【正文】 工作；2003年3月7日國務(wù)院總理溫家寶為前元莊實驗學(xué)校親筆批示“農(nóng)村教育必須改革，堅持‘農(nóng)教結(jié)合’的辦學(xué)方向，實行基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、成人教育‘三教統(tǒng)籌’，教學(xué)、科技和生產(chǎn)相結(jié)合。他常說：“先要學(xué)會做人，才能做一名好教師、好學(xué)者。他還在西方經(jīng)濟學(xué)說研究會等5個全國性學(xué)術(shù)團(tuán)體中擔(dān)任理事，在內(nèi)蒙古經(jīng)濟學(xué)會等7個自治區(qū)學(xué)術(shù)團(tuán)體擔(dān)任副理事長職務(wù)。學(xué)生生病，他無論是否出差在外，總是如慈父般的噓寒問暖。只有一個老師的學(xué)校，除了英語其它的課程都開了，每門課她都認(rèn)真對待。去年３月被全國總工會授予“全國先進(jìn)女職工”稱號，她出席了表彰大會并在京作了事跡報告。現(xiàn)指導(dǎo)1名博士研究生和7名碩士研究生。國家重點學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人、農(nóng)業(yè)部農(nóng)業(yè)環(huán)境工程與智能化設(shè)備重點開放實驗室主任、國家“百千萬人才工程”人選、省教學(xué)名師，并被推薦為國家教學(xué)名師。為困難的學(xué)生提供經(jīng)濟援助，親自帶著身體不好的學(xué)生尋醫(yī)問藥，為學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的各種難題。曾被校黨委評為教育宣傳?優(yōu)秀通訊員?。十幾年來工作兢兢業(yè)業(yè)，一直擔(dān)任班主任工作，為民族教育事業(yè)的發(fā)展做了積極貢獻(xiàn)，所帶班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)優(yōu)良，多次評為省級、州級、學(xué)校?先進(jìn)班集體?和?優(yōu)秀班主任?、?優(yōu)秀共產(chǎn)黨員?、?優(yōu)秀教育工作者?。9號：劉平劉平同志，男，漢族，1968年9月出生，1987年7月參加工作，數(shù)學(xué)高級講師。本著?傳道、育人，應(yīng)具愛心；授業(yè)、解惑，須盡心血?的育人理念，?踏踏實實工作，認(rèn)認(rèn)真真育人?的工作作風(fēng)，先后擔(dān)任不同專業(yè)、多個班級的英語教學(xué)工作及多個班級的班主任工作。在教育教學(xué)中基本功扎實，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在教學(xué)過程中形成個人的教學(xué)風(fēng)格，在平時的教學(xué)過程中，注意課前準(zhǔn)備，課堂學(xué)生聽、說、讀、寫、記的訓(xùn)練，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生獲得智與行的滋養(yǎng)。18號：何紅何紅同志，女，漢族，1984年9月出生，2006年7月參加工作，英語講師。2017年9月至2017年1月被阿壩州州委組織部派往浙江省杭州師范學(xué)校教育學(xué)院進(jìn)行為期半年的掛職鍛煉，在此期間參與了該學(xué)院的《幼兒教育學(xué)術(shù)》研究，并通過考核。《汶川文博》、《威州師訓(xùn)》《羌族文學(xué)》等雜志報刊都發(fā)表我的羌繡、剪紙作品。曾獲阿壩州首屆?十佳青年教師?，四川省優(yōu)秀教師稱號。輔導(dǎo)的學(xué)生作品多次在全國各種書畫大賽中獲獎。