【正文】 》一課，教學(xué)在和諧的環(huán)境中展開(kāi)。蘇老師為學(xué)生創(chuàng)造了豐富的活動(dòng)，讓學(xué)生在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”。上午的點(diǎn)評(píng)互動(dòng)環(huán)節(jié)由甘肅省教育廳基礎(chǔ)教育課程教材中心課程室主任張炳意老師對(duì)上午的兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，兩位老師獨(dú)具匠心的教學(xué)設(shè)計(jì)、開(kāi)放自主的課堂、靈動(dòng)的的教學(xué)方法、極強(qiáng)的課堂調(diào)控能力，都給與會(huì)專家和聽(tīng)課者留下了深刻的印象。不斷引發(fā)學(xué)生思考，使學(xué)生經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的全過(guò)程，學(xué)生在不知不覺(jué)中掌握所學(xué)知識(shí)。一是提供多種具體情境，使學(xué)生經(jīng)歷從具體的情境中抽象、并理解比的意義和過(guò)程。不同的老師，不同的風(fēng)采，卻展示著同樣的教育追求。她組織學(xué)生通過(guò)多次實(shí)踐操作，注重從多個(gè)角度讓學(xué)生比較分到的結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生去描述分到的結(jié)果。甘肅優(yōu)秀教師王瑜老師執(zhí)教的四年級(jí)的《確定位置》一課，她從本校特色樂(lè)器“陶笛”引入，精當(dāng)選擇素材，大膽設(shè)疑，注重向?qū)W生充分展現(xiàn)知識(shí)形成的過(guò)程，通過(guò)將“第幾列第幾行”簡(jiǎn)化成用數(shù)對(duì)來(lái)表示，從人物圖簡(jiǎn)化成點(diǎn)子圖再到方格圖，都力圖讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)思想的形成過(guò)程，從而加深學(xué)生對(duì)“用數(shù)對(duì)確定位置”的理解。這樣的教學(xué)使原本抽象的幾何知識(shí)變得具體化、生活化。他的課堂將傳授知識(shí)與啟迪智慧有機(jī)結(jié)合起來(lái)。我被名師們嫻熟的教學(xué)技能，鮮明的教學(xué)特色，精湛的教學(xué)藝術(shù)深深的感染了、熏陶了。他們精彩的課堂教學(xué)、愉快的課堂氣氛、幽默風(fēng)趣的教學(xué)語(yǔ)言，給我留下了深刻的印象。他抓住學(xué)生好奇、好動(dòng)的天性，用充滿童趣的語(yǔ)言層層設(shè)問(wèn)，不斷引發(fā)學(xué)生思考，使學(xué)生經(jīng)歷了運(yùn)用數(shù)字編碼的完整過(guò)程，學(xué)生在不知不覺(jué)中掌握所學(xué)知識(shí)。精彩的觀摩課結(jié)束后，黃老師做了題為《“一眼看透一節(jié)課”——基于結(jié)構(gòu)化思維的畫(huà)圖注解備課法》的微專題講座，黃老師讓一部分教師坐在舞臺(tái)上，與大家現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，模擬互動(dòng)，親自示范，讓聽(tīng)課者身臨其境的感受他的教育理念。陜西優(yōu)秀教師王媛媛老師執(zhí)教五年級(jí)《圖形中的規(guī)律》一課，本節(jié)課的難點(diǎn)是如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)拼擺三角形的規(guī)律，王老師敢于放手，讓學(xué)生動(dòng)手“擺三角形”，學(xué)生在觀察、操作中發(fā)現(xiàn)小棒的個(gè)數(shù)和三角形個(gè)數(shù)之間的關(guān)系。在輕松、有趣的氣氛中王老師充分尊重了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性、創(chuàng)造性，讓學(xué)生參與知識(shí)的產(chǎn)生和形成過(guò)程，更好的理解平均分的含義。整個(gè)評(píng)點(diǎn)過(guò)程，讓展示的老師及聽(tīng)課教師從中受益匪淺。二是注重引導(dǎo)學(xué)生利用比的意義，解決實(shí)際問(wèn)題。全國(guó)著名特級(jí)教師朱德江老師執(zhí)教的六年級(jí)《看圖找關(guān)系》一課，他鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，放手讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去思考、去總結(jié)。張主任分別對(duì)兩位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂呈現(xiàn)、學(xué)生活動(dòng)、教學(xué)效果等方面進(jìn)行了深入淺出地點(diǎn)評(píng)。學(xué)生經(jīng)歷了操作、觀察、猜想、實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證等一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)，探討了事件發(fā)生的可能性大小。