【正文】 人格，在這種“高壓”下，孩子的心理畸形；四是父母行為不檢點、不務(wù)正業(yè)，經(jīng)常酗酒、賭博，嚴(yán)重影響孩子世界觀的形成；五是溺愛孩子，視獨生子女為掌上明珠重視物質(zhì)方面的滿足，忽視了思想品德的教養(yǎng)，嬌生慣養(yǎng)，隨著時間的推移，助長了子女的自私和奢侈；六是父母沒有履行好法定的監(jiān)護(hù)義務(wù)，不關(guān)心子女，任其發(fā)展，不聞不問。（三）不正確的家庭教育給孩子造成難以矯治的人格障礙。青少年正處于人生觀、世界觀形成階段，缺乏社會經(jīng)驗和明辨是非的能力，一是社會上很多大學(xué)畢業(yè)生找不到工作，嚴(yán)重影響了青少年上學(xué)的興趣，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，經(jīng)常逃學(xué)，就業(yè)困難，使一些青少年整日無所事事，久而久之走上邪道；二是影視、互聯(lián)網(wǎng)傳播不健康、暴力、淫穢等丑惡的東西；三是社會改革中出現(xiàn)的貧富分化、一切向錢看等不正常觀念的影響；四是社會上偷盜、搶劫、黃賭、斗毆、色情等犯罪案件的潛移默化。二、青少年犯罪的成因分析（一）受社會經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響。犯罪故意的突發(fā)性且犯罪手段的殘忍性。（二）我國如今的青少年犯罪較以往，呈現(xiàn)出如下幾個特點：瘋狂性。一、青少年違法犯罪現(xiàn)狀及特點：（一）青少年違法犯罪現(xiàn)狀：，盜竊犯罪最為突出。同時，還與市司法局配合，到各中小學(xué)校開展法律進(jìn)校園等活動，與工商部門配合，在《隨州新聞》中全方位宣傳報道市工商部門開展“整頓校園周邊環(huán)境、校園食堂食品衛(wèi)生整治”等活動，營造良好的校園周邊環(huán)境。隨州電視臺精心辦好《家在隨州》欄目，探尋隨州豐厚的歷史底蘊，展現(xiàn)隨州多元的文化特色，吸引眾多青少年觀眾目光。并積極依托隨州市“農(nóng)村電影放映工程”和“2131工程”的數(shù)字電影放映工作，向基層群眾和廣大市民播放有關(guān)預(yù)防青少年違法犯罪、保護(hù)健康成長的專題片120余場次。隨州電臺開辟普法教育專欄，重點宣傳了《刑法》、《刑事訴訟法》、《社會治安處罰條例》、《義務(wù)教育法》、《青少年保護(hù)法》等法律法規(guī)。局領(lǐng)導(dǎo)高度重視預(yù)防青少年違法犯罪工作，成立了以局黨委書記任組長，分管新聞宣傳工作的副局長任副組長，直屬單位主要領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員的預(yù)防青少年違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并根據(jù)人事變動及時調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)小組名單，全局上下形成局長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，部門領(lǐng)導(dǎo)齊抓共管的良好格局。其次，對問題學(xué)生實行教師承包制。四、疏導(dǎo)并重，把法制教育與心理健康教育有機(jī)結(jié)合起來。每周由一個班負(fù)責(zé)全校校園內(nèi)外的衛(wèi)生和紀(jì)律的檢查督促工作，并安排四到五名值周教師領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)查；每周值周工作總結(jié)都要評選出衛(wèi)生和紀(jì)律紅旗在升旗儀式上進(jìn)行頒發(fā)，并且還要將每月的值周量化成績納入班主任量化成績。因上網(wǎng)曠課、逃學(xué)的學(xué)生也幾乎沒有了。三是日常宣傳教育活動。如今年9月開學(xué)伊始學(xué)校德育處便利用教工大會，班主任例會在教師中展開《新守則》與《新規(guī)范》的宣教。如每學(xué)期我們都要舉辦1－2次家長學(xué)校學(xué)習(xí)班，主要圍繞學(xué)生中易出現(xiàn)的行為習(xí)慣，心理健康問題，為家長明釋教育政策法規(guī)，指導(dǎo)家長運用正確的教育方法配合學(xué)校教育，從而切實提高家長教育水平的效果，多年來的努力終于使我們看到，越來越多的家長不僅真正明了教育子女應(yīng)當(dāng)先從“法教”開始。