一年級數(shù)學(xué)上冊古人計數(shù)教案設(shè)計北師大版大全-wenkub
2024-11-15 00 本頁面
【正文】 在古人的人群中，有一位牧羊小姑娘，她每天都要數(shù)數(shù)她的小羊，我們一起來看看！（放動畫三個）4誰能說說她是怎樣用石頭來記錄羊的只數(shù)的？(生：出來一只羊就擺一塊小石頭）評價：你觀察的可真仔細(xì)。這是一個十，比十多一是11?？凑l擺的又快又整齊？我想請一位坐姿端正，聽講認(rèn)真的同學(xué)在黑板上擺一擺準(zhǔn)備好了嗎？（好了）（表揚(yáng)誰，誰準(zhǔn)備好了）牧羊姑娘要開始放羊了?。ㄒ恢?，又來一只，再來一只。（一樣）三．展思看來大家不僅擺的整齊，數(shù)的也很清楚，真是太棒了，老師想考考你們。同學(xué)們，你能一眼看出來這有多少根嗎。老師也捆成了一捆，這是1個十）請你說，這是一個十，這是一個十，大家一起說，這是1個十（貼）所以，一個十就是十個一，十個一就是一個十。個位站在右邊起的第一位，十位站在右邊起的第二位。2誰能在上面貼珠子，表示牧羊姑娘的十一只羊？（解釋）3（貼完）你能寫出你貼的這個數(shù)嗎？（11）個位和十位都是數(shù)字1，這兩個1表示的意思一樣嗎？（不一樣）十位上的1表示1個十，個位上的1表示1個一，合起來是11你的思維可真清楚，能帶著同學(xué)們一起說嗎？（能）總結(jié)：今天你們不僅用小棒幫牧羊姑娘計數(shù)，還認(rèn)識了一個新的計數(shù)工具——計數(shù)器，你們學(xué)的開心嗎？（開心）老師想和你們玩一個小游戲，敢不敢接受挑戰(zhàn)。）2大家說的這么好，我相信今天你們一定收獲了不少知識，一起來看看吧！思維導(dǎo)圖：我們今天學(xué)了古人計數(shù)，古人用什么計數(shù)啊？（石頭）：一塊小石頭代表1個一，一塊大石頭代表1個十。計數(shù)器個位上的一顆珠子表示1個一，十位上的一顆珠子表示1個十。培養(yǎng)學(xué)生勤于動手和勤于動口的習(xí)慣。教學(xué)過程：一、教學(xué)導(dǎo)入同學(xué)們，你們看，老師今天給大家準(zhǔn)備了這么多精美的禮品，一會兒將把它們獎給今天表現(xiàn)最好的那些同學(xué)，我們來看看老師準(zhǔn)備了多少個獎品．（師生一起數(shù)，個數(shù)大于10）咦？這大于10的數(shù)該怎樣表示呢？今天我們就來研究一下．二、活動一：建立數(shù)位概念．?dāng)?shù)一數(shù)，有幾只羊，用小棒代表羊的只數(shù)，需要幾根小棒？（課件：主題圖）（一）數(shù)小棒2．一根一根數(shù)，有10根小棒，也就是10個1．現(xiàn)在我們把它捆成一捆，它就成了1個十．3．學(xué)生自己數(shù)出10根小棒，并將10根捆成一捆，體會10個一就是1個十．4．讓學(xué)生再拿出1根小棒．（1）現(xiàn)在是幾根小棒？（2）它是由什么組成的？（是由1個十和1個一組成的）（3）它里面有幾個十和幾個一？（它里面有1個十和1個一）．（二）介紹計數(shù)器及數(shù)位1．從右邊起，第一位是個位，第二位是十位．十位上的1就表示是10．2．讓學(xué)生在計數(shù)器上撥出11．一邊撥一邊說：“在個位上撥幾，在十位上撥幾．”3．同樣的方法讓學(xué)生學(xué)會數(shù)、認(rèn)、讀、寫12～20各數(shù)．三、活動二：快速撥數(shù)．（一）師生互練1．教師說數(shù)，學(xué)生快速在計數(shù)器上撥出．2．說一說它的含義及是怎么撥的．（二）生生互練一人說數(shù)，另一人撥出，并說一說．兩人互換再練．四、活動三：對口令．（一）師生互對例：教師說16，學(xué)生對1個十和6個一．教師說1個十和7個一，學(xué)生對17．（二）生生互對五、活動四：填、讀尺子上的數(shù)．（一）出示圖片：寫一寫師生一起將尺子上的數(shù)補(bǔ)充完整．（二）教師提問1．比15小比11大的數(shù)有那些？2．17的前面是幾？后面是幾？……3．你還能提出那些數(shù)學(xué)問題？六、活動五：找一找生活中的11～20各數(shù)，密切數(shù)與生活的聯(lián)系．找一找，說一說你在生活中的哪些地方見到或用到了11～20各數(shù)．七、小結(jié)：說一說這節(jié)課你有什么收獲？ 板書設(shè)計：古人計數(shù)10+1=11 10+9=19 10+10=20第四篇：北師大一年級教學(xué)設(shè)計：_古人計數(shù)第七單元加與減（
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