【正文】 間玩網(wǎng)絡游戲，會給我們的身心健康帶來哪些危害？(1)導致視力下降,眼痛、怕光、流淚等；（2）長時間玩網(wǎng)絡游戲不停地打字、點擊網(wǎng)頁，手的使用非常頻繁，很容易得“腕管擠壓綜合癥”；（3）長時間玩網(wǎng)絡游戲，會引發(fā)低血糖、脫水等癥狀，甚至會出現(xiàn)幻覺忘想等；（4）長時間玩網(wǎng)絡游戲很容易造成心理恐懼，甚至有的模仿網(wǎng)上作案手段而發(fā)生行兇殺人、暴力搶劫等犯罪行為。【教學重點】難點： 正確對待上網(wǎng) 【教學過程】：一、導入課題 《健康上網(wǎng)》；二、同學們自已閱讀課本P37真實再現(xiàn)中的三個小故事。報火警時要注意以下幾點：（1）說明失火地點（2）說明是什么引起的火災以及火勢的大?。?）說明報警人的姓名、電話號碼（4）自己或讓別人到路口迎候消防人員，盡量提供水源位置等情況。第六課時 家庭防火【教學目標】：讓學生了解火災的危害，俗話說“水火無情”，由火災引起的悲劇很多，也很慘烈。那又是什么原因呢？ 3．易感人群：易感人群是指對某種傳染病缺乏免疫力而易感染該病的人群。那么，蔬菜被蟲卵污染它應屬于什么地位呢？ 2．傳播途徑：五年級下冊安全教案被蟲卵污染了的蔬菜是把病原體（蟲卵）從傳染源（蛔蟲病患者）轉(zhuǎn)移到健康人的中間傳播途徑，這叫飲食傳播。許多農(nóng)村有用糞水澆灌蔬菜的習慣，所以有的蔬菜上就沾有蛔蟲卵，傳播蛔蟲病。（二）傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié) 1．傳染源：傳染源是指能夠散播病原體的人或動物。最后由教師歸納得出正確結(jié)論。2．在本章的教學中，學生參與的討論比較多，尤其聯(lián)系自己得過某些傳染病的經(jīng)歷時，學生會有些顧慮，課前做好思想工作、課上做好組織教學工作都會有一定的難度。2．學習使用顯微鏡觀察相應的病原體，提高顯微鏡的操作技能。食物的感官性指什么？ 飯菜的色、香、味。教學方法：小組討論、舉事例 【教學過程】：一、說一說，你平時喜歡吃哪些食物，不喜歡吃那些食物，常吃洋快餐，為什么會不利于我們的身體健康？ 全班交流警示臺成人疾病盯上少年兒童生活富裕了，花花綠綠的食品不計其數(shù)。？語言暴力會給他人帶來那些傷害？課本，我們應該怎樣做呢？自由回答 寫出自己的看法和對策進行交流。有一部分學生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。4．如是入室盜竊案件，切記要保護現(xiàn)場，不要亂翻動室內(nèi)物品，以免毀壞了犯罪分子留下的有價值的罪證。3．自己在屋內(nèi)被綁架或劫持不能脫身時，可先順從歹徒，待抓住機會，如屋外有說話聲、車鈴聲，隔壁房間里有人走動或有外人敲自己家門等，就可借助室內(nèi)物體巧妙報警：如推倒柜櫥、打碎花瓶、將物體砸向玻璃窗等。當自己受到罪犯侵害或發(fā)現(xiàn)別人受到不法侵害時，應做到：1．發(fā)現(xiàn)犯罪分子對他人實施侵害時，應悄悄到有電話處，打“110”電話報警。財物被搶別硬拼，記下壞人把案報。平時身上不要攜帶較多的錢物。：搶劫易發(fā)生的地點及危害人群。(8)嚇唬。(6)“放線”。倒在地上耍賴打滾，叫喊哭嚎，引來旁人圍觀；歹徒大驚失措時，可乘機呼救報警。遇事時要盡快鎮(zhèn)靜下來，佯裝服從，拖延時間，尋機脫身逃走，迅速報警。你會怎樣說呢？主動找與你有隔閡或有矛盾的同學好好談一談。二、學會寬容講故事看圖片：被人誤解怎么辦？三、學會克制發(fā)脾氣。學生依據(jù)情景，設想和填寫可能發(fā)生的幾種結(jié)果。