個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,最終5篇-wenkub
2024-11-15 01 本頁面
【正文】 提高課堂教學(xué)效率。而這些不斷涌現(xiàn)的新學(xué)問、新技能，又難有現(xiàn)成的教科書提供答案，只能靠自己在實踐中去摸索、去探討、去掌握。尤其上海是個國際化大都市，處在教育的最前沿，自己應(yīng)該怎樣充分地適應(yīng)它。積極去校外聽課，積極評課，博采眾長具體措施所需要的學(xué)校支持評議：單位：姓名：日期:第二篇：個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃一、自我分析：我是1984年走上教育教學(xué)崗位的，至今已有20年的教齡，其間教過7年高中，做過15年班主任，三年教導(dǎo)副主任，開過校級、區(qū)級、市級公開課多節(jié)，曾代表學(xué)校參加過省市級公開課、說課比賽。每年寒暑假讀一本教育專著，并寫好讀書筆記和心得體會。學(xué)習(xí)新課程理念、新課標(biāo)、及新的教育思想、教育方法和策略，課堂教學(xué)技巧等，努力提高自己的執(zhí)教能力。個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)一、研修目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。學(xué)習(xí)有關(guān)家庭教育的思想和理論，努力做好與家長的溝通工作，為提高學(xué)生的家庭教育環(huán)境盡自己最大的努力。經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗，找準(zhǔn)不足之處，寫好教學(xué)反思和案例，促進(jìn)自己的不斷進(jìn)步。熱愛教育教學(xué)工作。這些都是我應(yīng)當(dāng)深入思考和認(rèn)真實踐的。這就要求自己具有相應(yīng)的學(xué)習(xí)能力和研究能力、實踐能力和創(chuàng)造能力。（二）、在教育教學(xué)實踐中有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：提高智慧能力。提高教育能力。提高班級管理能力。通過教學(xué)活動，優(yōu)質(zhì)高效地訓(xùn)練和提高學(xué)生的聽說讀寫能力。（三）、閱讀以下著作：蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》、朱智賢和林崇德的《思維發(fā)展心理學(xué)》、美國的莫里斯每天有意識、有計劃地背記一些詩、詞、名段、名篇。認(rèn)真對待每一個學(xué)生，認(rèn)真處理每一件事情，認(rèn)真對待每一次班級活動，把班級管理能力的提高落實在每12全文查看第三篇：個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。沒 有生活做中心的書本是死書本。近三年內(nèi)，我要積極參加教育部門組織的各種科學(xué)教師培訓(xùn)活 動及學(xué)校組織校本培訓(xùn)。除此之外，還可經(jīng)常參加網(wǎng)上的科學(xué)教育論壇的討論，從中傾聽專家的教導(dǎo)，學(xué)習(xí)同行們的經(jīng)驗。集體備課時要求做到“三定”：定時間、定地點、定中心發(fā)言人，以及做到“四個統(tǒng)一”：教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、綜合練習(xí)。在新課程教學(xué)中，教師最大的變化是要以研究者 的眼光審視、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到的實際問題，以問題推動教學(xué)。通過對自己的教學(xué)方法，教學(xué)策略，教學(xué)行為，教學(xué)過程及其結(jié)果作深入的反思，反思該堂課的成功之處，巧 妙之舉或失誤、疏漏的地方。做好 這方面的工作，應(yīng)從下面幾個方面做起：（1）再次認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范要求。現(xiàn)代化的教學(xué)手段，能更直觀、形象地幫助學(xué)生理解、思考問題，要利用好這種教學(xué)手段，就必須有扎實的基本功，我打算在三年的時間里，充分利用課 余時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識，進(jìn)一步提高制作教學(xué)課件和網(wǎng)頁制作的水平，利用網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)的教育教學(xué)信息，幫助自己提高教育教學(xué)能力。八、認(rèn)真履行拔尖人才崗位職責(zé)，進(jìn)一步提升水平拔尖人才考核制度是促進(jìn)教師快速成長的有效考核機(jī)制，有利于提高教師整體素質(zhì)的提高，在任期內(nèi)本人要對照崗位職責(zé)，認(rèn)真履行職責(zé)，并進(jìn)一步提升拔尖人才的層次。第四篇：個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃一、個人基本情況姓名：戚一文性別：男出生年月：1966年6月職稱：小學(xué)高級教師教齡：22年二、現(xiàn)狀分析（swot分析）SWOT分析SWOT分析法又稱為態(tài)勢分析法，是一種能夠較客觀而準(zhǔn)確地分析和研究一個單位現(xiàn)實情況的方法。(一)、優(yōu)勢（Strength）：知識視野寬闊。工作責(zé)任心強(qiáng)工作責(zé)任心強(qiáng)是我的一介明顯特點，也是我最大的財富。今年我有幸被評為杭州市學(xué)生最喜愛的教師，許多學(xué)生在學(xué)生最喜愛的老師評比文章中寫到這個問題。班級常規(guī)管理也是我的特長之一。利用電腦我能進(jìn)行網(wǎng)站制作、聲音編輯、平面圖形處理、簡單的3D動畫、fl
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