積極參加四川省教育廳舉辦的中等職業(yè)學(xué)校教師《公共課教師培訓(xùn)（德育）》培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，論文《新形勢下師范數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》發(fā)表于《內(nèi)江科技》，《遞推數(shù)列通項公式求法探討》發(fā)表于《》，2017年7月參加全省中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科教師信息化教學(xué)說課大賽，榮獲三等獎。38號：褚機褚機同志，男，藏族，四川松潘人，1972年11月出生，1992年7月參加工作，化學(xué)高級講師。在他帶領(lǐng)下，復(fù)旦專業(yè)英語教學(xué)獲得市優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎，大學(xué)英語教學(xué)獲得教育部精品課程。這年的5月28日，江陰市教委到校進(jìn)行常規(guī)管理大檢查，可就在三天前，吳辰的父親突然病逝，但她為了學(xué)校的工作，強忍悲痛連續(xù)三個晚上準(zhǔn)備材料，以至父親出殯那天，竟昏倒在眾人前。浙江省臨安市錦城二中教師潘志平同志事跡簡介潘志平，男，40歲，中共黨員，浙江省臨安市錦城二中高級教師、校長。他進(jìn)行“尊重教育”為主題的基礎(chǔ)道德教育改革，提出了以尊重為切入口，以貼近師生實際、以為人處事的最基本要求為著眼點，開展“尊重自己，切實對自己負(fù)起責(zé)任，尊重他人，力求不給他人增添麻煩”的“尊重教育”，取得理想效果。俞書勤老師非常重視人才培養(yǎng)和引進(jìn)工作。從1987年至今，他所指導(dǎo)的研究生，已有38人獲得碩士學(xué)位，13人獲得博士學(xué)位，并合作指導(dǎo)經(jīng)濟學(xué)博士后多人。學(xué)期中，他定期主持召開學(xué)校文明禮儀教育工作專題會議，研究禮儀教育工作，聽取一線工作的同志的情況匯報，了解工作中存在的問題，解決工作的實際困難。將文明禮儀要求滲透在校園生活中的每個細(xì)節(jié)，這種細(xì)節(jié)行為要在學(xué)生共同認(rèn)可的前提下產(chǎn)生，因此組織學(xué)生通過學(xué)習(xí)，開展討論形成公約。每個中隊的隊角里都有一個禮儀角，明確規(guī)定了每周的訓(xùn)練重點及訓(xùn)練要求，如一年級三月份的訓(xùn)練重點是：“進(jìn)校、離校禮儀”。教師的一言一行，一舉一動都在學(xué)生的眼皮底下，保持良好的教師形象，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣，就是為學(xué)生的生命奠基。身為學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)，他十分重視學(xué)生的文明禮儀教育，把文明禮儀意識和習(xí)慣的培養(yǎng)作為學(xué)生養(yǎng)成教育的重要抓手，經(jīng)常指導(dǎo)和參與班隊活動，鼓勵班主任和輔導(dǎo)員加強自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。李建平教授牢記“學(xué)高為師，行正為范”的古訓(xùn)，情注桃李，樂育英才，幾十年如一日，兢兢業(yè)業(yè)教書育人。他積極推進(jìn)學(xué)科建設(shè)和教學(xué)改革，繼承錢學(xué)森、郭永懷、柳大綱等老一輩科學(xué)家們創(chuàng)辦的化學(xué)物理系辦學(xué)方向，逐步形成保持化學(xué)物理學(xué)科交叉特色的本科生和研究生完整的課程體系。他善于創(chuàng)新，是一名肯動腦筋的“開拓者”。在她的主持下，學(xué)校自主投資6000余萬元，征地103畝，新建3萬余平方米的實驗學(xué)校國際部，聘請外教，開設(shè)英、日、韓、德、俄5種語言課程，將“世界”請進(jìn)校園；與世界模范學(xué)校烏克蘭帕夫雷什中學(xué)結(jié)成友好學(xué)校，開展聯(lián)合辦學(xué)，籌劃成立“中國蘇霍姆林斯基教育思想研究中心”，讓“鄉(xiāng)?！弊呦蚴澜?。