做到有話好好說呢？）一、設置“五一班與五二班”發(fā)生沖突的情景。六、教學時間每周一節(jié)課20116固鎮(zhèn)縣磨盤張小學：張超第二篇：五年級下冊安全教育教案第一課 有話好好說活動目標：通過本節(jié)課的教學活動，教育學生學習正確對待偶發(fā)事件，得體地表達自己的不滿情緒，認識有話好好說，有利于學生之間的溝通和交往。五、教學設想通過看影碟和課堂講述等渠道，增強學生學會保護自我，學會生存。防觸電的教育，對同學們進行電的基本知識講座，預防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。2．留心身邊的安全隱患，將不安全因素消滅在萌芽中。二、目的要求1．學生從思想上認識安全的重要性，從行動上能時時刻刻注意安全。2．留心身邊的安全隱患，將不安全因素消滅在萌芽中。3．深入理解“六個安全教育主題”的意義和內(nèi)容。防食物中毒的教育，邀請醫(yī)生來校進行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的事件發(fā)生。圍繞“防震安全演習”出好安全黑板報?；顒訙蕚洌河羞x擇的用多媒體展示和討論學生填寫的內(nèi)容。情節(jié)表演：下課鈴聲響了爭搶球場??師提問：在生活中，這種事情是難免發(fā)生的，你認為他們之間會發(fā)生什么結(jié)果呢？引導學生說，由于“說”的語言，語氣，語態(tài)不同，導致的結(jié)果是不一樣的。自找搭檔選擇表演，進行對比感受。學生模擬顧客和服務員克服壞脾氣的小竅門 提醒發(fā) 轉(zhuǎn)移法 記錄法師總結(jié)：說氣話會使友誼受到傷害，矛盾更加突出，所以有話要好好說才行的。說氣話會使友誼受到傷害，矛盾更加突出，所以有話要好好說才行的。(2)呼喊。(4)“認親”。佯裝害怕，暫時答應對方條件，約定時間地點交錢物，待對方離開后，馬上報警。佯裝若無其事，理直氣壯地指出一個親友的名字嚇唬對方。人少的地方是歹徒搶劫的重要地點，如過街天橋、地下通道、室內(nèi)等。不要講究高消費，否則很容易被壞人盯上。如果壞人下毒手，隨即應變想高招。打“110”報警電話，應如實講明案情和案發(fā)時間、地點。巨大的聲音必然會引起行人和鄰居注意，從而達到報警的目的怎樣向公安機關報案 當遭到不法侵害后，應立即向公安機關報案，報案時應注意：1．向公安機關詳細講明案發(fā)的時間、地點，遭受不法侵害的程度。5．報案時一定要嚴肅認真，一是一、二是二，不可隱瞞情況，也不可虛報情況。請看以下事例： 課本案例討論：從上面的案例中，我們能得到哪些啟示？ 什么是校園暴力？如遇校園暴力，我們應該怎么辦呢？ 看課本案例怎樣避免打架斗毆呢？看課本 ：在校外，被人欺負時怎么辦在校外若遇到有人敲詐物品或欺負時，旁邊有沒有人幫我們，就要以自己的安全為重，暫時照著他們的話去做，并記下他們的外貌特征，擺脫他們之后立即報案。五年級下冊安全教案第四課飲食與健康 【教學目標】：1．認識不良飲食習慣對身體健康的影響。有些同學吃雞腿、雞翅、冰激凌、漢堡等高脂、高糖食物來沒節(jié)制，雪碧、可口可樂等飲料一喝就得喝個夠，巧克力、奶糖不離嘴……種種不良的飲食習慣，導致一些同學體重超過標準重量，患上了成年人才可能得的脂肪肝、高血脂、糖尿病等疾病。五年級下冊安全教案注意飲食衛(wèi)生注意飲食衛(wèi)生，應從哪些方面做起？三、保障飲食安全，預防食物中毒及預防食物中毒； ①選擇經(jīng)過安全處理的食品。3．介紹我國和本地區(qū)愛國衛(wèi)生運動的開展，及其所取得的成就。