【正文】 學(xué)大師。【2016?湖北鄂州】下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．近半年來(lái)，梅葆玖、陳忠實(shí)、楊絳??等大師的離去，無(wú)不使我們每個(gè)人心中充滿了悲痛之情?！靶叛觥倍植痖_，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“信”與“仰”的關(guān)系竟那么緊密——信者，仰也；仰者，信也。A項(xiàng)，“不虛情假意”后的句號(hào)應(yīng)改為分號(hào)，因?yàn)槊疤?hào)統(tǒng)領(lǐng)到句子結(jié)尾；B項(xiàng)，句號(hào)應(yīng)在反引號(hào)內(nèi)，因?yàn)檫@個(gè)引用的句子是整個(gè)句子的一個(gè)部分；D項(xiàng)，“說(shuō)啊、笑啊、哭啊”中間的頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，這是并列的謂語(yǔ)。這是韓愈盛贊同時(shí)代書法家張旭的話。第二處空格處于一個(gè)分句之間，表示一句話沒(méi)有說(shuō)完，所以應(yīng)填逗號(hào)。我總是仰望高空□對(duì)光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞?！疽摇刻幘渖暇洹拔抑溃抑馈币馑际恰拔抑览贤醪灰X”，下句“不過(guò)你既然來(lái)了，就免得托人捎了”表示話題轉(zhuǎn)換，所以用破折號(hào)。語(yǔ)段二：我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說(shuō)：“我不是要錢?！?016?甘肅武威】我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。而這些哲理，人類尚未完全領(lǐng)悟?！?016?湖北黃岡】下面各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是()(2分),都應(yīng)該做到真和忍:真者,真誠(chéng)相待,不虛情假意。C.“海嘯”究竟是一種什么現(xiàn)象?它是如何產(chǎn)生的?又該如何去預(yù)測(cè)?我們應(yīng)該盡快搞清楚這些問(wèn)題?！?016?湖北武漢】下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（），那麻雀便是最樸實(shí)、最常見(jiàn)的“逗號(hào)”：機(jī)靈、隨意、無(wú)處不在?！敬鸢浮浚?【解析】本題考查的是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。B．“都到齊了嗎？同學(xué)們。【答案】C 【解析】本題考查對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確運(yùn)用的能力。，就這么個(gè)侏儒？這么個(gè)小巧玲瓏的家伙！難道真的是列夫?尼古拉耶維奇?托爾斯泰嗎？ C.“很好，”我父親叫到，“現(xiàn)在移動(dòng)右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)兒的地方，那里有另外一個(gè)落腳點(diǎn)。B項(xiàng)語(yǔ)句為心理描寫，突出來(lái)訪者對(duì)托爾斯泰丑陋外表的失望?！笨梢哉f(shuō)這行詩(shī)是象征詩(shī)派的代表?！?016?山東臨沂】下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（），幾只原本生活在歐洲大陸的斑貝（一種類似河蚌的軟體動(dòng)物）被一艘貨船帶到北美大陸。三座大殿矗立在七米多高的白石臺(tái)基上。C項(xiàng)中的“太和殿”和“中和殿”后的逗號(hào)應(yīng)為頓號(hào)。很多沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的司機(jī)都束手無(wú)策。B．我們?cè)徽J(rèn)為是沒(méi)有擔(dān)當(dāng)?shù)?0后和90后，我們用自己的行動(dòng)證明：我是新青年，我為自己代言。D．項(xiàng)中，“功在當(dāng)代，利在千秋”兩個(gè)詞語(yǔ)為并列短語(yǔ)，逗號(hào)使用錯(cuò)誤，應(yīng)該用頓號(hào)?！敬鸢浮緼 【解析】這是一道考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用的題。D項(xiàng)，考查引號(hào)的用法，此處引號(hào)表引用或著重指出，以凸顯“健康生活”的主題，引號(hào)用法正確。他們?cè)谇案昂罄^地戰(zhàn)斗,不過(guò)一面總在被摧殘,被抹殺,消滅于黑暗中,不能為大家所知道罷了。”。為自己鼓動(dòng)，采摘成功的果實(shí)?。?）找出文段中的兩個(gè)錯(cuò)別字并改正。從上下文來(lái)看，“春風(fēng)”一句后面是分號(hào)，而“春風(fēng)”“陽(yáng)光”“歲月”三句句式相同，由此可推斷這是一個(gè)排比句，所以“陽(yáng)光”句后也應(yīng)是分號(hào)?！敬鸢浮緿 【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。C項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)用法正確。（《駱駝尋寶記》）C.“同學(xué)們,拿出毅力來(lái)”!查老師鼓勵(lì)道:“當(dāng)然,我也很需要毅力”!（《選舉**》）,又一個(gè)鐘頭??天邊變得暗沉沉的；靜止的空氣中發(fā)散出火辣辣的熱氣。“五四”青年節(jié)前夕，①為了關(guān)注大學(xué)生的思想狀況，提高青年人的責(zé)任意識(shí)，②幸福社區(qū)舉行《青春與責(zé)任》主題演講比賽。