為此，她在校園內(nèi)辟百米德育長廊，把學(xué)校、家鄉(xiāng)、中華民族、人類文明的發(fā)展史、奮斗史一一展示，讓師生每天都與文明對話；她實行班干部、小組長輪換制，讓每個孩子有機會獲得不同的角色體驗；她開設(shè)了航模、藝術(shù)、陶藝、武術(shù)、環(huán)境整治、電機、電子等幾十種選修項目，讓每個學(xué)生的愛好得到充分發(fā)展；她建立明星激勵機制，讓每個學(xué)生每學(xué)期都能得到獎狀和“優(yōu)點卡”，使評價更富個性；她開展的“自主教育”、“休閑教育”、“人文精神培養(yǎng)”等一系列教育科學(xué)研究，解放了學(xué)生的時間和空間，關(guān)注到學(xué)生生活的全過程，培育了學(xué)生的人文精神，形成了學(xué)校個性化、人文化辦學(xué)特色，使學(xué)校較早躋身江蘇省模范學(xué)校行列。先后在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文40余篇，翻譯英美文學(xué)作品10余部，發(fā)表散文、雜文50余篇，是涉足國際性莎學(xué)研究刊物的少數(shù)中國專家之一；由他擔(dān)任主編的國家哲學(xué)社會科學(xué)“七五”規(guī)劃重點項目《英漢大字典》，是第一部中國人靠自己的力量獨立編撰的英漢類大辭典，曾兩度獲中國圖書一等獎、上海市哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果特等獎、“五個一工程”入選作品等殊榮，并成為聯(lián)合國用書；他主編的《21世紀(jì)大學(xué)英語》和專業(yè)《英語精讀教程》為全國400所大學(xué)選用，對全國大學(xué)本科英語教學(xué)起到了舉足輕重的作用。37號：韓興芬韓興芬同志，女，藏族，1979年10出生，2002年11月參加工作，語文講師。34號：徐琳徐琳同志，女，漢族，1982年10月出生，2005年8月參加工作，數(shù)學(xué)講師。30號：陳雪冰陳雪冰同志，男，羌族，四川茂縣人，1973年11月出生，1994年7月參加工作，美術(shù)高級講師。團(tuán)委工作中，1516連續(xù)兩年在團(tuán)州委的差異化考核中榮獲第一名,2017年威師校團(tuán)委、威師校青年志愿服務(wù)隊被團(tuán)省委、省青年志愿者協(xié)會評為?四川省五四紅旗團(tuán)委?、?第七屆四川省優(yōu)秀青年志愿組織?。挖掘本土教學(xué)資源，創(chuàng)作剪紙；參與編寫《羌繡》一書；設(shè)計了一組《三陽開泰》、《花開富貴》、《推桿》、《馬踏飛燕》、《吉祥羊》、《蝴蝶團(tuán)花》剪紙；2013年汶川縣博物館收藏我的羌族民俗剪紙《推桿》，2013年參加茂縣政府舉辦的藝術(shù)節(jié)獲剪紙作品一等獎，剪紙作品《春耕》在魅力阿壩20XX阿壩州中小學(xué)美術(shù)教師繪畫雙年展中獲優(yōu)秀獎。所教的學(xué)生在全國大學(xué)英語四級考試等各級英語考試中過關(guān)率高，且3人于高中階段提前通過。17號：吳剛吳剛，男，藏族，四川阿壩人，1984年10月出生，2007年10月參加工作，地理講師。202012兩次獲得?阿壩州共青團(tuán)干部?榮譽稱號?；ā啡脒x首屆?聚焦當(dāng)下?水彩畫。論文《如何有效提高學(xué)生的閱讀能力》、《試論班主任工作中的度》、《試論如何促使學(xué)生提問》等在學(xué)?？茖W(xué)年會上交流并獲得好評。主動與年輕教師進(jìn)行示范指導(dǎo)，積極溝通，傾心交流，促進(jìn)年輕教師快速健康成長。10余年來，取得了上億元的社會經(jīng)濟效益，《光明日報》、《浙江日報》等許多新聞媒體都進(jìn)行了報道。承擔(dān)了國家“十五”和“十一五”規(guī)劃教材《精細(xì)農(nóng)業(yè)》的主編工作?，F(xiàn)主持教育部優(yōu)秀青年教師資助計劃、教育部重點項目、省自然科學(xué)基金項目等。宋文同志1989年碩士研究生畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)并留校任教。她為此愧疚，但看到學(xué)生們在一天天進(jìn)步，她感到了慰藉。