教學用具：傳染病流行的基本環(huán)節(jié)，預防傳染病的一般措施的相關掛圖，課件以及視頻資源。（一）傳染病的概念傳染病是指由病原體（如病菌、病毒、寄生蟲等）引起的、能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病。這里必須說明的是，傳染源之所以能大量散播病原體，是因為病原體在他的體內(nèi)，如呼吸道、消化道、血液或其他組織中生存并繁殖，再通過傳染源的排泄物、分泌物或生物媒介（如蚊、虱等）直接或間接地傳播給健康人。請同學們思考一下，這種帶蟲卵的蔬菜是不是傳染源？在此非常容易答錯，提示學生傳染源的定義是什么。此外還有其他傳染病的空氣傳播、水傳播、接觸傳播、生物媒介傳播等。未出過麻疹的兒童，沒有對此病的免疫力，就是麻疹的易感人群。為了防患于未然，學生必須了解一些基本的防火知識和在火災中自救的本領。發(fā)生火災時，我們應該怎樣保護自己呢？（1）、室內(nèi)起火時，應迅速逃至室外，出門時應隨手關門，這樣可控制火勢發(fā)展，贏得逃跑事件，應朝逆風方向離開，不可亂跑；立即用濕毛巾捂住口鼻，防止煙霧熏嗆或中毒；不要為穿衣服或拿取貴重物品而浪費了逃離時間；（2）如果樓內(nèi)起火，出口或樓梯間濃煙滾滾，要彎下腰、低重心行走或匍匐前進，千萬不可立起身奔跑；如樓層已著火，但樓梯未燒斷且火勢不太猛烈時，可披上用水浸濕的衣服被褥，從樓梯快速沖下去；（3）、在失火的樓房內(nèi)，不可使用電梯，以免停電或電梯發(fā)生故障被困，同時電梯往往是濃煙的通道，是很危險的地方；若身上衣服著火后，切忌奔跑或用手拍打，或大喊大叫，如果身上火勢較大，來補及脫衣服，應盡快撕去燃著的衣服或跳入就近的淺塘、小河里滅火第七課 健康上網(wǎng)【教學目標】: ，是工具不是玩具。1．請同學們小組討論：上面這幾個案例，給了我們哪些警示呢？2．請同學單獨發(fā)言，使學生明白，網(wǎng)絡一方面可以豐富我們的知識，開拓我們五年級下冊安全教案 的視野；但如果我們沉迷于網(wǎng)絡不能自拔、不能正確對待健康上網(wǎng)，那么會對我們的身心健康產(chǎn)生極其不良的影響。2．我們應該如何健康上網(wǎng)呢？（1）每次上網(wǎng)前，要有明確的目的，有選擇地瀏覽自己所需要的信息；（2）不瀏覽色情、暴力、兇殺網(wǎng)頁和玩有這方面內(nèi)容的游戲；不參與賭博類游戲。（7）定期修改自己的上網(wǎng)密碼。以及洪水來臨時如遇危險，應該怎樣逃生自救?！窘虒W過程】：一、導入課題《面對洪水如何避險》；二、同學們自已閱讀課本P41真實再現(xiàn)中的案例。2．如果來不及轉(zhuǎn)移，要立即爬上屋頂、大樹、高墻，做暫避險，等待援救。我們 是21世紀的主人，是祖國的未來、民族的希望。可是，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍五年級下冊安全教案向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。②追趕打鬧。③利器、易燃物品。：①靠右行。但是當我們獨自在家的時候，安全知識也不能少，請看《家庭AB劇》六、小品表演七、班長：看了這兩個表演后，你認為哪一次的同學做得對呢？對在哪里？如果情況發(fā)生在你身上你會怎樣做呢？（小組討論后，指名匯報）八、小結(jié)：獨自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要問清情況，剛才劇中的小朋友就吃了這個虧。下面我們來朗讀安全警句：小學生，上學校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。