（），你能想到的是開天辟地的創(chuàng)業(yè)大神盤古？還是煉“五色彩石以補(bǔ)蒼天”的大母神女媧？，是因?yàn)橛辛藟毫?，水滴之所以穿石，是因?yàn)橛辛四繕?biāo)，沒(méi)有壓力的目標(biāo)生活，不可能精彩。B第一個(gè)“壓力”后的逗號(hào)改為分號(hào)。話也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“放學(xué)了，——你們走吧。3.（山東淄博2018）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．仁愛(ài)是儒家文化的核心觀念。【答案】B 【解析】 “傳信”“發(fā)威”都是有特殊含義的詞語(yǔ)，所以用引號(hào)，而“組網(wǎng)”沒(méi)有特殊含義，不能加引號(hào)；省略號(hào)表示列舉的省略，后面不用再加逗號(hào)。D．在“做一天上海人”的特色活動(dòng)中，全體師生一起了解了上海的歷史、體驗(yàn)了上海的生活?！爸圃炱嫣?，人不知其所以為”?！?，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧作。8．（陜西2018）閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面的題目。④一些優(yōu)秀的文化類節(jié)目備受關(guān)注，說(shuō)明很多人____對(duì)它缺乏熱情，____缺少感受它的機(jī)會(huì)。（3）第④句需補(bǔ)上一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，請(qǐng)寫在下面的橫線上。他們被園內(nèi)琳瑯滿的珍寶震驚了，爭(zhēng)先恐后，大肆搶奪。大火燒了三天三夜，往日輝煌的宮殿、參天的古樹，都化為灰。修改_____________________ 【答案】(1).B(2).就這樣英法聯(lián)軍連搶帶砸的行為，使圓明園遭受了毀滅性的破壞。潘建偉說(shuō)，未來(lái)五年“還會(huì)取得很多精彩的成果，一個(gè)新的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)”?！敬鸢浮緼 【解析】B：第二和第四個(gè)逗號(hào)都改為分號(hào)。B．應(yīng)該關(guān)注的是傳統(tǒng)文化的形式？還是傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵？這值得我們認(rèn)真思考。復(fù)雜的全球經(jīng)濟(jì)形勢(shì)讓世界更加意識(shí)到中國(guó)方案的重要。原來(lái)白勝已自捉在濟(jì)州大牢里了，供出我等七人。卻是怎地好？”⑴初中語(yǔ)文課文中，選自《朝花夕拾》的文章有《藤野先生》、《五猖會(huì)》，《》，《》。）7．閱讀下面名著材料，根據(jù)要求回答問(wèn)題。蔣門神雖然長(zhǎng)大，近因酒色所迷，掏虛了身子，先自吃了一驚，奔將來(lái)，那步不曾停住，怎地及得武松虎一般健的人，又有心來(lái)算他。被武松一腳踢起，踢中蔣門神小腹上。原來(lái)說(shuō)過(guò)，打蔣門神撲手：先把拳頭虛影一影，便轉(zhuǎn)身，卻先飛起左腳，踢中了，便轉(zhuǎn)身來(lái)再飛起右腳，這一撲，名曰“玉環(huán)步，鴛鴦腳”。⑵上文是該部小說(shuō)中很有名的故事情節(jié)，這個(gè)故事叫做； 請(qǐng)?jiān)賹懗鰞蓚€(gè)與武松有關(guān)的故事情節(jié)：、。文段一：鄭屠當(dāng)不過(guò)，討?zhàn)垺ｔ斶_(dá)尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。老都管自先吃了一瓢。楊志見(jiàn)眾人吃了無(wú)事，自本不吃，一者天氣甚么熱，二乃口渴難煞，拿起來(lái)，只吃了一半，棗子分幾個(gè)吃了?；驐钪举u刀。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō)： “給我讀熟。但是，有什么法子呢?自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來(lái)。五個(gè)人行至浦邊一條闊板橋，一座牌樓上，上有牌額，寫著道“飛云浦”三字。那兩個(gè)公人慌了，望橋下便走。⑴文段中的A是（人名），他大鬧飛云浦的原因是?！端疂G》中的梁山好漢們認(rèn)為生命的意義是“忠”與“義”，而奧斯特洛夫斯基所著的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中主人公保爾（2分）⑶把整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類解放而斗爭(zhēng)?。?分）（三）閱讀《水滸傳》片段，完成12~14題。宋江尋思道：“何不就書于此？倘若他日身榮，再來(lái)經(jīng)過(guò)，重睹一番，以記歲月，想今日之苦?！彼谓瓕懥T，自看了，大喜大笑。”寫罷，擲筆桌上，又自歌了一回，再飲數(shù)杯酒，不覺(jué)沉醉，力不勝酒，便喚酒保計(jì)算了，取些銀子算還，多的都賞了酒保，拂袖下樓來(lái)，踉踉蹌蹌，取路回營(yíng)里來(lái)。（選自《水滸傳》第三十九回）12．這一片段寫的是“潯陽(yáng)樓宋江吟反詩(shī)”。（4分）14．“刺文雙頰”是因?yàn)榕瓪㈤惼畔?。?分）親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們：《朝花夕拾》是一本值得一讀的好書，我建議大家讀一讀。（每處2個(gè)，3分）A．《狗（3分）林沖叫扶上車子，便差三阮，杜遷、宋萬(wàn)選回山寨。（1分，意思對(duì)即可）目的：捉拿史文恭及曾家五