三年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)-wenkub
2024-11-15 01 本頁(yè)面
【正文】 事物的好奇心、求知欲，應(yīng)表?yè)P(yáng)兒童敢于提問、質(zhì)疑和表達(dá)的勇氣，尊重學(xué)生提出的每一個(gè)問題，正確引導(dǎo)學(xué)生去分析、研究，并嘗試去解決。只有在要求寫的情況下才動(dòng)筆。一個(gè)人的行為習(xí)慣可以影響他的一生，尤其第在人的早期，很多習(xí)慣都是從小養(yǎng)成的。通過(guò)講故事，念兒歌，朗讀，畫畫，動(dòng)手制作，親身體驗(yàn)等活動(dòng)，為學(xué)生自主探究，參與研究性學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，搭建平臺(tái)。所以教師也應(yīng)做到好的示范，學(xué)生才能聽你服你。在了解了課程內(nèi)容之后，了解學(xué)生也是很有必要的。第三部分為每個(gè)單元的單詞，其中黑體單詞為重點(diǎn)單詞，要求會(huì)聽說(shuō)讀和拼寫；白體單詞為認(rèn)知單詞，要求見到能知道它是什么意思。主要在以下方面做了總結(jié)：一、了解教材與學(xué)生在我看來(lái)要想把一門課程教好，必須做到充分了解教學(xué)內(nèi)容與對(duì)象，只有做到知己知彼，才能達(dá)到每堂課都很大程度上的有效地進(jìn)行。在此，我將對(duì)這一學(xué)期的教育教學(xué)工作做一番總結(jié)。沒有太多的時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)，要做的就是虛心求教，不斷學(xué)習(xí)與鉆研，多多了解教材與新課標(biāo)的內(nèi)容還有那群渴望知識(shí)的孩子們。但是轉(zhuǎn)眼間時(shí)間已轉(zhuǎn)了個(gè)彎，也迎來(lái)了2015年的初雪，帶給我的不光是滿腹的激動(dòng)與文藝，更多的還有對(duì)過(guò)去這幾個(gè)月的感悟與總結(jié)。在這個(gè)學(xué)期，我盡職盡責(zé)地完成了教學(xué)工作與任務(wù)。這一版三年級(jí)的教材為2012年（三年級(jí)起點(diǎn)）教育部審定的義務(wù)教育教科書，主要分為致同學(xué)、目錄、單元詞匯表、詞匯表以及每單元的常用表達(dá)法。而且，每個(gè)單詞后都標(biāo)有他所在的頁(yè)碼，能夠很好地讓學(xué)生在文章中找到，以便查詢。通過(guò)了解，三年級(jí)有35人，女生20人，男生15人。）二、豐富教學(xué)形式小學(xué)階段的教學(xué)目標(biāo)之一主要是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。例如，在每節(jié)課我基本上會(huì)以本單元的歌曲開頭，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的歌曲。所以要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。（因?yàn)橛泻枚嗳硕紩?huì)出現(xiàn)用筆劃來(lái)劃去，很容易出現(xiàn)危險(xiǎn)。五、注重教學(xué)的時(shí)效性設(shè)計(jì)出好的教學(xué)活動(dòng)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)情景、活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中親身去感受、體驗(yàn)，親身感知來(lái)接受知識(shí)。在豐富教學(xué)形式的同時(shí)，注重形式學(xué)習(xí)知識(shí)的掌握，努力做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂消化，當(dāng)堂檢測(cè)。真正愉悅我們的不是勝利的結(jié)果，而是在此過(guò)程中迎難而上，解決難題的決心和勇氣，原來(lái)任何問題都是可以解決的，這些都不是事兒。本學(xué)期的重點(diǎn)目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中樂。十一月份的“英文歌曲大演唱”和“聚餐party”，孩子們認(rèn)真準(zhǔn)備了動(dòng)聽的歌曲，一展自己的歌喉；有的同學(xué)做出了拿手的好菜，與大家一起分享。我還為孩子們提供了許多學(xué)習(xí)資源，視頻，英文電影等有趣的資料，不僅解決了家長(zhǎng)不會(huì)教英語(yǔ)的困難，還提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，圓滿的完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)工作計(jì)劃《三年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)》。過(guò)去的一學(xué)期，我和孩子們一起奮斗，一起歡笑，有成功，有經(jīng)驗(yàn)，也存在了許多不足?？墒?，距考試前一月，教管中心計(jì)劃有變，小學(xué)英語(yǔ)成為考試課，這對(duì)從來(lái)沒有做過(guò)題的孩子們來(lái)說(shuō)，有點(diǎn)措手不及。下一學(xué)期，我們?cè)陂_學(xué)初學(xué)完一單元就測(cè)試一單元，做題，基礎(chǔ)一齊抓，絕不再犯這學(xué)期的錯(cuò)誤。這一學(xué)期，懂事的孩子們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)著自己的諾言，“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作，拓展學(xué)生的知識(shí)面。把講課的時(shí)間壓縮到十分鐘，把課堂真正的還給學(xué)生。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中由于學(xué)生的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層。英語(yǔ)作為一門外語(yǔ)言，需要多應(yīng)運(yùn)。給學(xué)生客觀全方位的評(píng)價(jià)，讓優(yōu)等學(xué)生在看到自己成績(jī)的同時(shí)感到自己的不足；讓學(xué)困生在感到自己不足的同時(shí)看到自己的亮點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)。學(xué)生最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，能夠持續(xù)的保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，并且在以后離開學(xué)校時(shí)依然可以獨(dú)立的進(jìn)行學(xué)習(xí)，才是英語(yǔ)教育的最終的成功。第四篇：2011上學(xué)期三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)2011上學(xué)期三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)這學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。湘
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