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上學期化學學科教學總結[大全五篇]-wenkub

2024-11-15 00 本頁面
 

【正文】 老師的大力支持和幫助下,本人的各項工作才得以順利完成,成績也不斷進步。但在欣喜之余還是應對學生的實際情況有所擔憂,比如下學期時間緊張,學生人數(shù)少,升學壓力必然更大,學生的各科壓力大,在其他學科進行復習時化學學科還在上新課,素質(zhì)較低的情況下能取得這樣的成績更是了不起。比如高二年級,就摒棄了所有教輔資料和模擬試卷,從實際出發(fā),編寫了完整的復習學案,減輕了學生負擔的同時,學習效果明顯?!坝袑W科特色的高校課堂教學模式”是本校這一省級課題的子課題,已進入了最后的階段。三階段包括(20xx年上第18—20周):(1)、匯集材料,整理,微課視頻。(2)、根據(jù)研究方案啟動課題研究。各年級的學科教學工作井然有序,成效顯著。第一篇:上學期化學學科教學總結上學期化學學科教學總結總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結,它是增長才干的一種好辦法,不妨坐下來好好寫寫總結吧。此外,根據(jù)開學初制定的學科教研計劃,結合本學期時間短、畢業(yè)年級、畢業(yè)班多、教師人員緊張等特殊情況,我們選擇性的重點進行了校級課題——“微課之課堂教學引入”的研究及子課題“有學科特色的高校課堂教學模式”的后續(xù)實踐和完善兩項工作。(3)、根據(jù)研究方案在日常教學中具體實施。(2)、申請結題,上交研究成果。本期內(nèi)我們組老師將經(jīng)過多次修改、討論、應用、再修改的教學模式及對應的聽評課量化細則反復推敲和實踐,獲得了比較完善的體系,并在每一次的組內(nèi)公開課時使用,避免評課時的大話、套話,評課老師發(fā)言針對性更強,授課老師獲益頗多。總體來看,本期教研任務基本完成,但也不難看出在教學任務稍微壓頭的情況下,我們的教研意識有所放松。在工作中,我作為教研組長嚴于律己,認真執(zhí)行各項規(guī)章制度。在期末統(tǒng)考中化學教研組取得了平均分和優(yōu)生率不錯的成績,在此,我談談我的幾點體會: ①.把德育工作做在前頭。②.以勤補拙。③.作為成長中的教研組長,剛開始工作不久,應該說專業(yè)知識都不缺,但是怎樣才能把豐富的專業(yè)知識轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W能力,又把教學能力最終轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生的能力和成績,是一項艱苦和漫長的過程。作為一個年輕老師,說成績似乎為時過早。因此在成績面前,我們要學會心平氣和,坦然置之,勝不驕,總結經(jīng)驗;敗不餒,汲取教訓,時常保持一顆平常心。抓基礎知識,就是要抓化學課本知識,教學中力求每章節(jié)過關。平時的實驗教學中,要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理,多給機會讓學生動手做實驗,體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣,切實提高學生的實驗能力。而應該重視獲取知識的過程,讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容,從多角度對學生的知識與能力進行考查?;A教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,我們學校雖然還么有實施化學新課程標準,但老師們都已開始研究新課程的特點,因此,除了要用 新的教學理念武裝自己以外,要提前在初三化學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。在教學及復習中加強了這一部分的力度,因而這一部分相對得分較高。首先要扎扎實實抓各學段的合格率,這樣才能提高初中畢業(yè)合格率,最后取得高的升學率及較好的優(yōu)秀率。一個學期來,我在教學方面注意了以下幾個問題,現(xiàn)總結如下:一、重視基本概念的教學化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的,在教學中,我既注意了概念的科學性,又注意概念形成的階段性。還應注意對化學用語進行分散教學,通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習,使學生逐步掌握這些學習化學的重要性。四、加強實驗教學化學是一門以實驗為基礎的學科。本人教學中,課前準備十分周密,演示實驗現(xiàn)象十分明顯,效果良好,使全班學生都能看得清楚;教師應從科學態(tài)度、規(guī)范操作,給學生示范,并啟發(fā)引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維。本學期完成九年級化學的教學,做到有組織、有計劃、有步驟地引導學習進行復習,并做好補缺補漏工作。為了上好課,我做了下面的工作:⑴課前準備:備好課。⑵課堂上的情況。積極參與政治理論學習和聽課、教研活動、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。在學生逐步掌握了一定的元素知識以后,教師要重視引導學生理解元素化合物知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,并注意加強化學基本概念和基本原理對元素化合物知識學習的指導作用。當今社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點和不足,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。期末教學考察順利進行。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,也不應把一些初步的概念絕對化了。為了使學生學好元素化合物知識,在教學中要注意緊密聯(lián)系實際,加強直觀教學、實驗教學,讓學生多接觸實物,多做這些實驗,以增加感性知識。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣,幫助學生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實驗能力,還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。根據(jù)本校的實驗設備條件,我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗,或調(diào)換一
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