【正文】 相同的表達(dá)形式。當(dāng)然也允許學(xué)生的幼稚想法和對(duì)鳥(niǎo)的形象作出不同的審美和價(jià)值判斷。如果你是一只鳥(niǎo)兒，那么初中三年，你選擇怎樣一種鳥(niǎo)的形象？比如：雄鷹、鴿子、鸚鵡、寒號(hào)鳥(niǎo)、麻雀、燕子、大雁等等（當(dāng)然，你也可以選擇其他的鳥(niǎo)的形象）。）五、我的形象設(shè)計(jì)，談?wù)勊ㄋ?duì)你最大的影響。當(dāng)然，七年級(jí)的孩子尚不成熟，再加上他們有各不相同的家庭背景，他們的個(gè)性既是不夠穩(wěn)定和成熟的，也是各不相同的?！闭?qǐng)?jiān)谀愕耐瑢W(xué)中選擇一兩個(gè)好友，說(shuō)說(shuō)你眼中的他（她）。，并且由本人向同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的外貌特征和性格，爭(zhēng)取說(shuō)得特點(diǎn)鮮明而幽默。（《名字的故事》也可以說(shuō)說(shuō)你所喜愛(ài)的名人的姓名，及其含義。請(qǐng)結(jié)合你最喜歡的一張童年照片，說(shuō)說(shuō)你小時(shí)候的情況；或者說(shuō)說(shuō)你最難忘的童年趣事。但是，仍舊有人不了解自己，仍舊有人找不到自己，仍舊有人因?yàn)槊つ孔非?，而白白耗費(fèi)生命??曾經(jīng)有這樣一句名言：“詩(shī)人和孩子，還有天空里的鳥(niǎo)兒都是世間最神圣的。想想，你未來(lái)的初中生活應(yīng)該怎樣度過(guò)。：真我風(fēng)采、好友（現(xiàn)在的同班同學(xué)）風(fēng)采——我眼中的自己和同學(xué)。請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)你的名字的含義或者故事，說(shuō)說(shuō)對(duì)你的印象，并作一些記錄。這一節(jié)作文課的關(guān)鍵詞設(shè)計(jì)為：回顧過(guò)去、展望未來(lái)；我這個(gè)人；給我最大影響的人。反思過(guò)去是為了更好地走向未來(lái)，這是本設(shè)計(jì)最直接的，也是最根本的起點(diǎn)?！狈_(kāi)新教材的第一頁(yè)，這些充滿了希望、智慧和人生的激情的話語(yǔ)，讓每一個(gè)學(xué)生的精神為之一振?！罢J(rèn)識(shí)自我”目的是正確認(rèn)識(shí)自我，展現(xiàn)自我風(fēng)采，樹(shù)立信心，增進(jìn)自己與父母、老師、同學(xué)之間的相互了解，達(dá)到正確評(píng)價(jià)自我的目的，對(duì)形成健全、成熟的人格，健康地發(fā)展起到有效的作用。通過(guò)這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)增進(jìn)了了解，學(xué)生在自我介紹中充分展示了各自的風(fēng)采，尤其是學(xué)生在準(zhǔn)備過(guò)程中，盡其所能，將自己的特長(zhǎng)、性格都無(wú)一遺漏地展示，創(chuàng)新方法的運(yùn)用，口語(yǔ)表達(dá)的流暢，給老師和同學(xué)們留下了深刻的印象。你清楚自己是誰(shuí)嗎?清楚自己要干什么嗎?①交流形式：活動(dòng)專題小組圍坐，輪流自我展示。b．整理發(fā)表過(guò)的文章(或你認(rèn)為不錯(cuò)的文章)各類獲獎(jiǎng)證書(shū)，附簡(jiǎn)明材料一份。文稿中可展示原來(lái)的我、現(xiàn)在的我、將來(lái)的我等幾部分。c．可選用圖片、照片、影像資料、個(gè)人作品展示等多種形式。用普通話清楚、流利、簡(jiǎn)明地介紹自己。第一篇：初中語(yǔ)文這就是我教學(xué)設(shè)計(jì)初中語(yǔ)文這就是我教學(xué)設(shè)計(jì)①正確認(rèn)識(shí)自我，展現(xiàn)自我風(fēng)采，樹(shù)立信心，增進(jìn)同學(xué)們之間的相互了解。分組：學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況按照要求在三項(xiàng)活動(dòng)中任選一項(xiàng)，一項(xiàng)為一組。d．限時(shí)三分鐘。b．結(jié)合自己的特長(zhǎng)，闡述假如我作為XXX，將為之做些什么。c．如果你作為考官，你將問(wèn)那幾個(gè)問(wèn)題，如何作答?播放《我是誰(shuí)》片斷，失去記憶的“成龍”不知道自己是誰(shuí)，痛苦地在大山呼喊。②每人發(fā)言完畢，一分鐘“答記者問(wèn)”。新教材一、二單元綜合性學(xué)習(xí)的主題是“認(rèn)識(shí)自我”“漫游語(yǔ)文世界”。第二篇：《這就是我》教學(xué)設(shè)計(jì)初中語(yǔ)文教案“人生，是一個(gè)令人深思的話題。步入初中，踏入中學(xué)校園，人生的一段嶄新旅程又出發(fā)了。【目標(biāo)設(shè)計(jì)】人教版語(yǔ)文新教材七年級(jí)第一單元綜合性學(xué)習(xí)《這就是我》，把中心內(nèi)容定位為自我介紹，“在全班同學(xué)面前說(shuō)說(shuō)自己，還可以運(yùn)用圖片、音像資料、個(gè)人作品展示等多種形式展現(xiàn)自己的風(fēng)采”。