在政治學(xué)習(xí)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》及《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律知識，并認(rèn)真展開討論、撰寫心得，結(jié)合各自各學(xué)科教育教學(xué)工作，找不足提出整改措施，并貫徹于今后工作實踐中，同時也為加強學(xué)生法制教育奠定了良好的基礎(chǔ)。充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，讓法制教育進(jìn)課堂，進(jìn)頭腦。還聘請派出所的所長裴延斌同志為法制副校長，負(fù)責(zé)對法制教育的領(lǐng)導(dǎo)管理工作。我們根據(jù)青少年的成長規(guī)律，以思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育作為學(xué)校德育工作的核心內(nèi)容，遵循由淺入深，循序漸進(jìn)的原則，結(jié)合學(xué)生不同的年齡階段、不同的理解和接受能力，確定不同的內(nèi)容和要求，采取了多項措施，大力加強青少年法制教育，主要從以下幾個方面入手。第一篇：法制安全預(yù)防青少年犯罪匯報材料南華中學(xué)法制安全、預(yù)防青少年犯罪自查材料鄧小平同志說：“法制教育必須從娃娃抓起”。一、成立法制安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組，普法安全教育常抓不懈。定期開展各種專題教育活動。根據(jù)不同年級不同學(xué)生的生理、心理特點及認(rèn)識水平選好教育的內(nèi)容，實現(xiàn)教育內(nèi)容的序列化。第二，以家長培訓(xùn)為先導(dǎo)。第三，以學(xué)校教育為主體，主要抓好以下五項教育活動：一是課堂教學(xué)。然后讓班主任利用班會及日常工作加強學(xué)生行為規(guī)范教育，結(jié)合九月“行為規(guī)范教育月”與“弘揚和培育民族精神月”教育活動，在學(xué)校掀起了轟轟烈烈的學(xué)習(xí)熱潮，并定于9月底進(jìn)行全校統(tǒng)一測試，同學(xué)們不僅要熟知各項守則、規(guī)范，并能結(jié)合自己平時表現(xiàn)，分析原因，糾正自己言行。學(xué)校班主任不僅充分利用櫥窗、黑板報、校廣播臺、標(biāo)語等結(jié)合時事，大力宣傳法律法規(guī)。這是我校全體師生運用法律手段向誘惑學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)打響的最響一仗。平日如發(fā)現(xiàn)偶發(fā)事件，也將在班級、年級中進(jìn)行教育（必要時還要通知派出所配合教育），處理結(jié)果還將被納入到班級量化成績。把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動之中，通過開設(shè)心理健康心理訓(xùn)練、心理知識講座等，普及心理健康科學(xué)常識等，對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力。我校的法制教育工作盡管作了很多的工作，但隨著社會環(huán)境和教育形勢的變化，學(xué)校法制教育工作又面臨著一些新的問題和挑戰(zhàn)，我們將一如既往的加強法制教育工作的力度，第二篇：預(yù)防青少年犯罪匯報市廣播影視局預(yù)防青少年違法犯罪的工作總結(jié)青少年是祖國地未來，保障青少年的茁壯成長是事關(guān)黨和國家的前途命運、社會的長治久安、民族的興旺發(fā)達(dá)、千家萬戶的安居樂業(yè)和人民群眾根本利益的大事。每年初，局黨委都會將預(yù)防青少年違法犯罪工作列入系統(tǒng)內(nèi)責(zé)任目標(biāo)考核之中和每年的宣傳工作計劃中，并制訂工作計劃，做到計劃到位、目標(biāo)分解、責(zé)任到人，一級抓一級，層層抓落實。所屬隨廣新聞臺以校園廣播網(wǎng)為陣地，大力宣傳遵紀(jì)守法，為中華崛起而刻苦學(xué)習(xí)的正面青少年的典型。這些措施，為青少年營造了一個法制保護(hù)的良好空間，形成全社會共同重視關(guān)心的良好氛圍，使青少年能身心舒展地健康成長。隨州電臺適應(yīng)青少年聽眾需求，改版節(jié)目欄目，新推出《風(fēng)行校園》和《城市換客》兩檔具有現(xiàn)代氣息的欄目，受到青少年聽眾好評。