【總結】二年級音樂（上）第二課金鈴鐺你知道嗎？?一年有幾個季節(jié)？《金鈴鐺》?初聽歌曲?感受歌曲中向我們展示了秋季怎樣的景象？再次聆聽歌曲歌曲中的“金鈴鐺”指的是果園中的果實，描述了秋季果園豐收的景象，表達了人們豐收的喜悅之情。讓我們再次聆聽歌曲，讓我們找一找哪些歌詞表達了人們豐收的喜
2025-11-08 02:05
【總結】到這里來欣賞動漫歌曲江西民歌斑鳩調民歌就是人民的歌，是廣大人民群眾在社會生活實踐中，經(jīng)過廣泛的口頭傳唱逐漸形式和發(fā)展起來的，和人民生活緊密地聯(lián)系著的歌曲藝術，悠久深厚的歷史傳統(tǒng)，復雜多樣的自然環(huán)境，博大的文化背景，眾多的民族和人口是造就民族音樂的最大原因，民歌有著三個基本特征：1、和人民的社會生活有著最直接最緊密的聯(lián)系，民歌的作者是人民群眾，是
2025-12-03 17:07
【總結】教學目標：1．通過朗讀、歌曲《憫農》一曲，讓學生通過極富感染力的畫面、震撼人心的告誡，懂得珍惜勞動果實，懂得勞動的艱辛。2．在參與活動的過程中，啟發(fā)學生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，用自己喜愛的形式創(chuàng)作表現(xiàn)古詩意境。教學重難點：讓每一位學生都用心去感受音樂，并用各種手段來表現(xiàn)自己對詩和音樂的體驗。教具準備：電子琴、多媒體課件、若干
2025-11-09 20:09
【總結】單簧管又稱“黑管”音色：音域最寬的樂器它是木管樂器中（哥哥）聲音豐富明朗聲音輕柔單調第一部分：（主題A樂段）（B樂段）對比A:第二部分：（B樂段）對比
2025-12-02 05:26
【總結】青蛙合唱教學目的：1、聆聽并模仿教師的范唱，能區(qū)別并表現(xiàn)出在上行音階與下行音階中用了漸強漸弱力度記號與沒用記號的不同。2、聆聽并模仿教師的范唱，嘗試用不同的音色表現(xiàn)小青蛙與老青蛙的聲音。3、從音樂中感受青蛙的可愛形象，懂得青蛙是人類的好朋友，培養(yǎng)學生熱愛動物，熱愛大自然。教學重點：學唱歌曲《青蛙合唱》。教學難點
【總結】作品名稱：作者姓名：所屬流派：小步舞曲巴赫巴洛克海頓巴洛克古典主義驚愕主題a1133553
【總結】繽紛舞曲圓舞曲圓舞曲（Walzer）又稱華爾茲，它起源于奧地利民間的一種三拍子舞蹈，由于舞蹈時需由兩人成對旋轉，因而被稱為圓舞曲。19世紀風行于歐洲各國。?圓舞曲的特點：–節(jié)奏明確、輕快–旋律流暢、熱情–節(jié)拍感鮮明，第一拍重音較為突出歌曲背景介紹歌曲作于1
【總結】一、聆聽《月亮月光光》初聽歌曲音樂的情緒是怎樣的，演唱形式是什么？歌曲的演唱速度怎么樣？歌曲《月亮月光光》這是一首以臺灣童謠為歌詞的創(chuàng)作歌曲。由于歌曲旋律吸取了臺灣地區(qū)的音歌曲由四個樂句組成，它們節(jié)奏完全相同，音調上抑揚起伏，優(yōu)美流暢，勾勒出一幅月夜美景。充滿鄉(xiāng)土氣息的歌詞更是給人以親切、溫馨
2025-11-08 10:11
【總結】13︱2321︱55︱50︱請你︱跟我︱拍拍︱手0︱13︱2321︱55︱50︱我就︱跟你︱拍拍︱手0︱65︱3532︱11︱10︱請你︱跟我︱跺跺︱腳0︱65︱3532︱1
2025-12-02 05:27
【總結】中小學課件
2025-12-03 17:25
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【總結】《小朋友，愛祖國》教案一、教學理念：以音樂審美為核心，通過對歌曲的學習來培養(yǎng)學生的愛國之情，通過音樂來美化學生，進而培養(yǎng)學生的美好的情操、健全的人格。二、教學目標：1、富有感情的演唱《小朋友，愛祖國》這首歌曲2、理解歌詞內容，從感受歌曲美得意境中，培養(yǎng)學生愛祖國的情感3、
2025-11-10 00:35
【總結】教學目標：?！稖嘏募摇?，體會家的溫情。在欣賞美的歌曲旋律中感受親情的可貴。，培養(yǎng)學生之間相互的關心，讓學生意識到以班級為家，以學校為家。教材分析：本課圍繞“愛家人”這一主題，對學生進行親情教育，對學生進行情感的培養(yǎng)，從小建立責任感。教學重點：教唱歌曲教學難點：1、八分音符較密集的第二
2025-11-19 07:57
【總結】夏天的陽光聆聽歌曲，隨著歌曲一起走一走、跳一跳，看看哪種最合適《夏天的陽光》是一首瑞典民歌，4/4拍歌曲由兩部分構成。第一部分為四樂句，旋律起伏，帶有附點的節(jié)奏，具有一種推動力，給人一種奮進的感受。第二部分是第一部分的變化再現(xiàn)，采用了器樂曲常用的加花手法，使得旋律更為活潑、
2025-12-02 04:53
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