【正文】 們出海捕魚的時候，他就刮大風，掀起大浪，有時一個浪頭就會把人們的漁船打翻掉。（板書：起因）誰愿意給大家讀一讀。xīng 興風作浪 興奮興隆興 x236。）有沒有不理解的？ 一縱身：猛地向上或向前跳，跳高運動員縱身一躍，輕松地跳過了橫桿。要講好故事，必須先讀通課文，請大家輕松快速讀一遍課文，要求：讀準字音，讀通課文。）（我知道哪吒有兩件法寶——混天綾 乾坤圈）書上有兩個人，知道哪個是哪吒嗎？認識混天綾嗎？它什么樣子？（長長的紅帶子）師指著混天綾說，它啊，能自動捆綁敵人，可神了。五、課時安排：兩課時教學過程 第一課時一、導入新課。憑借具體的語言材料，體會哪吒為民著想、不畏強暴、敢斗邪惡的精神。學會本課9個生字，兩條綠線中的10個生字只識不寫。第二至四自然段是故事的發(fā)展，講哪吒大鬧東海，打死了夜叉，制服了龍王三太子。（設(shè)計意圖：讓學生寫感受，培養(yǎng)學生讀書寫讀后感的意識，同時鍛煉學生的習作能力。attr=0,0amp。lm=1amp。tn=baidumt,%C9%D9%C4%EA%D3%A2%D0%DB%D0%A1%C4%C4%DF%B8++amp。）三、能力拓展，升華情感百度搜索：小哪吒主題曲，,[%D0%A1%C4%C4%DF%B8%C6%AC%CE%B2%C7%FA]amp。②生交流匯報（3）默讀第四自然段，畫出寫三太子和哪吒的詞語。（4）、師小結(jié)：哪吒鬧海的原因。）二、精讀感悟?qū)W習第一自然段（1）、默讀課文第一自然段，想想共有幾句話，分別說了什么？（共兩句話，分別說:①東海龍王興風作浪，害得人民不敢下海捕魚。憑借具體的語言材料，體會哪吒為民著想、不畏強暴、敢斗邪惡的精神。（1）交流哪吒為什么鬧海，用“因為??所以??”說一說。（3）男女生比賽讀。檢查自讀情況。（設(shè)計意圖：通過觀看圖片，說說對哪吒的了解，調(diào)動學生已有認知經(jīng)驗，激發(fā)學生學習的主動性，使學生對文本形成情真意切的閱讀期待。教學流程：一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。教學時間：2課時。憑借具體的語言材料，體會哪吒為民著想、不畏強暴、敢斗邪惡的精神。第一篇：10哪吒鬧海教學設(shè)計《哪吒鬧海》教學設(shè)計教學目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重難點：能按事情發(fā)展順序說說哪吒是怎樣鬧海的。第一課時 教學目標：能正確、流利地朗讀課文。出示哪吒圖片，學生說說對哪吒的了解。）二、初讀課文，學習生字新詞。（1）出示生字新詞，指名讀。百度搜索：（設(shè)計意圖：通過多種形式的讀，確保每位學生都能正確認讀生字，掌握生字的讀音，為正確、流利朗讀課文，整體感知課文作好鋪墊。百度搜索://中下載的資源，寫字演示。教學重難點：體會哪吒為民著想、不畏強暴、敢斗邪惡的精神。②哪吒決心治一治他們，為老百姓出一口氣。學習第二至四自然段（1）、出示課件，生默讀第二自然段，思考：“法寶”是什么東西，兩件法寶分別是什么？百度搜索課件***①指名回答，討論法寶的威力。百度搜索課件***、十、十一張幻燈片①生交流匯報。cat=0amp。si=%C9%D9%C4%EA%D3%A2%D0%DB%D0%A1%C4%C4%DF%B8。mtid=2amp。titlekey=1514913010,1072727888amp。）板書設(shè)計：哪吒鬧海原因 稱霸一方興風作浪經(jīng)過 夜叉送命 太子現(xiàn)形 結(jié)果 百姓過上了太平日子第二篇：《哪吒鬧?！方虒W設(shè)計一、教材簡析：本文是一篇神話故事，講了哪吒為民著想，不畏強暴，大鬧東海，制服龍王父子，使人民又過上安定生活的故事。第五自然段是故事的結(jié)局，講哪吒制服了東海龍王，人們又過上了太平的生活。學習由生字組成的詞語。三、教學重點：能學會生字，能掌握寫鋼筆字的要求、寫好生字。同學們你們聽說過《哪吒鬧?！愤@個故事嗎？關(guān)于這個故事，你了解些什么？（我知道這個故事出自《封神演義》。哪吒右手握著的就是——乾坤圈，它是一個金鐲子一樣的圈圈。思考：哪吒為什么鬧海？怎樣鬧海？結(jié)果怎樣？檢查詞語。跳遠選手縱身一躍，跳出了好成績。ng 高興 興高采烈 興致勃勃 興趣這個字表示“高興”的意思時一般讀第四聲，只有“興奮”讀第一聲。你能用不能用“因為??所以??”來說說哪吒鬧海的原因呢？自己試著說說。不僅這樣，滔滔的洪水還會淹沒田地，沖倒房屋。）▲ 龍王父子干盡壞事，那里的老百姓是人見人怕，它們成為這個地方的惡霸，這就叫——稱霸一方。（我聽出來了，你是又恨又怕。你們說，怎樣才能講好起因？（生答：要把書本上的內(nèi)容記在腦子里了。哪吒鬧海的結(jié)果怎么樣呢？讓我們來讀讀第5小節(jié)。我請三個同學來讀一讀，注意讀通順。劃出的句子：第2句。有多高？（有幾十層的樓房那么高?。ㄓ幸蛔笊侥敲锤撸┛吹萌诵捏@肉跳！這就叫——滔天巨浪。）聽到：巨浪轟隆隆的聲音，柱子倒塌的聲音，水晶宮中宮女們尖叫的聲音。老師給大家一個建議，講的時候要抓表現(xiàn)哪吒動作的詞句，適當加進動作。二鬧東海、三鬧東海更精彩，我們就留到下堂課再學?？焖僮x第三節(jié)，劃出哪吒鬧海動作的句子，圈出動詞。你能不看書來講講故事嗎？講的時候要抓住哪吒動作的詞句，可適當?shù)丶舆M動作?！瑢W講得怎么樣？你覺得他講得好嗎？好在哪里？（講清了哪吒的幾個動作）▲師追問：你這些動作中看出這是個怎樣的哪吒？（機靈）說說理由?！處熜〗Y(jié)深化：在這閃躲的一瞬間，哪吒取下乾坤圈向夜叉扔去，“閃、躲、取、扔”（指著幻燈片）這一連串的動作，讓我們深深地感受到了哪吒的機靈！要把哪吒的機靈充分表現(xiàn)出來，動作要講得——連貫，語速要——快一些。三、講好“三鬧”。故事發(fā)展到了高潮，我們的心提到了嗓子眼上。讀后，同桌互相講一講，提提建議。（1）同學講得怎么樣？你有沒有看到