20xx—20xx年第一學(xué)期體育教學(xué)工作總結(jié)推薦-wenkub
2024-11-14 23 本頁面
【正文】 得到較全面的鍛煉。每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展 學(xué)生各方面的素質(zhì)。還多給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。教師對(duì)學(xué)生的過高要求也是不利快樂的體育的實(shí)施。盡管我們的學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)備有限，但我一直盡可能提高場(chǎng)地的使用效率，還有在教學(xué)內(nèi)容是“因地制宜”設(shè)置一些簡(jiǎn)單跑、跳、等組合型的游戲，通過快樂體育教學(xué)法改變了學(xué)生對(duì)體育課及體育訓(xùn)的態(tài)度，這樣的教學(xué)方法既使學(xué)生提高了對(duì)體育鍛煉的積極性又增強(qiáng)了他們的體質(zhì)。第一篇：2011—2012年第一學(xué)期體育教學(xué)工作總結(jié)（推薦）2012—2013年第一學(xué)期體育教學(xué)工作總結(jié)這一學(xué)期的體育教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧過去的這些日子，我又有了新的收獲；雖然在體育教學(xué)中我是一個(gè)新手，但我斷地學(xué)習(xí)過程中。教師實(shí)施快樂體育的教學(xué)，目的是要改變對(duì)體育課或體育訓(xùn)練的態(tài)度。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要求。堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐 勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習(xí)，既有程序，又有隊(duì)形。積極虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和教師，使自己在理論和實(shí)踐相 結(jié)合，鉆研大綱，提高學(xué)生整體素質(zhì)。教師：彭春第二篇：2017學(xué)年第一學(xué)期體育教學(xué)工作總結(jié)2017學(xué)年第一學(xué)期石排小學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我校體育教學(xué)工作從全面落實(shí)“健康第一”的思想出發(fā)，牢固樹立了堅(jiān)持教育面向全體學(xué)生的原則，進(jìn)一步從觀念上理解和認(rèn)識(shí)了實(shí)施素質(zhì)教育、改革課堂教學(xué)模式的關(guān)鍵性和重要性，在全面提高學(xué)生素質(zhì)的思想指導(dǎo)下，我校體育工作始終把提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和健康心理做為工作的出發(fā)點(diǎn)。根據(jù)所制定的體育教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況上好每節(jié)體育課。抓好“國網(wǎng)體質(zhì)測(cè)試”工作。以體育課外興趣小組為載體，豐富校園課間體育活動(dòng)，打造特色校園。各體育教師在課堂中發(fā)掘出有特長(zhǎng)的學(xué)生組成興趣小組，分別有一至四年級(jí)的足球隊(duì)，五、六年級(jí)的籃球隊(duì)，四至六年級(jí)的毽球隊(duì)，并在組隊(duì)后積極訓(xùn)練，為學(xué)校提拔相關(guān)的人材，為參加上級(jí)組織的競(jìng)賽做好準(zhǔn)備。就本學(xué)期開展的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，提高課堂效率。并在陳大和、林慧教師的指導(dǎo)下開了一節(jié)區(qū)級(jí)公開課《跳繩》。在臺(tái)江區(qū)體育教師基本功比賽中獲得好成績(jī)。其中兩位學(xué)生還被選為區(qū)田徑代表隊(duì)參加福州市學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)為臺(tái)江區(qū)取得了好成績(jī)。在教學(xué)中以新的體育教學(xué)大綱來武裝自己。每一堂課合理安排教學(xué)內(nèi)容，向四十分鐘要質(zhì)量，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，
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