【正文】 ，他歷時(shí)年完成《茶經(jīng)》這部巨著。按課文內(nèi)容填空。二、閱讀平臺(tái)（35分）根據(jù)課文內(nèi)展開聯(lián)想，補(bǔ)寫句子。（縮句）（3）虛心的人學(xué)一當(dāng)十，驕傲的人學(xué)十當(dāng)一。”這句話容易產(chǎn)生歧義：“狗”既可以是咬人者，也可以是被咬者。（）（2）“蜜蜂像一位出色的舞蹈家在花叢中飛來(lái)飛去。（3）“閥、諾、蜷、遂”四個(gè)字，按音序排列，排在最前的字是（），排在最后的字是（）。（4分）shū各（）己見神經(jīng)中（）（）途同歸（）眉展目 m224。n輕歌（）舞天真浪（）火勢(shì)（）延嘲笑（）罵按要求填空。給下面的形聲字換上形旁后用新字組詞。”這是個(gè)擬人句。（積少成多（4分）_____________憑自律，_____________貴堅(jiān)持桃花潭水深千尺，__________________________青春是美妙的，__________________________千里之行，_____________按要求寫句子。（修改病句）（4）他笑著，叫著，拄著拐杖，蹦跳著去追趕線拐，還喊著：“你們不要管，我自己來(lái)。(4分)哈爾威船長(zhǎng)所念——船上六十一人能平安脫險(xiǎn)。（11分）（1）“孰為汝多知乎？”帶點(diǎn)字的意思是：．．這句話摘自課文，讀了這個(gè)故事，你的收獲是：（4）（2）商鞅一事在全國(guó)上下引起了很大的震動(dòng)。里面記載了中國(guó)主要茶產(chǎn)地的、等情況，而且總結(jié)了、等方面的經(jīng)驗(yàn)與技藝。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地，卻找不到那本書。我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味！在原文的（）中填上讀音是“z224。A 擬人B比喻C夸張（2）文中一系列的動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了“我”讀書的（）A辛苦B無(wú)奈C如饑似渴填空。一支探險(xiǎn)隊(duì)在負(fù)重跋涉。水是隊(duì)員們穿越沙漠的信心和源泉。但穿越沙漠前，誰(shuí)也不能喝。一種充滿生機(jī)的幸福和喜悅在每個(gè)隊(duì)員瀕臨絕望的臉上彌漫開來(lái)。細(xì)細(xì)流出的卻是滿滿的一壺沙?！边@是著名的黑人領(lǐng)袖馬丁（4分）（2）如果將文題改成“一壺水”好不好？為什么？（2分）___________________________________________________________________（3）為什么“一種充滿生機(jī)的辛福和喜悅在每個(gè)隊(duì)員瀕臨絕望的臉上彌漫開來(lái)。2011六年語(yǔ)文一模測(cè)試卷參考答案一、抒樞殊舒曼漫蔓謾（1）半包圍廣10Y撇（2）5橫折折（3）閥諾事（是）頭（投）暗（喑）進(jìn)（禁）夾（浹）震（振）√ √道德行為文明規(guī)范不及汪倫送我情揮霍青春就是犯罪始于足下（1）他不是一個(gè)壞學(xué)生。（5）大家都說(shuō)女子如男。而“一壺水”僅是敘述的物件線索。細(xì)細(xì)流出的卻是滿滿的一壺沙。）4．A（應(yīng)釋為“上表舉薦 ”）5．B（A．①交代從軍，C．②是平亂時(shí)的審時(shí)度勢(shì)，D．②是軍事才能。每項(xiàng)各1分，語(yǔ)句通順1分）（2）當(dāng)時(shí)晉公宇文護(hù)執(zhí)掌政事，辛昂漸漸受到宇文護(hù)的親近優(yōu)待，高祖因此很懷恨他。（2分）9．（1）“心閑”，表層是悠閑，深層則是苦悶、失意。（每點(diǎn)2分）10.（1）風(fēng)之積也不厚則其負(fù)大翼也無(wú)力（2）煙籠寒水月籠沙隔江猶唱后庭花（3）舞幽壑之潛蛟泣孤舟之嫠婦11.（1）BE(答E給3分，B給2分，A給1分，A“也暗批了他們傳宗接代的傳統(tǒng)思想”依據(jù)不足； C“實(shí)際這都是小張的借口，他并不真想回去”錯(cuò)；D“從骨子里就沒(méi)看得起張叔張嬸”沒(méi)有依據(jù)。（2分）（3）①疼愛(ài)兒子。③節(jié)儉。⑤寬厚（寬容、忍讓）。③以張叔和張嬸為代表的農(nóng)民和妻子家為代表的城里人有精神和文化上的距離。）（2）①打破高等教育中的“女禁”，推進(jìn)了教育的民主化。②綜合大學(xué)的優(yōu)秀人才，容易成長(zhǎng)為優(yōu)秀的教師。