親切、溫和、美麗的馬老師和孩子們?cè)诤椭C的氛圍中經(jīng)歷了確定位置的學(xué)習(xí)旅程。“愛(ài)與美”是這節(jié)課的主旋律。在問(wèn)題中引發(fā)思考，在質(zhì)疑中解決難點(diǎn)。約，是能力，是內(nèi)涵。他結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，深入淺出的讓老師們理解簡(jiǎn)約教學(xué)的魅力，精彩的講座博得老師們的陣陣掌聲。2017年“絲路之秋”名師大講堂數(shù)學(xué)活動(dòng)第三日陜西省學(xué)科帶頭人郝振華老師執(zhí)教五年級(jí)《百分?jǐn)?shù)》一課，幽默風(fēng)趣的郝老師創(chuàng)設(shè)了愉悅和諧的課堂氛圍，整節(jié)課孩子們?cè)诤椭C的課堂氛圍中積極、主動(dòng)地展示生命的活力。這節(jié)課的設(shè)計(jì)別具一格，脈絡(luò)清晰。嚴(yán)謹(jǐn)風(fēng)趣的劉老師和孩子們?cè)诤椭C開(kāi)放的氛圍中經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的螺旋上升。在課堂上，劉老師引領(lǐng)學(xué)生積極思考、主動(dòng)探究，引領(lǐng)學(xué)生向高階思維發(fā)展。其次結(jié)合具體實(shí)例，在嚴(yán)謹(jǐn)有深度的分析中，讓老師們明確了設(shè)計(jì)練習(xí)要有層次、有思維含量、有拓展意識(shí)。潘主任指出，兩節(jié)課整體呈現(xiàn)了：設(shè)計(jì)有思想，內(nèi)容有內(nèi)涵，教學(xué)有特色，全程有亮點(diǎn)。郝老師的課緊扣百分?jǐn)?shù)知識(shí)主線，讓學(xué)生通過(guò)聯(lián)系生活，感知、體驗(yàn)百分?jǐn)?shù)的意義，教學(xué)建立在直觀感受上，用數(shù)學(xué)化的練習(xí)設(shè)計(jì)，加深對(duì)概念的理解。一、非常關(guān)注課堂上的生成資源的教學(xué)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法。三，“深度的課堂”能提升學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力名師的課堂更加關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的投入到和教學(xué)的思考性，他們的課堂真正讀懂了教材，深入的理解了教材，而且能根據(jù)學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)創(chuàng)造性的使用教材。教學(xué)有法，教無(wú)定法?，F(xiàn)將培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)總結(jié)如下：一、高效課堂來(lái)自豐富多彩的情境創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)應(yīng)目的明確每一節(jié)課都有一定的教學(xué)任務(wù)。當(dāng)今的信息社會(huì)里，學(xué)生可以通過(guò)多種渠道獲得大量信息，教師創(chuàng)設(shè)的情境也應(yīng)具有一種時(shí)代文化氣息。徐斌老師整節(jié)課都放手讓學(xué)生獨(dú)立思考，展示學(xué)生個(gè)性，從而使每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。程曉瑩老師在講《數(shù)圖形的學(xué)問(wèn)》的數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要不失時(shí)機(jī)創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境、知識(shí)背景密切相關(guān)的，又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生從中感悟到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要，激發(fā)探索新知識(shí)的積極性，主動(dòng)有效地參與學(xué)習(xí)。促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園，教學(xué)效果也一定會(huì)更好。第三篇：“當(dāng)代名師大講堂”觀摩學(xué)習(xí)心得體會(huì)“當(dāng)代名師大講堂”觀摩學(xué)習(xí)心得體會(huì)蒲城縣電力學(xué)校高育紅用語(yǔ)文譜寫(xiě)美麗人生——“當(dāng)代名師大講堂”觀摩學(xué)習(xí)有感 春風(fēng)送暖，楊柳依依，在這放飛希望的季節(jié)，我有幸參加了由陜西省教育學(xué)會(huì)名師發(fā)展研究中心主辦、西安當(dāng)代名師教育研究院承辦的“當(dāng)代名師大講堂——全國(guó)名校長(zhǎng)高端論壇和全國(guó)中小學(xué)名師與陜西優(yōu)秀教師‘同課異構(gòu)’高效課堂教學(xué)展示研討會(huì)”學(xué)習(xí)活動(dòng)。首先，觀摩了幾位名師的課堂精彩展示，每個(gè)老