【正文】 等熱點相符合，同時也體現(xiàn)了社會主義制度的優(yōu)越性。其中全國I卷42題中涉及的新航路開辟、宗教改革等內(nèi)容，46題的第二次世界大戰(zhàn)，34題的工業(yè)革命等，考查還是比較基礎(chǔ)的，這也都體現(xiàn)了注重基礎(chǔ)，回歸課本的特點。如30題通過獨立之前的外交，引導(dǎo)學(xué)生認識到中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。唯物史觀是歷史學(xué)習(xí)的基本史觀，通過唯物史觀能夠全面、客觀地認識歷史史實，如全國I卷24題通過呈現(xiàn)《墨子》一書中的成就，考查的落腳點在中國勞動人民的智慧，讓學(xué)生能夠認識到勞動人民是歷史的創(chuàng)造者，體現(xiàn)歷史唯物史觀和人文情懷。歷 史2018年高考歷史新課標全國I卷、全國II卷命題仍然延續(xù)了歷史學(xué)科特色，既注重對于主干知識的考查，又側(cè)重歷史思維能力和學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)。第一篇：2018年高考文綜全國卷分析2018年高考文綜試卷分析2018年高考文綜新課標全國I卷、全國II卷試題設(shè)計以《課程標準》、《考試大綱》為依據(jù)，歷史命題仍然延續(xù)了歷史學(xué)科特色，既注重對于主干知識的考查，又側(cè)重歷史思維能力和學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)。對于重點知識仍然重點考查，但是考試的形式比較靈活和多樣，需要對歷史基礎(chǔ)知識進行提取和思維加工；難度方面難易結(jié)合，難度適中，能較好的體現(xiàn)高考的檢測性和選拔性；試題開放性大，角度多，有層次，結(jié)合了學(xué)生的個體差異性，更能檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)能力。歷史學(xué)科只有通過對歷史的解釋，才能不斷的接近歷史真實，如全國I卷中227題等題，都是在歷史敘述的基礎(chǔ)上，揭示其表象背后的深層因果聯(lián)系，這是對歷史解釋的考查。史料實證是指對獲取的史料進行辨析，并運用可信的史料努力重現(xiàn)歷史真實的態(tài)度與方法，如32題和46題就通過對史料的呈現(xiàn)，考查學(xué)生史料實證的素養(yǎng)。從試卷的占比來說，必修1所占的比重最多，其中選擇題有6道涉及了政治史的內(nèi)容，主觀題40題為必修1的內(nèi)容，分值25分，41題為綜合題，也考查有必修1的內(nèi)容，因此復(fù)習(xí)還是要回歸課本，夯實基礎(chǔ)，注重對重點常考內(nèi)容的復(fù)習(xí)。其它的熱點如近代化、民主進程、中國國際地位的變化、農(nóng)業(yè)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用與進步等也都有所考查，重點關(guān)注了推動中國進步的重大事件和與中國命運聯(lián)系密切的重要戰(zhàn)爭，關(guān)注了政治變革與社會秩序、經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系，如“第二次世界大戰(zhàn)”“雅典的民主政治”“政治多極化”“科學(xué)技術(shù)的發(fā)展”等，這些熱點在今年的考題中都有所反映，但是其考查的角度和立意比較新穎，比如全國II卷中45題考查科技體制改革，這也體現(xiàn)了我國建立創(chuàng)新型社會的熱點，但是從科技體制改革的角度考查這一熱點還是比較新穎的。歷史試卷歷年真題分析比對 整體難度適中歷史考試要求側(cè)重“基礎(chǔ)性、綜合性、創(chuàng)新性”，在考試中通過基礎(chǔ)性試題考查學(xué)生對通用性知識的掌握程度，這一部分的內(nèi)容相對而言比較簡單，同時還通過開放性的試題考查綜合運用所學(xué)知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，這一部分內(nèi)容相對而言較難。地 理2018年高考新課標地理全國I卷、全國II卷試題設(shè)計以《課程標準》、《考試大綱》為依據(jù)，注重考察考生的地理基礎(chǔ)知識和學(xué)科素養(yǎng)，堅持地理學(xué)的一般原則，以圖形為載體，生活為案例重點考核了地理學(xué)科的主干知識，重視基礎(chǔ)，考察能力，在題型、題量等方面延續(xù)了以往的命題思路，試題主要特點體現(xiàn)如下。人們越來越深刻地認識到，人類社會要更好地發(fā)展，必須尊重自然規(guī)律，協(xié)調(diào)好人類活動與地理環(huán)境的關(guān)系。綜合性思維主要是引導(dǎo)學(xué)生能從綜合的視角認識地理事物和地理現(xiàn)象，重視地理事物和現(xiàn)象發(fā)生發(fā)展的過程，從而全面的認識不同地理環(huán)境特點與地理原理、概念。人類生存的地理環(huán)境多種多樣，將其劃分成不同尺度、不同類型的區(qū)域加以認識，是人們認識地理環(huán)境復(fù)雜性的基本方法。