她每天天不亮就出發(fā)，晚上頂著星星才到家，夏天一身汗，冬天一身霜，雨天一身泥，春秋要趟帶冰茬的水過河。他為學(xué)生上第一堂課時總是把“做一個誠實、正直、品德高尚且有益于社會的人”作為重要主題。他的研究成果在劍橋大學(xué)內(nèi)亞中心和日本《經(jīng)濟論集》、《開發(fā)編集》等刊物發(fā)表，在國內(nèi)蒙漢文刊物發(fā)表論文50余篇，出版專著5部。多年來村校共獲得各級各類榮譽80余項，學(xué)校先后獲“呂梁名?！薄⑹?、地、縣“文明學(xué)?！?，山西省教育“紅旗單位”等稱號。家鄉(xiāng)惡劣的自然條件鑄就了他堅毅、豁達(dá)的個人品格。長期的科研工作，大量的科研成果，豐富的實踐經(jīng)驗，使李保國最了解學(xué)科的前沿、農(nóng)村的需要、果農(nóng)的期盼。為了給學(xué)生補課，她經(jīng)常放棄午休。朱老師說每個學(xué)生都是一座寶藏，她要獨具慧眼去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上潛藏的特長。1996年，他的工作重點轉(zhuǎn)移到廣西崇左白頭葉猴的保護(hù)生物學(xué)上。我對科學(xué)的認(rèn)識和理解是，只有迎接挑戰(zhàn)，不斷努力，探索求新，把科學(xué)作為爭取人類幸福的手段，我們才能接觸到科學(xué)研究的本質(zhì)?！迸私淌诘墓ぷ鞑粌H僅局限于純理論的研究，還緊密地與當(dāng)?shù)厝嗣竦纳罴翱茖W(xué)家的社會責(zé)任聯(lián)系起來。探索一種在貧困地區(qū)兼顧珍稀物種、生物多樣性的保護(hù)和當(dāng)?shù)厝嗣竦纳姘l(fā)展的途徑。班上有個特別自卑的女孩兒，朱老師在日記中發(fā)現(xiàn)了她的文學(xué)天賦，就專門為她寫了篇文章《來點傲慢與自信》，又選了該生的一篇文章，送到天津日報社，結(jié)果兩篇文章發(fā)表于同一天的《天津日報》“教育天地”版。她帶的三屆畢業(yè)班高考成績在全市名列前茅；她教的2004屆特長班有10名學(xué)生被保送上重點大學(xué)，其中3個清華大學(xué)、2個北京大學(xué)、3個復(fù)旦大學(xué)（1個直讀博士）、2個北京航空大學(xué)。他及時把自己的科研成果和在實踐中獲得的經(jīng)驗充實到教學(xué)內(nèi)容中，把生產(chǎn)一線的信息作為自己調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的信號，更新教材，更新講授內(nèi)容。在前元莊村老支書、被譽為當(dāng)代“呂梁英雄”的老父親的言傳身教下，使他從小立志建設(shè)家鄉(xiāng)，造福家鄉(xiāng)。目前，康毅同志正在以飽滿的熱情，投身于新的改革洪流，開創(chuàng)更加輝煌的業(yè)績。這些論著成為本科生、研究生的讀本。他秉信愛生如子的師德風(fēng)范能收到“潤物無聲”的育人效果。1999年夏的一個雨后，她強行過河時被山洪卷下水，多虧對岸的幾個村民把她救了上來。當(dāng)耳聞馬憲華的感人經(jīng)歷，又目睹了她的艱苦環(huán)境后，東北師大一位教授感慨地說：“她，是真正的人民教師”。剛參加工作，便擔(dān)任89級2班的班主任。參加并完成的科研項目“非線性分析、算子廣義逆及其應(yīng)用”，“巴拿赫空間結(jié)構(gòu)理論與集值優(yōu)化”分別獲2001和2003年黑龍江省科學(xué)技術(shù)（自然科學(xué)獎）二等獎。獲省教學(xué)成果獎2項。第三篇：“師德標(biāo)兵”候選人事跡介紹“師德標(biāo)兵”候選人事跡介紹1號：文田文田同志，男，羌族，四川茂縣人，生于1984年5月，2009年10月參加工作。4號：甲么磋甲么磋同志，女，藏族，生于1982年6月，2002年3月參加工作，物理高級講師。參與的省級課題《藏羌民族師范生普通話發(fā)音存在的問題及對策》即將結(jié)題。第31屆成都市青少年科技創(chuàng)新大賽?優(yōu)秀輔導(dǎo)員?稱號，油畫《滿園春色》入選成都地鐵4號線車廂展。