說(shuō)說(shuō)心里話(huà)[精選合集]-wenkub
2024-11-14 22 本頁(yè)面
【正文】 樣我會(huì)更愛(ài)您哦！說(shuō)什么 說(shuō)具體 舉例子 提希望五、心里話(huà)“曬太陽(yáng)”（說(shuō)不定能成為僅有的說(shuō)三個(gè)心里話(huà)的人，鼓勵(lì)）：選一個(gè)傾訴對(duì)象，寫(xiě)一段心里話(huà) 說(shuō)什么 說(shuō)具體 舉例子 提希望寫(xiě)好后改一改，準(zhǔn)備說(shuō)心里話(huà)，亮出來(lái)吧！選3位孩子亮出來(lái)。但我犯錯(cuò)時(shí)您會(huì)公開(kāi)批評(píng)我，那時(shí)就討厭您了?？赡忝靼讻](méi)有？ 房間里的每一樣可都是寶貝！對(duì)自己說(shuō)二、心里話(huà)對(duì)誰(shuí)說(shuō) 對(duì)媽媽說(shuō)向你傾訴 向自己說(shuō)內(nèi)心獨(dú)白三、寫(xiě)一寫(xiě)值得訴說(shuō)心里話(huà)的對(duì)象寫(xiě)三個(gè)答案，在不同朋友圈讓人覺(jué)得好意外 請(qǐng)5個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)四、心里話(huà)怎么寫(xiě)？方案一：自由寫(xiě)，想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。你最想說(shuō)的那句話(huà)是——你最想說(shuō)的那句話(huà)是——你最想說(shuō)的那句話(huà)是——（隨機(jī)說(shuō)）第二篇：說(shuō)說(shuō)心里話(huà)[推薦]說(shuō)說(shuō)心里話(huà)一、導(dǎo)入：什么叫“心里話(huà)”？媽媽你好嗎？故事分享心里話(huà)不僅可以說(shuō)，還可以寫(xiě)生活中什么情況下會(huì)出現(xiàn)‘明白了沒(méi)有？’角色扮演 上課、作業(yè)、嬉戲教學(xué)重難點(diǎn)：能夠敞開(kāi)心扉，真實(shí)地說(shuō)出內(nèi)心的想法，表達(dá)真情實(shí)感。第一篇：說(shuō)說(shuō)心里話(huà)《說(shuō)說(shuō)心里話(huà)》平定縣冠山聯(lián)校東關(guān)小學(xué)趙芬蓮教學(xué)時(shí)間：教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生回顧自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，把自己壓在心底的事和想法表達(dá)出來(lái)，內(nèi)容要真實(shí)。課的類(lèi)型：作文指導(dǎo)課教學(xué)方法：談話(huà)法、發(fā)現(xiàn)法教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生的作文片段、多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣播放歌曲《爸媽聽(tīng)我說(shuō)》設(shè)問(wèn)：從這首歌中，你聽(tīng)出了什么？（指名答，預(yù)設(shè)板書(shū)：煩惱、希望）交流：（1）你有什么煩惱？這煩惱是誰(shuí)帶給你的？她為什么會(huì)讓你煩惱？（2）你心中有什么希望？想對(duì)誰(shuí)說(shuō)？你對(duì)生活還有什么感受？（指名答，板書(shū)：高興、開(kāi)心、自豪、后悔、難過(guò)……）過(guò)渡：生活就是舞臺(tái)，有煩惱也有快樂(lè)，有失敗也有成功，有挫折也有夢(mèng)想……今天，就讓我們敞開(kāi)心扉，來(lái)說(shuō)說(shuō)壓在你心底很久的一些話(huà)。方案二：模仿寫(xiě)，學(xué)習(xí)一定的寫(xiě)法，把心里話(huà)寫(xiě)得更好。比如有次我忘了做作業(yè)，您在全班點(diǎn)名。鼓掌訓(xùn)練：好的在心臟了（鼓掌），好的快跳出來(lái)了（熱烈鼓掌），一點(diǎn)點(diǎn)心動(dòng)（輕輕鼓掌），一點(diǎn)都不心動(dòng)（鼓空氣）。通過(guò)交流，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)傾訴，提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。（板書(shū)課題：說(shuō)說(shuō)心里話(huà)）二、教師引導(dǎo)，學(xué)生練筆打開(kāi)記憶的閘門(mén)，那個(gè)人出現(xiàn)在你面前，那個(gè)人是——那個(gè)人是——那個(gè)人是——（隨機(jī)說(shuō)。學(xué)生練筆，教師巡視三、點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，突出具體請(qǐng)兩至三位學(xué)生讀自己的習(xí)作，師生共評(píng)，找到閃光之處，指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作。您不分青紅皂白，瞪著大眼向我吼。五、總結(jié)下課，布置作業(yè)：運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的方法，修改自己的習(xí)作，讓它更具體、更生動(dòng)?？勺詮膩?lái)到了鶴壁科
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