重視地理實踐能力2018年地理考題體現(xiàn)“對生活有用的地理”理念，重視學(xué)生的地理實踐能力。強調(diào)地理基礎(chǔ)知識全國I卷與II卷雖然在考察的題型題量上保持一致，同時對于學(xué)科基礎(chǔ)知識考察相對全面，自然地理大氣環(huán)境中的氣候、氣溫，水環(huán)境中的河流，陸地環(huán)境中的地形地貌等都有直接或間接考察；人文地理中人口數(shù)量變化、城市發(fā)展、交通運輸、工業(yè)布局與區(qū)位因素等也通過顯性與隱形的方式考察；區(qū)域地理則重點考察了區(qū)域與經(jīng)濟發(fā)展、生態(tài)環(huán)境之間的關(guān)系。政 治高考政治新課標全國I卷、全國II卷以《新課程標準》、《考試大綱》為依據(jù)，試題設(shè)計體現(xiàn)鮮明的思想教育、價值引領(lǐng)的學(xué)科特色。試題遵循“考查核心知識為主體”的原則，尤其是涵蓋考試大綱中的大部分知識點。題目特點試題靈活度較大，難度中等偏上，知識點來源于教材卻不拘泥于教材，對考生的綜合分析、提取和概括能力提出較高要求。在選擇題部分，全國I卷和全國II卷均對高中政治中的重點內(nèi)容進行考查,試題的難易程度有一定層次梯度劃分。政治學(xué)科與其他學(xué)科在命題上最大的區(qū)別點就在于時政性極強，每年的試卷，無論是選擇題還是非選擇題，題干材料中都會聯(lián)系最新時政熱點內(nèi)容，對知識點的考查更加貼近生活、貼近時政。這就提醒廣大考生，在平時復(fù)習(xí)備考之余，一定不要忽略對于時政知識的點滴積累，在參與政治生活的過程中遇到各類熱點問題時，都要多從國家或政府的角度換位思考該如何解決。第二篇：2014年高考全國卷II文綜評析及備考分析2014年高考全國卷II文綜（政治）試卷評析及備考反思昌吉州二中政治組錢小琳2014年高考全國卷II文綜（政治）試卷，和歷年高考真題卷比較，是穩(wěn)中有變：既注重對基礎(chǔ)知識的考查，又注重對能力運用的的考查。在去年曲線圖的基礎(chǔ)上，新增了餅狀圖題型。雖然是考基礎(chǔ)，但又不乏對基礎(chǔ)知識進行層層深入地追問，學(xué)生在作答時不易全面掌握。下列關(guān)于價格的說法正確的是①流通中商品價格的高低是由流通中貨幣的多少決定的②價格是通過一定數(shù)量的貨幣表現(xiàn)出來的商品價值③價格是商品使用價值在量上的反映，使用價值越大價格越高④價格是一種使用價值與另一種使用價值相交換的量的比例A.①③B.①④C.②③D.②④這一考點，在這兩年基本是冷點，并且今年的?？碱}中也不常見。如房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展向上可帶動建筑業(yè)，向下可帶動家電業(yè)，形成建筑業(yè)房地產(chǎn)業(yè)家電產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展。（6分）此題也是今年高考主觀題新增的一種題型。三、針對常見錯誤題，做好錯題集是關(guān)鍵“民主懇談會”學(xué)科網(wǎng)大致經(jīng)歷了從公民對具體問題進行溝通和交流的 1“對話型懇談”，到參與公共事務(wù)決策管理的“決策型懇談”，再到學(xué)科網(wǎng)參與政府財政預(yù)算的“參與式預(yù)算懇談”三個發(fā)展階段。一題多角度考查，穩(wěn)中求變，綜合考查知識點。（14分）這道題似曾相識，但卻自有能耐。消費是生產(chǎn)的最終目的和動力；新的消費需求，對生產(chǎn)的調(diào)整和升級具有導(dǎo)向作用；新的消費熱點會帶動一個相關(guān)產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)和成長；消費為生產(chǎn)創(chuàng)造出新的勞動力，并提高勞動力的質(zhì)量，提高勞動者的生產(chǎn)積極性?？傊?，今年的高考試卷，難易適中，穩(wěn)中求變，比較符合學(xué)生。支付寶和微信支付雙雙趕在農(nóng)歷狗年到來之際在芝加哥景點開通服務(wù)，為春節(jié)期間去芝加哥的中國游客提供便利。作為一名人大代表，要促進這一問題的解決，可以： ①聽取群眾意見和建議，做出科學(xué)決策②通過行使決定權(quán)，制定解決問題方案③就相關(guān)監(jiān)管問題向政府部門提出質(zhì)詢④通過行使監(jiān)督權(quán)，建議政府采取措施解決問題A.①②B.②③C.①④D.③④ ，我國監(jiān)察體制改革深入發(fā)展，省、市、縣監(jiān)察委員會相繼組建。3月11日，十三屆全國人大一次會議第三次全體會議經(jīng)投票表決，通過了《中華人民共和國憲法修正案》。他認為，隨著地球人口增長，能源消耗將會增加，地球?qū)⒆兂梢粋€“熊熊燃燒的火球”。而中國基礎(chǔ)教育改革正在汲取西方經(jīng)驗，構(gòu)建多元評價體系，賦予學(xué)生更多自主權(quán)。（24分）材料一 2018年中央一號文件對實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略進行了全面部署，將加大國家