③學(xué)校教育要面向社會(huì)、服務(wù)社會(huì)。龍飛鳳舞：多形容書法筆勢(shì)有力，靈活舒展。D．見微知著：意指看到微小的苗頭，就知道可能會(huì)發(fā)生顯著的變化。）14．D（A．句式雜糅。C．搭配不當(dāng)。）17．片片雪花紛紛離開天空的懷抱，在陣陣寒風(fēng)中飛向大地，偎倚在大地母親的懷抱中，滋潤(rùn)著萬(wàn)物，為春的生機(jī)默默奉獻(xiàn)著自己的一切。覺(jué)得一般工作無(wú)聊，平凡的生活沒(méi)意義，這是世界觀和價(jià)值觀偏離了正確的方向。滿分120分?？荚嚱Y(jié)束后只收答題卡。每小題2分）（h226。）扣人心弦(xu225。）茅塞頓開(s226。i）載歌載舞(z224?！詮?qiáng)不息解說(shuō)：兩個(gè)“息”字意思不同，“息息相關(guān)”的“息”是“呼吸時(shí)進(jìn)出的氣，“自強(qiáng)不息”的“息”是“停止”的意思?！俺砸粔q長(zhǎng)一智”，只有銘記歷史，中華民族才能自我認(rèn)知，自我奮斗，自我保護(hù)。，電光閃閃，閃閃的電光，閃閃的電光，電光閃閃 5．對(duì)下面選段中劃線句子使用的修辭方法及作用理解有誤的一項(xiàng)是（）設(shè)若單單是有陽(yáng)光，那也算不了出奇。他們一看那些小山，心中便覺(jué)得有了著落，有了依靠。D．第④處劃線句中的“慈善”一詞，賦予濟(jì)南冬天以人的情感，強(qiáng)調(diào)了濟(jì)南冬天的溫暖與舒適。”二、填空（共8分）7．默寫（5分）①蒹葭萋萋。8．名著閱讀（3分）我國(guó)古典小說(shuō)《水滸傳》通過(guò)一個(gè)個(gè)引人入勝的故事情節(jié)塑造了一大批栩栩如生的人物形象。在今年的“兩會(huì)”上。9．作為板報(bào)員，請(qǐng)你從下面的材料中提煉出三條主要信息，作為“”板塊的小標(biāo)題。、有機(jī)碳化合物、硫酸鹽、硝酸鹽、銨鹽及鉛、鈉、鎂等金屬元素。日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣排放等過(guò)程中經(jīng)過(guò)燃燒而排放的殘留物。至2020年，計(jì)劃建成長(zhǎng)達(dá)1000公里的地下交通網(wǎng)絡(luò)。北京市將建設(shè)27個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)，實(shí)時(shí)公布“”監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，接受公眾監(jiān)督。2006年，美國(guó)環(huán)保署規(guī)定全美無(wú)論在城市還是鄉(xiāng)村，任一地區(qū)、任一２４小時(shí)周期內(nèi)，而年平均濃度標(biāo)準(zhǔn)則是每立方米小于等于15微克。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。（4分）①色愈恭，禮愈至②負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中。這久已不見的畫面，喚起了我心底的許多記憶。向日葵襯在一片明亮的黃色陽(yáng)光里，掛在墨綠色的墻壁上，宛如婷婷佇立在一望無(wú)際的原野中，特別悅目，但又顯得孤清。高短暫一生的傳記。我似乎懂得他的畫為什么一半歡欣，一半寂寞的道理了。似乎人就像這束向日葵，即使在落日的余暉里，都拚命要抓住逐漸遠(yuǎn)去的夕陽(yáng)。我記起那時(shí)家庭的歡欣：三歲的女兒在學(xué)著大人腔說(shuō)話，她也發(fā)覺(jué)自己學(xué)得不像便嘻嘻笑了起來(lái)，爬上桌子指著我在念的書，說(shuō)：“等我大了，我也要念這個(gè)”。我記得那一天我走過(guò)這家農(nóng)戶時(shí)，籬笆里的孩子們正在爭(zhēng)奪豐收的果實(shí)，一片笑聲里夾著尖叫；我想到了遠(yuǎn)在北國(guó)的女兒，她現(xiàn)在如果就夾雜在這群喧嘩的孩子中，該多幸福啊！可如果她看見自己的父親衣衫襤褸，推著沉重的糞車，又會(huì)作何感想？我噙著眼里的淚水往回走，心頭正經(jīng)歷著更大的人世凄涼。高的《向日葵》說(shuō)出了我未能一表的心緒。（7分）（不超過(guò)140字）（二）閱讀《被妖魔化的沙塵暴》，完成第19—20題。③沙塵暴古已有之，且有一定的周期性。④沙塵暴作為一種自然現(xiàn)象，是地球自然生態(tài)系統(tǒng)不可或缺的一部分。⑥首先，沙塵暴塑造了近百萬(wàn)平方公里的黃土高原。如撒哈