余波余波，女，羌族，四川汶川人，1982年3月出生，2006年10月參加工作，音樂講師。在校期間多次被評為?優(yōu)秀教師??優(yōu)秀班主任??優(yōu)秀共產黨員?，同時在2011年1月被阿壩州事業(yè)單位工作人員考核中被確定為?優(yōu)秀?。一直從事數學教育工作和06級、14級班主任工作?，F任威師校學校辦公室副主任。20XX年美術作品《羌笛悠悠》入選四川省第7屆少數民族藝術節(jié)。24號：楊永平楊永平同志，男，羌族，四川茂縣人，1960年11月出生，1978年8月參加工作，美術高級講師?，F任威師校教務處副主任。26號：林玉婷林玉婷同志，女，羌族，四川茂縣人，1990年5月出生，20XX年7月參加工作，舞蹈助理講師，現任校團委副書記（主持工作）。27號：歐光琳歐光琳同志，女，漢族，1971年3月出生，1993年7月參加工作，碩士研究生，心理學高級講師，四川省特級教師。28號：楊桂林楊桂林同志，男，羌族，四川茂縣人，1963年10月出生，1986年7月參加工作。曾6次被評為?優(yōu)秀班主任?，7次被評為?優(yōu)秀教育工作者?，還先后被評為?抗震救災先進個人?、?優(yōu)秀共產黨員?、?安全穩(wěn)定工作先進個人?。2012至2013學被評為四川省威州民族師范學校?優(yōu)秀教師?，2013至20XX學?優(yōu)秀教師?，20XX至2017學?優(yōu)秀教師??，F任威師校藝體教育部副部長、學校質量管理辦公室副主任，全國少兒美術教育家聯誼會會員、全國少兒美術教育研究會會員、北京神州書畫院院士、一級書畫師。31號：鐘永強鐘永強同志，男，漢族，四川九寨溝人，