戚瑞菁體積和體積單位教案-wenkub
2024-11-14 20 本頁(yè)面
【正文】 理一下，你學(xué)到了哪些知識(shí)？小烏鴉往瓶里添石塊從而喝到水的道理你明白了嗎？板書：體積和體積單位物體所占空間的大小叫做物體的體積。小結(jié)：物體體積的大小與物體的形狀沒有關(guān)系。觀察后總結(jié)：邊長(zhǎng)是１米的正方體的體積是１立方米。閉上眼睛想一想：體積是1立方分米的物體比1立方厘米的物體大。體積1立方厘米的正方體，棱長(zhǎng)是1厘米。（板書）可以分別寫成(2)、認(rèn)識(shí)立方厘米：出示：棱長(zhǎng)是１厘米的正方體。（板書）（3）、揭示課題：我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)新概念：體積。觀察思考：出現(xiàn)了什么情況？為什么？說(shuō)明了什么？（第三個(gè)玻璃杯中還剩下了一些水；因?yàn)榈谒牟ＡП蟹湃肓舜笫^后，不能把第三個(gè)玻璃杯中的水全部裝下；說(shuō)明大石頭占了空間。二、探究新知：實(shí)驗(yàn)觀察，建立體積概念。教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)操作、引導(dǎo)感知，觀察理解、實(shí)踐感知。過(guò)程與方法，使學(xué)生理解體積的含義。第一篇：戚瑞菁 體積和體積單位教案四課型達(dá)標(biāo)教案大公路第二小學(xué) 戚瑞菁教學(xué)內(nèi)容體積和體積單位 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能。情感態(tài)度與價(jià)值觀發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)用具盛有紅色水的大玻璃杯一個(gè)，大小石頭各一塊，四個(gè)完全一樣的玻璃杯；體積是1立方分米、1立方厘米的正方體；米尺；色子；PPT課件。（1）、教師演示實(shí)驗(yàn)。）比一比：比較第一個(gè)玻璃杯和第三個(gè)玻璃杯中剩下的水，你發(fā)現(xiàn)了什么？這說(shuō)明了什么？（第三個(gè)玻璃杯中的水比第一個(gè)玻璃杯中的水多，說(shuō)明大石頭占的空間大，小的石頭占的空間小。（板書課題）（4）、比較物體體積的大小：生活中每一個(gè)物體都占有一定的空間，也就是有一定的體積。請(qǐng)同學(xué)們?nèi)〕鲎约簬У男≌襟w（1立方厘米）模型。閉上眼睛想一想：體積是1立方厘米的物體比較小。估量大約要多少個(gè)1立方厘米的小正方體拼起來(lái)有1立方分米。②估一估：用多少個(gè)1立方分米的正方體拼起來(lái)有1立方米？哪些物體的體積接近1立方米？（5）鞏固體積單位的認(rèn)識(shí)： 教材40頁(yè)第1題。三、鞏固練習(xí)1．連一連數(shù)學(xué)課本的體積是 182立方米一間教室所占的空間是 0、27立方米電冰箱的體積約是 315平方厘米數(shù)學(xué)課本的封面約 300立方厘米判斷（1）物體的大小叫物體的體積。立方厘米(cm3)立方分米(dm3)立方米(m3)第二篇：體積和體積單位教案３、長(zhǎng)方體和正方體體積第課時(shí)：體積和體積單位一、教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生理解體積的意義，認(rèn)識(shí)常用的體積單位：立方米、立方分米、立方厘米，培養(yǎng)初步的空間觀念。難點(diǎn)：建立體積概念?！夹率凇襟w積的意義。你們知道這些物體那個(gè)占的空間大嗎？（3）啟發(fā)學(xué)生概括：物體所占空間的大小叫做物體的體積。而整個(gè)宇宙是一個(gè)大空間，地球只是宇宙空間的一部分，而地球上的山、川、河流、一切建筑物、人等占地球的一部分。誰(shuí)的體積近似的接近1立方厘米？（色子或一個(gè)手指尖的體積大約是1立方厘米）（3）認(rèn)識(shí)立方分米：（方法同立方厘米）粉筆盒的體積接近于１立方分米。１立方米水約可以裝滿５００個(gè)暖瓶。②李芳的書信，小明的數(shù)學(xué)日記。學(xué)生準(zhǔn)備：12個(gè)1立方厘米的正方體學(xué)具。（板書課題：體積）加深理解：（1）你知道什么是長(zhǎng)方體和正方體的體積？（2）你能說(shuō)出身邊的哪些物體的體積較大？哪些物體的體積較?。浚?）做第30頁(yè)的“做一做”。（2）1立方米、1立方分?jǐn)?shù)、1 立方厘米的體積各有多大。1立方米：出示1立方米的木條棱架，讓同學(xué)們上來(lái)看一下1立方米的體積的大小。三、課堂實(shí)踐
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