認(rèn)識自我大全-wenkub
2024-11-14 22 本頁面
【正文】 己的專業(yè)才能，以在千萬應(yīng)聘者中脫穎而出。我就讀于江蘇師范大學(xué)連云港校區(qū)，是英語師范專業(yè)。第二章 環(huán)境分析我家的經(jīng)濟狀況雖然不富裕，但父母還是盡他們最大的努力讓我完成學(xué)業(yè)。創(chuàng)造力能讓一個公司長久的發(fā)展，讓一個充滿活力。但我的適應(yīng)能力較差，往往到了一個新環(huán)境，要過很長一段時間才能適應(yīng)。我的具體情況：我是一個不喜歡受約束的女生。（二）學(xué)生自主寫作。由于時間有限，可能還有許多同學(xué)有很多心里話要對大家說。：略四、活動總結(jié)。二、簡單的自我介紹。我想先不談?wù)Z文，先談?wù)勛晕?。教學(xué)時間：二課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我介紹。第一篇：認(rèn)識自我大全認(rèn) 識 自 我教學(xué)目標(biāo)：在一種和諧、寬松的環(huán)境中讓學(xué)生自我展示個性、理想等。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入：同學(xué)們，很高興見到大家！面對新的學(xué)年、新的環(huán)境、新的歷程、新的挑戰(zhàn)，此時此刻的我，內(nèi)心十分激動。一個人貴在自知，自知則萬事明。三、語文活動開展：（一）活動內(nèi)容：“認(rèn)識自我、展示自我”（二）活動過程：學(xué)生自主介紹自己。第二課時教學(xué)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生以文章的形式將自我的個性展示出來。那么，本節(jié)課我希望大家能夠?qū)⒆晕业膫€性（性格、愛好、人生、理想等）用文章的形式抒寫下來，讓我們更充分的了解你。教學(xué)后記：學(xué)生在本次活動中顯得十分活躍，也許是剛進(jìn)入高中的緣故，希望這種熱情能一直洋溢在今后的語文教學(xué)中就好了。我希望我的工作有較多的自由支配時間，所以我理想的職業(yè)崗位是大學(xué)英語老師。：我的MBTI的類型是INFJ，我是人際間的意念創(chuàng)發(fā)者。無論在什么崗位，我們都需要有顆責(zé)任心。父母對我的期待較高，希望我成為一個優(yōu)秀的，對這個社會有貢獻(xiàn)的人。因為校區(qū)設(shè)在師范?？茖W(xué)校里，所以學(xué)習(xí)氛圍較差，教學(xué)設(shè)施一般，但由于是本校的本科生，學(xué)校給予了重視，總的來說，整體教學(xué)還是在不錯的。行業(yè)分析: 教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的，可以說是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽產(chǎn)業(yè)”，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景的。第三個原因是我有相當(dāng)一部分同學(xué)何朋友都在宜興工作，有利于今后相互幫助。做事有毅力，觀察力強，有上進(jìn)心。且發(fā)展的前景都較大。職業(yè)生涯規(guī)劃總計劃：大學(xué)計劃（2015~2019）： 大學(xué)畢業(yè)時要達(dá)到本科學(xué)歷水平，并考研成功。第三四五年要多讀書，多充實自己，發(fā)展多種興趣愛好。我會更享受生活，多陪陪父母出去旅游。通過故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到每個人都有優(yōu)點或缺點，珍惜自己所擁有的一切，悅納自己?；顒訄龅兀喝嗷顒踊顒舆^程：引入。穴鳥的遭遇告訴了我們什么道理？（學(xué)生回答）教師：人們常用“自以為是”來形容沒有自知之明的人。就拿減肥這一“時代風(fēng)尚”來說吧。可也有人不為所動。他們總喜歡拿自己缺點去比別人的優(yōu)點，或者總是拿自己的長處去比別人的短處，這樣極易導(dǎo)致自我萎縮和自我膨脹。請用陳述句，圍繞著“我是誰”這樣的問題，用 20 種不同的回答填寫出能表現(xiàn)自己的句子。如我是個膽小的人，我愛好文學(xué)等；(3)、社會自我的認(rèn)識——對中學(xué)生來說，主要是自己在班級、年級、學(xué)校中的位置和作用，在公共生活中的舉止表現(xiàn)以及社會適應(yīng)能力。對自己了解得愈全面，愈接近實際，也表明自己愈成熟。記住，地球上沒有和你一樣的人??在這個世界上，你是一種獨特的存在。”播放歌曲：《愛自己》 活動延伸：為了讓學(xué)生更全面地了解自我、認(rèn)識自我，每天給自己一些時間去有意識地觀察自己的言行。我們中職學(xué)生在學(xué)習(xí)方面興趣不足，缺乏動力，職業(yè)認(rèn)知程度不高，他們在某種程度是自己瞧不起自己，有明顯的自卑情緒，對自己的將來感到迷茫。因此，在中小學(xué)開展心理健康教育，是學(xué)生身心健康成長的需要，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。她無法上學(xué)，便在家自學(xué)完中學(xué)課程。在殘酷的命運挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗，對人生充滿了信心。因此，需要通過心理教育活動來幫助學(xué)生懂得如何正確地認(rèn)識白己，勇敢地接受自己的不足，同時，通過其他同學(xué)的評價，幫助學(xué)生完善和增進(jìn)自我認(rèn)識，悅納自己。悅納自我。”（老師帶領(lǐng)學(xué)生玩游戲，感受自己的獨特）：世界上找不到兩片相同的葉子，正如剛才同學(xué)們介紹的一樣，每個人都是獨特的。，分享閃光點：請幾位同學(xué)將自己的卡片與大家共同分享，教師和同學(xué)們起為其鼓掌。讓我們一起走近世界乒乓球冠軍鄧亞平，看看他們是怎么樣成功的?！眮韺懸痪湓?。【設(shè)計意圖】榜樣的力量是無窮的，通過鄧亞平、林肯的故事，讓學(xué)生懂得了悅納自己的重要性和如何悅納自己；填寫卡片活動，使學(xué)生能更加正確地認(rèn)識自我，正視自己的不足，為后面的完善自我，奠定了心理上的基礎(chǔ)。；在我們的生活中，也許有很多的不如意、也許有很多的缺憾，我們可以試著以樂觀的心態(tài)來看待自己、悅納自己，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，自我鼓勵；面對不足，努力改善；不能改善，勇敢接受；相信自己，永不放棄，每天告訴自己一次，我真的很不錯，我們的人生一定會絢麗多彩！【設(shè)計意圖】通過解決問題，提升學(xué)生的認(rèn)識，讓學(xué)生學(xué)會完善自我的方法，把課堂活動延伸到實踐中，達(dá)到以理導(dǎo)行、完善自我的目的?！驹O(shè)計意圖】暢談體會，加深學(xué)生對悅納自我的理解；小詩內(nèi)涵豐富，給學(xué)生心靈的震憾，將活動推向一個高潮，引發(fā)學(xué)生情感的共鳴。我們不能都做船長，我們得做海員。不能憑大小來判斷你的輸贏，不論你做什么，都要做最好的一個。其實，你不必這樣：欣賞別人的時候，一切都好； 審視自己
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