14號：吳玉穌吳玉穌同志，女，漢族，1983年2月出生，2006年10月參加工作，英語講師。曾任阿壩縣德格鄉(xiāng)項目推進(jìn)組組長、威師校團(tuán)委任干事、威師校黨委辦公室副主任，現(xiàn)任威師校文化與傳媒部部長、黨委辦公室副主任、汶川縣龍溪鄉(xiāng)大門村?第一書記?。20號：余波余波，女，羌族，四川汶川人，1982年3月出生，2006年10月參加工作，音樂講師。20XX年美術(shù)作品《羌笛悠悠》入選四川省第7屆少數(shù)民族藝術(shù)節(jié)。27號：歐光琳歐光琳同志，女，漢族，1971年3月出生，1993年7月參加工作，碩士研究生，心理學(xué)高級講師，四川省特級教師?，F(xiàn)任威師校藝體教育部副部長、學(xué)校質(zhì)量管理辦公室副主任，全國少兒美術(shù)教育家聯(lián)誼會會員、全國少兒美術(shù)教育研究會會員、北京神州書畫院院士、一級書畫師。認(rèn)真做好自己的工作，盡職盡責(zé)，認(rèn)真專研教材，同時學(xué)習(xí)名師、專家的教育理念、教學(xué)方法，力爭上好每一堂課，積極參加了各種教學(xué)科研活動，制定教研計劃，并按計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、研討、反思，積極上好匯報課、公開課，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文?，F(xiàn)任威師校研究中心干事。為了完成《英漢大字典》的最后編撰，他自律三章:詞典不編成,不出國,不另外著書,不在外固定兼課。為了全程推進(jìn)素質(zhì)教育，她率先在蘇南地區(qū)進(jìn)行九年一貫制實驗，保證了幼、小、中學(xué)生愉悅和諧地發(fā)展，學(xué)校的幼兒部、小學(xué)部、初中部都創(chuàng)建為省示范性實驗幼兒園、省實驗小學(xué)、省教育現(xiàn)代化示范初中。吳辰用自己的人格力量感化、影響著華士實驗學(xué)校的教師群體，學(xué)校兩次被評為江陰市“十佳教師集體”。1989年，他大膽在全市率先進(jìn)行了同班異步“分層教學(xué)”的英語課堂教改實驗，形成了自己的教學(xué)特色，培養(yǎng)了一大批英語尖子，取得了大面積豐收。他還進(jìn)行了取消教研室、成立研究室、全系統(tǒng)一安排教學(xué)任務(wù)教學(xué)管理體制的改革。他經(jīng)常找學(xué)生談心，言傳身教，要求學(xué)生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀。在他的關(guān)心支持下，學(xué)校的班隊工作開展得有聲有色，教育活動豐富多彩，文明禮儀蔚然成風(fēng)。” 他這樣說，也是這樣做的。訓(xùn)練重點是：不要過早到校，也不要遲到，要按學(xué)校規(guī)定的時間進(jìn)校；著裝整潔，背好書包，不要邊吃東西；不要大聲說笑，不要邊跑邊打鬧；見到站在校門口的老師和值日生時步子要放慢。要使文明禮儀教育的內(nèi)容內(nèi)化為生活中每個人的行為，需要有個長期積淀的過程，王校長組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)合校本實際制訂了校園文明禮儀細(xì)則。每學(xué)期初，他都要親自指導(dǎo)和參與制定《鎮(zhèn)小學(xué)文明禮儀教育實施方案》；要求分管的領(lǐng)導(dǎo)對具體的工作擬訂翔實而具有可行性的工作計劃，并且對計劃中活動的安排提出建設(shè)性的意見；在活動的實施過程中親自檢查，保證資金和人員的到位，使活動能夠順利開展。作為一名研究生導(dǎo)師，他誨人不倦，盡心盡力，嚴(yán)格要求所帶的碩士生、博士生既要潛心學(xué)問，又要學(xué)會做人，成為德才兼?zhèn)涞母哔|(zhì)量的人材。由于他在學(xué)科建設(shè)和教學(xué)改革上取得的顯著成績，先后獲得了安徽省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎和中國科學(xué)院