【正文】 變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。要成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。充分體會(huì)“新課標(biāo)”四大特點(diǎn)：參與性、互動(dòng)性、互助性、體驗(yàn)性。以教師觀念的轉(zhuǎn)變，促教學(xué)方式的變革，以教師素質(zhì)的提高，促課堂教學(xué)效益的提高，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化各項(xiàng)教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。二、工作要點(diǎn)貫徹、落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。每一位教師都要把《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對(duì)于語文老師來說，尤為重要。落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)教師作業(yè)布置與批改的規(guī)章制度，提倡作業(yè)少而精、當(dāng)堂完成。認(rèn)真開展好集體備課，集體備課要鉆研教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)，弄清本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)，教材體系和學(xué)生在各階段必須達(dá)到的雙基要求，每位老師負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)一堂自己認(rèn)為較難上好的課的教案，與同段教師進(jìn)行交流討論，選擇較好的教學(xué)方法，并進(jìn)行課堂實(shí)踐，及時(shí)做好課后反思。常規(guī)教研活動(dòng)按聽課、說課、評(píng)課的形式開展，加強(qiáng)評(píng)課、切磋環(huán)節(jié)，人人發(fā)言，提高研究含量。本組教師應(yīng)按時(shí)參加學(xué)校及各級(jí)組織的的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)，深入開展課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)水平。教研組活動(dòng)以教學(xué)研討課和理論學(xué)習(xí)相結(jié)合，并配合備課組活動(dòng)，將集體備課的成功在教學(xué)中實(shí)踐。四、具體活動(dòng)安排 具體工作安排： 八月份：各教研組、各學(xué)科制訂教研工作計(jì)劃及安排 ；任課教師依據(jù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)制定教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度；開學(xué)初教案超周備課檢查（超兩周）；檢查集體備課、微課制作情況，組長(zhǎng)做小結(jié)；參加教材培訓(xùn)、一年級(jí)教師新生入學(xué)前培訓(xùn)等。（一磨）小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、思品等學(xué)科精品課磨課階段。十月份:小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、思品等學(xué)科精品課磨課階段。34年級(jí)介紹我喜歡的一個(gè)作家活動(dòng)：介紹我喜愛的一個(gè)作家，以班級(jí)為單位進(jìn)行初選，再以年級(jí)組為單位進(jìn)行評(píng)選，并授予稱號(hào)。二、具體措施（一）深化校本研修，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。進(jìn)一步聚焦常態(tài)課堂，聚焦教師的疑難問題，聚焦學(xué)生學(xué)習(xí)，變關(guān)注教為關(guān)注學(xué)，變務(wù)虛討論為解決問題，進(jìn)一步發(fā)揮教研活動(dòng)在推進(jìn)教育改革中的專業(yè)指導(dǎo)作用，力求“常規(guī)有創(chuàng)新，常態(tài)有突破”。開展“肖一教學(xué)論壇”、“課堂教學(xué)展示”活動(dòng)，課堂教學(xué)小故事，課堂教學(xué)案例等，以此提高教師的課堂教學(xué)水平。備課應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性。上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)后記、隨筆、案例、論文、反思，總結(jié)反思自己在課改實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、困惑及難題。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。全面提高學(xué)生聽說讀寫能力。教師要立于善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫作中的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主線，培養(yǎng)寫作興趣，切實(shí)提高學(xué)生的作文能力，指導(dǎo)學(xué)生寫好作文，鼓勵(lì)學(xué)生積極向報(bào)刊雜志投稿。十月份：市語文組教研活動(dòng)開放日。教研組集體學(xué)習(xí)日（時(shí)間待定，三年級(jí)老師準(zhǔn)備一份學(xué)習(xí)資料）十一月份：學(xué)科教研主題：每位老師設(shè)計(jì)一份學(xué)習(xí)單，用于課堂教學(xué)。教研組集體學(xué)習(xí)日（時(shí)間待定，二年級(jí)老師準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料）十二月份：市優(yōu)秀論文評(píng)選。組織學(xué)生期末考試期末教學(xué)質(zhì)量分析。積極推進(jìn)低段語文組寫話課題的研究，開發(fā)寫話校本教材。注重學(xué)生語文習(xí)慣的培養(yǎng)。加強(qiáng)集體備課，整合式備課，從整體上把握教材，善于駕馭教材，創(chuàng)造性地處理教材。作業(yè)布置、作業(yè)批改做到隨時(shí)接受檢查。教研組、備課組活動(dòng)定時(shí)，定點(diǎn)，定主要內(nèi)容，定中心發(fā)言人。每學(xué)期聽課不少于16節(jié)。四、具體活動(dòng)安排九月：召開教研組會(huì)議，制定教研組活動(dòng)計(jì)劃。十月：召開課題會(huì)議，布置相關(guān)任務(wù)。備課、作業(yè)布置、作業(yè)批改定期檢查反饋。落實(shí)參加青年教師基本功比武人選。二年級(jí)寫話競(jìng)賽期終復(fù)習(xí)計(jì)劃制定及落實(shí)。其中12位青年教師，1位中老年教師，是一支具有高語文素養(yǎng)的教師隊(duì)伍。2．培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高識(shí)字教學(xué)效率，從而促使學(xué)生在聽說讀寫各方面的能力有具體的進(jìn)步和發(fā)展，充分體現(xiàn)教學(xué)的有效性，工作計(jì)劃《2013學(xué)年第一學(xué)期千石小學(xué)低段語文教研組工作計(jì)劃》。2．做到教研活動(dòng)和課題研究結(jié)合，教研活動(dòng)和解決實(shí)際問題結(jié)合，豐富創(chuàng)新教研組研究活動(dòng)方式，努力創(chuàng)新教研形式，讓所有老師“活”起來，“動(dòng)”起來，提高老師們參與的廣度和深度。5．加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)，在磨課、反思、比賽等一系列活動(dòng)中不斷提高青年教師個(gè)人的教學(xué)專業(yè)水平以及專業(yè)素養(yǎng)。繼承和發(fā)揚(yáng)我組教