做一只自由的小鳥詩歌-wenkub
2024-11-15 01 本頁面
【正文】 得讓你提高成績！”從此，整個暑假，我每天都被鎖在屋里，直到晚上，爸媽下班了，我才有走動的自由?？墒菐啄昵埃揖鸵恢北魂P(guān)在“籠子”里，得不到自由。來吧!掙脫黑暗枷鎖，來到這明亮自由的天地第二篇：我是一只自由的小鳥我是一只自由的小鳥我是一只自由的小鳥，自由自在的飛翔在天空。和親人一起賞月，這里沒有鳥籠這里沒有枷鎖，這里沒有悲傷。沖出了黑暗的世界，飛翔著，享受陽光的溫暖?？?大自然的一切多美，聽!小橋流水聲多么動人聞!花蕊的芬芳令我沉迷。這里有的是陽光，這里有的是自由。我有一個幸福的家，爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹，還有我。記得那是夏天。每天看著一大堆作業(yè)、練習(xí)做不完就會受到懲罰，我好想哭?？墒俏乙粋€人卻被關(guān)在房間里，就像鳥飛不出籠子，像小金魚游不出狹窄的魚缸，像柵欄里的動物沖不出動物園，拿起爸爸媽媽的枕頭，一頓猛力的拳頭，還是沒有出氣。我是一只被關(guān)在籠子里的小鳥，我渴望長大，我渴望自由！我長大后，一定要沖出籠子，飛向藍藍的天空，自由自在的飛翔。教學(xué)重、難點：理解課文內(nèi)容，懂得鳥類是人類的朋友，應(yīng)該保護它們，并從中感悟親情的偉大。老師覺得你們說的都很正確，我們可以說它既是一只幸福、快樂的小鳥，又是一只不幸、可憐的小鳥（相機補充板書：幸福不幸）老師要提個問題了，請你找一找，在課文中哪幾個自然段寫它很幸福、快樂，那幾個自然段寫它的不幸、可憐？（抽生反饋）三、品讀課文（一）學(xué)習(xí)2自然段，體會小鳥的幸?，F(xiàn)在請你們默讀2自然段，用橫線畫出能表現(xiàn)小鳥幸福、快樂的語句。（自由試讀）（4）誰愿意用你的讀把它們一家三口的快樂表現(xiàn)出來？（指名讀）師：我從大家的臉上就能看出你快不快樂。”（1）它看見了一片（好景致）“景致”什么意思？（2）什么樣的好景致？（“燦爛的陽光，蔥綠的樹木”）那我們想象小鳥還可能看見什么了？你們說說看？（生：藍天
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