保護環(huán)境從我做起教學設計5篇-wenkub
2024-11-15 00 本頁面
【正文】 收垃圾或可再生廢棄物。）垃圾的危害：中國環(huán)境標志的含義是什么？學生們搜集整環(huán)保知識小競賽人類目前面臨著哪些環(huán)境災難？ 理垃圾有6大危害：依次為當代人類面臨的三大難題是什么？⑴果皮會使人摔選用什么樣的洗衣粉能減少水污染？ 倒；毛皮、廢紙影響日常生活中怎樣節(jié)約用水？ 美觀；金屬類垃圾會刺破車袋；塑料袋埋 入地下會影響植物什么是綠色消費？ 生長。部分，學生們了解我們地球上的氣候、動物、植物。資源短缺、環(huán)境惡窟窿啦等等，這僅僅是其中的幾個問題。染、植被萎縮、物種士。教學過程教學環(huán)節(jié)（注明每個環(huán)節(jié)預設的時間）教師活動學生活動設計意圖答：中國環(huán)境同學們，你們知道嗎？地球是我們?nèi)祟悩酥镜闹行慕Y(jié)構(gòu)是共同的家園，它和人類的關(guān)系是息息相關(guān)青山、綠水、太陽，的。通過活動，增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識，培養(yǎng)學生的合作精神。通過關(guān)注身邊的垃圾，從垃圾的產(chǎn)生、危害、分類處知識與能力目標 理等活動來認識環(huán)境問題；能對水的污染和水資源的浪費情況進行簡單的考察、過程與調(diào)查和實驗，并寫成簡單的考察報告，通過做一做，算一方法目標 算等活動，培養(yǎng)學生觀察和研究問題的能力及實驗能力，培養(yǎng)學生的調(diào)查能力、處理信息和計算能力。培養(yǎng)熱愛運動的感情，激發(fā)對健康的向往學生已經(jīng)有了自己的見解，學生有一定的動手能力，且有參與此項活動的愿望。第一篇：《保護環(huán)境從我做起》教學設計教學設計基本信息名稱 執(zhí)教者 所屬教材目錄《保護環(huán)境從我做起》 蘇玉斌 課時 三年級采用多種方式觀察、了解各種運動方式，以及運動對人的健康有什么影響，增長科學運動的知識。學生的障礙點在于他們的動手實踐能力不是很強，需要老師給學情分析予及時的指導。教學目標通過對美的環(huán)境的描述培養(yǎng)學生的審美觀，增強學生＂愛我學校，美我縣城＂的意識，為學校、家鄉(xiāng)的環(huán)情感態(tài)境問題出謀獻策，培養(yǎng)主人翁意識； 教材分析度與價值觀目標通過自己動手撿垃圾活動培養(yǎng)學生的環(huán)境意識、資源意識。學會垃圾分類的方法和必要性難點培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。表示人類賴以生存的環(huán)境，外圍的十個地球存在已有幾十億年的歷史了，如環(huán)表示公眾共同參果把這幾十億年時間算作一天，那么人類與保護環(huán)境。江河斷流、垃這樣一來，其他動物和植物的食物和瀕危、圾圍城、土地荒漠這樣我空間就會越來越少，生態(tài)環(huán)境就會出現(xiàn)許一、引入：化、臭氧層空洞等?；?。紛紛呈現(xiàn)自己答：隨時關(guān)緊的勞動成果水龍頭、一水多用、現(xiàn)在就讓我們來考考大家，看大家的環(huán)保保護水源
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