房山中學(xué)“大課間”活動-wenkub
2024-11-14 20 本頁面
【正文】 入開展，兩年來學(xué)校改進、增設(shè)了一大批體育器械；改造了全校室內(nèi)、外的音響系統(tǒng)；學(xué)校的面貌與硬件設(shè)施正發(fā)生質(zhì)的飛躍，為學(xué)生提供了更好的健身環(huán)境。另外，學(xué)校建立了大課問體育活動的考評制度，每天由體育教師對各班出勤、活動、操姿、隊列情況進行考評，并把考核結(jié)果納入合格班級的評選和教師學(xué)期考核中，從制度上保證了活動的質(zhì)量。在跑操訓(xùn)練階段，我們首先通過在體育課上對學(xué)生進行集體操化練習(xí)，使學(xué)生形成隊形隊列的整齊劃一，課下體育教師配合各班自由組織練習(xí)，通過每天下午常規(guī)的跑操練習(xí)，使全體師生，迅速達到了跑操活動的高標(biāo)準、高要求。整體設(shè)計我們力爭做到科學(xué)性、創(chuàng)造性、特色性和可操作性。全程由音樂統(tǒng)一指揮，活動由上午的廣播體操《舞動青春》、《放飛理想》、《英雄少年》；下午的跑操組成。全體教師都切實感到它是素質(zhì)教育不可缺少的組成部分，它需要大家更新觀念、統(tǒng)一思想、提高認識，只有全員參與、各部門密切配合，才能保證大課間體育活動的順利實施。為此，學(xué)校通過組織學(xué)習(xí)《學(xué)校體育工作條例》、召開體育教師、班主任、學(xué)校行政參加的座談會使大家提高認識，了解了實施大課間的必要性與必然性。它是校風(fēng)校紀的集中反映，是我校管理水平的集中體現(xiàn)?！敖】档谝弧笔切率兰o我國學(xué)校教育的指導(dǎo)思想，“快樂、主動、健康、發(fā)展”己成為學(xué)校體育教育的目標(biāo)和任務(wù)。“大課間體育活動”就是在推進素質(zhì)教育過程中出現(xiàn)的一種新型課間操形式．實踐證明，它是實現(xiàn)新的體育教育目標(biāo)的有效載體，它在全面實施健康、快樂教育，促進學(xué)生主動、和諧發(fā)展的過程中正顯現(xiàn)出重要而有特有的功效。同時，形式多樣的活動還在健體、煉志的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)了學(xué)生德、智、體、美的和諧發(fā)展，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的全體性、全面性和學(xué)生發(fā)展的主動性。與此同時，學(xué)校還在教師會、家長會、學(xué)生晨會上做宣傳，利用廣播站和宣傳欄營造出全員參與的良好氛圍。二、精心設(shè)計、強化訓(xùn)練、科學(xué)實施我校本著健康第一的原則和把快樂還給學(xué)生，創(chuàng)造和諧師生關(guān)系的指導(dǎo)思想設(shè)計了我校的大課間活動。實施訓(xùn)練時我們把大課間分為前期準備、廣播體操訓(xùn)練、跑操訓(xùn)練和整體磨合四個階段。廣播體操的選擇，我校遵循區(qū)教委統(tǒng)一安排，《舞動青春》、《放飛理想》為必做操，武術(shù)操《英雄少年》是根據(jù)我校特色，在師生中間廣泛征求意見后定為本校選做操。整體磨合階段是大課問訓(xùn)練的最后一個步驟，主要是做好活動各環(huán)節(jié)的銜接，它包括進出場，隊伍的調(diào)動和服從音樂指揮等內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，我們還建立了信息反饋的信箱，積極向師生和家長征求建議，做到集思廣益，群策群力，保證了我校大課間體育活動水平的不斷提高，使它更具生命力。其次，學(xué)生的思想道德和心理素質(zhì)不斷提高。第四，每天一小時的大課間體育活動，提供了師生之間、教師之間、校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間相互了解的機會，有利于建立良好的校園人際關(guān)系，增強了學(xué)校的凝聚力與戰(zhàn)斗力?；仡櫸倚４笳n間體育活動的發(fā)展歷程，我們將繼續(xù)深化符合我校實際和學(xué)生發(fā)展特點的大課間體育活動，我們更有信心奏響以快樂為主旋律，突出特色，強調(diào)主動與和諧，向上與發(fā)展的大課間體育活動更新、更美的樂章。3．發(fā)揮其他教師的體育特長，充分利用學(xué)校運動場地設(shè)備，實現(xiàn)學(xué)校教育資源的優(yōu)化組合。2．科學(xué)性原則。三、組織機構(gòu)組 長：吳立琢副組長：王玉琢成 員：全體班主任、體育教師和部分老師四、活動安排廣播體操：青春的活力校園集體舞隊列隊形：蛇形走跑步五、活動要求：1．全校師生應(yīng)高度重視，共同參與。3．各班在活動中應(yīng)加強安全教育。經(jīng)學(xué)校研究決定，特制定《陸渡中學(xué)大課間活動實施方案》。二、活動原則全體性原則。遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，堅持從學(xué)校實際出發(fā)，科學(xué)合理的安排大課間的課程計劃和活動內(nèi)容。學(xué)校教育階段是未成年人身心健康發(fā)展的關(guān)鍵時期，增強學(xué)校對未成年學(xué)生人身安全保護及增強學(xué)生自我保護意識，提高自我保護能力要求，學(xué)校從實用性著手，將緊急疏散演練列為大課間活動的固定項目之一。自選項目：游戲、乒乓球、羽毛球、呼拉圈、踢毽子、跳長繩、跳短繩、跳橡皮筋、仰臥起坐、立定跳遠、擲實心球、三人四足等。目的：每日進行緊急疏散演練，增強突發(fā)事故、災(zāi)害發(fā)生時學(xué)生的自救能力。目的：增強學(xué)生體質(zhì)，增強學(xué)生的集體主義觀念。目的：在長跑后利用廣播操適當(dāng)調(diào)整呼吸與運動狀態(tài)，并使身體其他部位與關(guān)節(jié)得到鍛煉。負責(zé)教師：陳凱、張建芬、朱艷背景音樂：根據(jù)舞蹈要求選擇相關(guān)音樂。初二年級活動場地：教學(xué)樓后場地。目的：寓運動于樂，讓學(xué)生在感興趣的體育活動或體育游戲中得到鍛煉，放松身心，增進友誼，增強合作與競爭意識。檢查學(xué)生衣著，了解學(xué)生的健康狀況
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