本課的目標(biāo)設(shè)計(jì)為：，培養(yǎng)學(xué)生圍繞話題選擇和組織材料的能力；，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力；（采訪家長(zhǎng)，訪問(wèn)老師，與偶像、與同學(xué)的交流），培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的關(guān)注，以及初步思考生活現(xiàn)象的能力；，以及課堂作文，培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度和健康的審美情趣，初步引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。注意和師長(zhǎng)交流時(shí)的禮貌。準(zhǔn)備一兩張自己的近照，說(shuō)說(shuō)你的現(xiàn)在；比較自己小時(shí)候的照片和現(xiàn)在外貌，說(shuō)說(shuō)自己的外貌變化和性格特征。，想一想他（她）的貢獻(xiàn)和他（她）最吸引你的魅力所在?！蹦懔私庾约?jiǎn)?？你的童年怎么樣？讓我們靜下心來(lái)，聽(tīng)一曲《我是一只小小鳥(niǎo)》，說(shuō)點(diǎn)、寫(xiě)點(diǎn)聽(tīng)歌的感受。（結(jié)合照片述說(shuō)的形式更加生動(dòng)，氣氛更加活躍。比如，毛澤東、周恩來(lái)、諸葛亮、關(guān)羽、莎士比亞等等，把思路引導(dǎo)向一個(gè)更加廣闊的時(shí)空。提示，可以參考以下的提綱：《我就是這樣》：我快樂(lè)時(shí)候，會(huì)??；我憂傷時(shí)候，會(huì)??；我痛苦時(shí)候，會(huì)??；??的時(shí)候，我會(huì)??我是一個(gè)（）、（）、（）的人。（我們將從此朝夕相處，所以讓我們靠近、靠近、再靠近；讓我們敞開(kāi)、敞開(kāi)、再敞開(kāi)。所以，這里特別要注意的是尊重，要尊重不愿意表達(dá)的選擇，千萬(wàn)不能一刀切?！段业奈磥?lái)不是夢(mèng)》，說(shuō)說(shuō)你的理想。你選擇哪一種鳥(niǎo)的形象設(shè)計(jì)，并且說(shuō)說(shuō)原因。）六、當(dāng)堂作文和要求出示作文題目：“請(qǐng)以自我介紹為話題，寫(xiě)一篇作文。這里要特別注意的是，學(xué)生因?yàn)樵谧魑闹暗囊幌盗锌缭綍r(shí)空的對(duì)話，非常容易出現(xiàn)駕馭材料的困難，表現(xiàn)出主次不分、條理混亂的問(wèn)題，教師要注意有針對(duì)性的指導(dǎo)，避免課后作文中出現(xiàn)類似的現(xiàn)象。“我對(duì)作文課的要求是充分準(zhǔn)備、充分對(duì)話，激活思考、激動(dòng)生命、激發(fā)對(duì)話，只要做好‘導(dǎo)源’、‘開(kāi)渠’、‘引流’的準(zhǔn)備工作，何愁不能激發(fā)作文學(xué)習(xí)的熱情？何愁引不來(lái)生活的潺潺溪流？我的實(shí)踐也充分證實(shí)了我的設(shè)計(jì)理念。當(dāng)然，這種對(duì)話還應(yīng)該是一種習(xí)慣、一種熏陶、一種長(zhǎng)期潛移默化的結(jié)晶；要用人類最高貴的精神、最博大的胸懷、最美好的情感去哺育它。它應(yīng)該化作載歌載舞的水，它應(yīng)該將那顆生命之珠臻于完美。我喜歡有創(chuàng)新思維的奧數(shù)，比如：一條毛毛蟲(chóng)由幼蟲(chóng)長(zhǎng)到成蟲(chóng)，每天長(zhǎng)大一倍，30天能長(zhǎng)到20厘米，問(wèn)長(zhǎng)到5厘米要幾天？我不是拿著題就寫(xiě)，而是觀察，看是用那種思維方法：倒推法？抽屜原理？和倍差倍還是等量代換？我的小腦瓜一轉(zhuǎn)，從最后一天開(kāi)始推，可快了，第30天20厘米，那么第29天就10厘米，第28天就5厘米啦！讓很多蒙混了頭的小朋友還在抓耳撓腮的時(shí)候我的答案就出來(lái)了。這“星星”是什么？原來(lái)，這所謂是地下的“星星”，不過(guò)時(shí)一個(gè)有著大眼睛的小女孩，而這女孩，就是我！我有一張小小的臉蛋，一雙水靈靈的眼睛。星星，它有用處！看著一眨一眨的星星，會(huì)給我許多感想——在我失望時(shí)，它會(huì)眨著眼睛，告訴我“不要這樣，人生啊，總會(huì)遇到挫折啊，你要克服它哦！“這時(shí)，我會(huì)相信星星的話，心里充滿了自信。我喜歡看書(shū)，只要感興趣，什么妖魔鬼怪，什么科學(xué)倫理，我都看。我既沒(méi)有柔美的身段，也沒(méi)有亮麗的雙眸，但我有進(jìn)取的心，有似水的夢(mèng)懷，有崇高的理想，我堅(jiān)信腹有詩(shī)書(shū)氣自華?！敝蝗谟诖蟊姷奈冶愠蔀榱藢?shí)實(shí)在在的平凡人。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫(xiě)過(guò)：“黃色的樹(shù)林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足。在偷覷他人的同時(shí)，