十二、師總結(jié)：學校安全人人講，安全學校個個贊。知道安全交通的小常識，讓學生遵守安全，并向家人和朋友宣傳交通安全 【教學過程】：親愛的同學們：隨著社會的進步，人們的交通條件也日趨完善。為了你我的生命安全，洪河小學四年級全體學生倡議：認真學習交通安全課程，牢牢樹立安全行路的意識。老師希望你們每天高高興興上學，平平安安回家?！窘虒W重點】與難點 重點：有關安全的一些常識 難點：在發(fā)生特殊情況下的處理方法 【教學過程】（一）導入：天有不測風云，生活當中也充滿了一些意外。（三）接下來，我們逐一看遇見緊急情況如何處理。講清楚自己的地點，附近有什么標志性建筑，在什么路附近。案例情景二用電用煤氣：.小明用電時候不小心，觸電了。然后，立刻開窗通風，關掉煤氣閥門。當時發(fā)現(xiàn)，要大聲呼喊，恐嚇歹徒，請求周圍人的幫助，利用時間，及時撥打110報警，事后，可以去公安局報案或者撥打110求助。案例情景六過馬路和騎車時候我們要注意什么？（小組討論回答）小結(jié)：紅燈停，綠燈行。（五）結(jié)合實際進行防止高樓墜下、誤服藥物、食物中毒等教育。第十二課 森林防火【教學目標】：通過對學生在森林防火安全教育方面進行學習與教育，讓學生知道森林防火的重要性，要愛護森林，初步學會防護森林火災的安全意識。二、新授教師舉出幾個有學生引發(fā)森林大火的事例，學生討論幾個學生放火的動機和五年級下冊安全教案危害森林火災還會個我們的生活帶來巨大的危害：影響林木生長，破壞森林結(jié)構和植被，降低利用價值。消耗人力、物力和財力，造成人員傷亡，影響家庭和社會穩(wěn)定。比如危害野生動物。在我市的森林火災中，由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災占了絕對數(shù)量。第十三課時 防止溺水 保護生命五年級下冊安全教案【教學目標】：初步了解防溺水安全的有關內(nèi)容，知道每一個學生（包括公民）都要提高安全意識。天氣逐漸炎熱起來了，我們都要注意防溺水的安全，在這個季節(jié)總會發(fā)生小學生不聽老師教育私自到河里洗澡而淹死的慘劇，一個又一個稚嫩的生命消失了，一個又一個原本完整幸福的家庭變得支離破碎；二、新授列舉溺水死亡的事例，然后組織學生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)：溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運。第十四課時 拒絕毒品 珍愛生命【教學目標】：通過活動的開展，使學生了解有關毒品的知識?！窘虒W過程】：一、播放“緝毒英雄”視頻的片段。鴉片極易使人染上毒癮，對人體產(chǎn)生嚴重危害。長期吸食、注射海洛因，將導致多種嚴重疾病，甚至死亡。(5)搖頭丸：屬于苯丙胺興奮劑，是由冰毒和其它化學物質(zhì)組成，服食后會出現(xiàn)搖頭晃腦的重復動作，處于幻覺、妄想狀態(tài)，導致精神分裂、心律不齊等多種疾病。這些毒品長期吸食都會成癮，對人體產(chǎn)生危害，而且易感染疾病。四、介紹毒品的危害（3組課件）教師：可能有的同學已經(jīng)了解了毒品的危害了，那么我們來觀看一些圖片來進一步了解吸食毒品給自身、家人、社會帶來的危害。吸毒是一種可恥的違法行為，也是一種自殺行為。五、給學生讀有關吸毒者的故事 案例王老師親自經(jīng)歷的真實故事。中學就讀私立中學，中考考入司法警官學校，后因搶劫被學校開除。后來嚴重被家人送去北京戒毒所開始了漫長的戒毒生活，因為他受不了戒毒的折磨，讓朋友偷偷地帶進毒品繼續(xù)吸毒。后來我就他