生物聽評(píng)課總結(jié)-wenkub
2024-11-14 21 本頁(yè)面
【正文】 和輸血》，提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。第二篇：生物聽評(píng)課感悟生物學(xué)科聽評(píng)課感悟李俊偉2015年4月2526日西城中學(xué)舉辦了全國(guó)第五屆“我的模式我的課”活動(dòng)，很榮幸我能參與這活動(dòng)并能成為眾多評(píng)委中的一員。采用綜合教法，靈活駕馭課堂，學(xué)法指導(dǎo)到位。巧妙創(chuàng)設(shè)情景，輕松導(dǎo)入新課教學(xué)；注重培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力；注重情感目標(biāo)的培養(yǎng)；注重鞏固，使學(xué)生能牢固掌握知識(shí)。對(duì)學(xué)生還沒學(xué)到的知識(shí)，進(jìn)行巧妙鋪墊，引導(dǎo)學(xué)生跨越學(xué)習(xí)比較自然而且很成功。能依據(jù)本節(jié)課的知識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，確定本節(jié)課采用探究式教學(xué)法。講述生動(dòng)，普通話流暢，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確。第一篇：生物聽評(píng)課總結(jié)生物學(xué)聽課評(píng)課總結(jié)教學(xué)大比武已經(jīng)結(jié)束，生物共四位生物老師講課。采用綜合教法，學(xué)法指導(dǎo)到位。通過讓學(xué)生觀察圖片、互相討論、探究發(fā)現(xiàn)、分析推理等為主的多邊教學(xué)，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生掌握探究方法，激發(fā)學(xué)生探究和發(fā)現(xiàn)問題的動(dòng)機(jī)和興趣，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造理想的問題情境。教學(xué)內(nèi)容嫻熟，教學(xué)方法符合大綱、教材和學(xué)情的要求能夠體現(xiàn)高中生物課的特點(diǎn)：注意挖掘教材內(nèi)涵，使知識(shí)體系豐滿，知識(shí)點(diǎn)把握準(zhǔn)確，重點(diǎn)知識(shí)框架突出，難點(diǎn)處理恰當(dāng)；考點(diǎn)挖掘到位，落實(shí)及時(shí)。多媒體課件制作較好，動(dòng)靜結(jié)合，畫面清新，其科學(xué)性、直觀性、便宜性明顯。針對(duì)教材和學(xué)生特點(diǎn)，加強(qiáng)知識(shí)拓展與升華，訓(xùn)練內(nèi)容有針對(duì)性和典型性，使不同層次學(xué)生的能力有較大的提高。此次大賽讓我感受很深，受益匪淺。整節(jié)課能抓住本節(jié)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以學(xué)生為本、以問題為導(dǎo)線、以引導(dǎo)為主，結(jié)合教材的特點(diǎn)，采用多媒體輔助教學(xué)，讓學(xué)生通過自己發(fā)現(xiàn)問題、探究問題過程，獲取知識(shí)，使本節(jié)的教學(xué)取得了較好的效果。針對(duì)教材和學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計(jì)有層次的訓(xùn)練內(nèi)容，使不同層次的學(xué)生都有較大的提高。教學(xué)過程采用多媒體輔助，讓學(xué)生通過自己發(fā)現(xiàn)問題、探究問題過程，獲取知識(shí)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，主要表現(xiàn)如下：體現(xiàn)課改精神：以學(xué)生的發(fā)展為方向，所運(yùn)用的教學(xué)模式符合教材和學(xué)生實(shí)際，課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。三、關(guān)于天津劉澤東老師的課：巧妙創(chuàng)設(shè)情景，輕松導(dǎo)入新課教學(xué)；注重培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力；注重情感目標(biāo)的培養(yǎng)；注重鞏固，使學(xué)生能牢固掌握知識(shí)。在以后的教學(xué)中，我應(yīng)當(dāng)在課堂上注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，讓他們從小養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，突出學(xué)生的主體性。在這次活動(dòng)中，我們組的各位老師都表現(xiàn)出了極大的參與熱情和非常認(rèn)真的學(xué)習(xí)精神。大家都把這次聽評(píng)課活動(dòng)作為自己的一次難得機(jī)遇，不怕暴露自己的缺點(diǎn)和不足，迫切希望提高自己的教學(xué)水平，特別是中青年教師。一節(jié)課要完成什么教學(xué)任務(wù)，重、難點(diǎn)是什么，哪些知識(shí)點(diǎn)學(xué)生自己讀書就可以掌握；課堂上要預(yù)設(shè)什么樣的問題才能調(diào)
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