此外，對相關(guān)部門打擊侵害青少年合法權(quán)益的新聞，電視臺優(yōu)先給予宣傳報道，對于學(xué)校自身開展的與青少年有關(guān)的活動，我們都及時派出精干記者予以宣傳報道。，兩人以上共同犯罪人數(shù)增多。突發(fā)性。犯罪動機(jī)的單一性和犯罪目的的荒誕性。社會主義市場經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展，促進(jìn)了社會的全面進(jìn)步。受這種不良風(fēng)氣的影響，一些青少年經(jīng)受不住各種物質(zhì)享樂的誘惑，在一定條件和某種因素的作用下，就有可能走上犯罪的道路。家庭是青少年的第一課堂，父母是第一任教師，正確的家庭教育對青少年的健康成長是極其重要的。青少年在這種不良的家庭環(huán)境耳濡目睹，久而久之，使他們孤獨、自卑、怨恨、狂妄，極易被壞人所利用，極易走上犯罪的道路。（五）法制道德教育滯后。BR(六)青少年自身素質(zhì)不高，抵御能力差，心理特點較易走上人生的歧途。三、青少年犯罪的有效預(yù)防（一）強化家庭教育，營造良好氣氛。家長的素質(zhì)如何，教育方法科學(xué)與否，直接關(guān)系到青少年的心理素質(zhì)。據(jù)調(diào)查，很多走上犯罪道路的都是待業(yè)的，整日無所事事，生活無來源，勢必去偷、搶等。組織青少年參加一些社會實踐，打開他們的視野，豐富他們的生活。由專家和心理醫(yī)生對青少年的心理狀況進(jìn)行專門的系統(tǒng)調(diào)研，掌握其現(xiàn)狀，研究控制不良心理的對策，提供預(yù)防犯罪和犯罪預(yù)測的實踐依據(jù)，對青少年心理教育起到指導(dǎo)和幫助。以村鎮(zhèn)、社區(qū)為依托（特別是農(nóng)村），要加強精神文明建設(shè)，營造一個清新、干凈、文明、活力的環(huán)境。政法部門與文化、教育、衛(wèi)生等部門聯(lián)合，把預(yù)防青少年犯罪問題、心理學(xué)問題、青春期問題等同時進(jìn)行引導(dǎo)、教育，組織有關(guān)人員進(jìn)行上課、開講座。如何有效的預(yù)防、控制青少年違法犯罪，成為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急。一、青少年犯罪特點當(dāng)前，青少年犯罪現(xiàn)狀是：所犯罪行嚴(yán)重，大案要案多，社會危害性很大。生理上的“相對成熟”和心理上的“不成熟”容易造成青少年犯罪的低齡化。（三）團(tuán)體犯罪成為青少年犯罪的主要形式近年來，我國青少年犯罪的趨勢從單一、個人犯罪轉(zhuǎn)變成有組織、有策劃、有目的、有分工的團(tuán)體犯罪。二、青少年犯罪成因青少年犯罪的原因是多方面的。在犯罪的青少年中，尤其是暴力犯罪中，犯罪的青少年文化程度低是一個不爭的事實。青少年時期是從不懂事到懂事的關(guān)鍵階段，身處在這個年齡段的人，身體發(fā)育已經(jīng)健全。（二）外界原因社會環(huán)境的原因。而在社會上閑蕩的青少年，有的由于整日無所事事，受不了誘惑被一些別有用心的人拉攏、利用；有的則是因為沒有正當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)來源，便尋求非法的途徑來滿足自己的生活需要；而有的則是閑的無聊，便滋事打架，最后導(dǎo)致犯罪。許多家長以為教育孩子就是打罵結(jié)合，“棍棒底下出孝子”，對孩子隨意打罵，濫施家長的權(quán)威，青少年與父母在家庭中經(jīng)常發(fā)生沖突，從而造成孩子的叛逆心理嚴(yán)重。據(jù)中國青少年研究中心發(fā)布的中國“十五”期間青年發(fā)展?fàn)顩r和“十一五”期間青年發(fā)展趨勢研究報告稱，“十五”期間青少年犯罪增加68%，未來5年進(jìn)一步增加。青少年是一個民族的希望，用法律來保護(hù)青少年合法權(quán)益，用教育來預(yù)防青少年犯罪，是我們建設(shè)和諧社會中的一項重要任務(wù)。問起她們這么做的原因，她們竟然回答說：“當(dāng)班長、學(xué)習(xí)尖子遠(yuǎn)不如當(dāng)大姐大威風(fēng)！”據(jù)燕子和露露說，為什么要選擇用打架的方式來解決問題呢？因為她們看到電視、錄像里都是這樣，挺牛的，相比于單調(diào)乏味的課本上的說教和家長的嘮叨，她們當(dāng)然更喜歡情節(jié)生動的電影故事，看得多了，就覺得，認(rèn)“干哥哥、干姐姐”比友誼重要，電影里的“老大”都用拳頭自己解決問題，找老師、報警都是小角色。他先將一堆麥草點燃，但因火勢較小沒有引起他人注意，又竄到同村張某家老屋處，用火點燃一把干麥塞入門洞引起大火后，王某