20xx年教師績效工資新標準-wenkub
2024-11-15 00 本頁面
【正文】 的好，不如漲工資好！、教師漲工資美的空調(diào)；中央發(fā)文件說教師漲工資——中央空調(diào)農(nóng)村教師漲工資－－－空調(diào)下鄉(xiāng)教師的幾種死法:上告教委整死你；得罪校長治死你；笨蛋學生氣死你；野蠻家長打死你；不漲工資窮死你； 競聘上崗玩死你；職稱評定熬死你；考試排名壓死你；教育改革累死你；假期培訓忙死你； 光輝職業(yè)哄死你；一生操勞病死你；公員待遇騙死你！想漲工資想死你！教師的生活現(xiàn)狀：校長貴族化，領(lǐng)導多員化，教師奴隸化，學生祖宗化，人際復雜化，加班日夜化，上班無償化，檢查嚴厲化，待遇民工化，翻身是神話。正好他們摸到績效工資的時候，老教師抬頭發(fā)現(xiàn)績效工 資掛在天上呢。最后一個教師興奮地大叫：“別蠢了！績效工資還好好地掛在天上呢！”由績效工資衍生出的經(jīng)典廣告詞：（1）中央：績效工資，我們一直在努力。滿腔熱血把師學會，當了教師吃苦受罪。一時一刻不敢離位，下班不休還要開會。百姓還說我們受賄，青春年華如此狼狽。擔心者有之，理由是：教育事業(yè)，是公益事業(yè)，教育工作，講究的是靈魂塑造，人的素質(zhì)培養(yǎng)，潛移默化，非一日之功，絕非所謂量化就能考量，不能急功近利。一、教師實行績效工資，這種做法，本身就有許多疑問。到最后，就只能是任由領(lǐng)導說了算，績效工資也就成了糊涂工資。甚至一個退休了的大學教授，他的退休金還比小學退休教師還要少許多，更別說高中、中專、幼兒園的退休教師了，這樣合理嗎？！這是為什么？是書讀多了受的累？是從事非義務(wù)教育活該受政策歧視？還是其它的什么？誰能給一個合理的解釋？三、中國的教育改革究竟怎么改？幾十年來就一直沒有章法。如此就是改革之路？如此中國的教育就可以現(xiàn)代化？照我說，中國的教育再不能讓那些不懂教育的人在那里窮折騰了！實現(xiàn)教師的同工同酬，同級同酬才是正途。教師心中忐忑，因為甘肅許多地區(qū)教師正常工資的發(fā)放已讓地方財政捉襟見肘，很難再拿錢支持績效工資改革。喜的是，校長有了分配權(quán)，憂的是校長沒有人事權(quán)，但有惹人權(quán)。績效工資制度有其優(yōu)越性的一面，但也有不足之處。會議指出，實施績效工資是事業(yè)單位收入分配制度改革的重要內(nèi)容。事業(yè)單位實施績效工資的同時，對離退休人員發(fā)放生活補貼。三是分級分類管理，因地制宜，強化地方和部門職責。我們應(yīng)該想到，涉及事業(yè)單位改革面比較廣，工資改革也是牽扯面大。績效工資怎么實行，我理解為：確?；竟べY穩(wěn)定不變；年齡工資隨年齡變化而變；崗位工資按工作崗位為主，根據(jù)崗位技術(shù)含量、責任大小、勞動強度和環(huán)境優(yōu)劣確定崗級，結(jié)合業(yè)績和實現(xiàn)效果（效益）考核，達到了同崗位由于不同效益（效益）而實現(xiàn)不同報酬，從而促進對待工作積極努力、認真負責，使之出效益、出成績；對獎勵工資，可以實行內(nèi)部獎勵（把沒有完成預定工作計劃的已經(jīng)扣回的部分給予獎勵）與上級主管部門獎勵相結(jié)合的獎勵，與此同時，按照工作成績由政府和相關(guān)部門給予獎勵和處罰。第五篇：教師績效工資教師績效工資 朱自清的《 績校工資之一 朱自清的《春》 盼望著，盼望著，標準出來了，績效工資的腳步近了。網(wǎng)絡(luò)里，電視里，報紙里，瞧去，績校工資滿是的?？冃ЧべY的標準遍地都是：這樣兒的，那樣兒的，散在全國各地，
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1