【總結(jié)】校園的樹(shù)木落葉樹(shù)、常綠樹(shù)簡(jiǎn)介并舉例落葉樹(shù)是指每年到了秋末冬初葉子全部脫落的多年生木本植物。在溫帶,這種植物春天發(fā)新芽,秋天或冬初葉子脫落。這種樹(shù)比較常見(jiàn),如柳樹(shù)、楊樹(shù)、梧桐樹(shù)等。常綠樹(shù)是指一年四季都有綠葉的多年生木本植物。常綠樹(shù)的葉子并非永不掉落,只不過(guò)葉子的壽命長(zhǎng)一些。如羅漢松的葉子一般可活8年。常綠樹(shù)每年春天都會(huì)有新葉子長(zhǎng)
2025-12-02 05:10
【總結(jié)】思考使我們不斷進(jìn)步!行動(dòng)讓我們獲得成功!這個(gè)故事告訴我們:液體和固體都能占據(jù)空間空氣也能占據(jù)空間嗎?動(dòng)手做----做中學(xué)魔術(shù)用品:水槽一個(gè),水杯一只,紙巾數(shù)張魔術(shù)一:神奇魔術(shù)之紙團(tuán)入水不濕把一張紙巾塞入水杯底部,然后將水杯豎直倒立扣入水中,預(yù)測(cè)一下,紙巾會(huì)濕了嗎?為什
2025-12-04 10:16
【總結(jié)】烏鴉是石子把水?dāng)D出來(lái)的,你們能不能利用(空氣)把水從瓶子里擠出來(lái)呢?實(shí)驗(yàn)材料:橡皮泥、吸管、瓶子想一想:②你用什么去擠什么,怎么擠?①橡皮泥有什么用?小小魔術(shù)師----“紙的奇遇”把一團(tuán)紙巾放在杯子的底部,然后將杯子豎直倒扣在水中.預(yù)測(cè)一下,紙巾會(huì)被水浸濕嗎?為什么?實(shí)驗(yàn)要求:(1
【總結(jié)】這些鐵制品出現(xiàn)了什么情況?17鐵生銹買(mǎi)來(lái)的新自行車(chē)沒(méi)有生銹,用過(guò)一段時(shí)間,有些部位會(huì)生銹生活中,我們經(jīng)常會(huì)看到一些鐵制品生銹鐵生銹是一種什么變化?觀察鐵銹觀察比較鐵片與鐵銹,它們之間有什么不同?鐵生銹變成了鐵銹,這是一種化學(xué)變化嗎
2025-12-02 05:53
【總結(jié)】比較韌性撐桿發(fā)生了什么變化?韌性的認(rèn)識(shí)韌性是指物體在受力變形后,不易折斷的性質(zhì)。公平?一樣長(zhǎng)比一比,哪種材料更韌一樣寬形狀一樣用的力大小一樣以下3種物品誰(shuí)的韌性更好呢?你能想出一種比較的方法嗎?比一比,哪種材料更韌木棒金屬棒塑料棒實(shí)驗(yàn)步驟
2025-12-02 05:08
【總結(jié)】塑料木頭猜一猜:這些材料在水中沉還是???金屬紙一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)中得來(lái)?!だ曰顒?dòng)一:給材料分類?判斷這些物品分別是用什么材料制成的??小組成員合作進(jìn)行,將同一種材料制成的物品擺放在一起?;顒?dòng)二:沉浮實(shí)驗(yàn)
2025-11-08 02:02
【總結(jié)】年級(jí)四年級(jí)科目科學(xué)備課人張?jiān)录t一審二審課型預(yù)習(xí)+展示+反饋班級(jí)小主人使用人教學(xué)內(nèi)容第三單元保護(hù)我們的聽(tīng)力學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)閱讀保護(hù)聽(tīng)力的資料,了解我們的聽(tīng)力經(jīng)常受到哪些傷害,知道保護(hù)聽(tīng)力的做法2、能利用有限材料探究減小聲音的方法,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用科學(xué)知
2025-11-10 12:06
【總結(jié)】7.《河流對(duì)土地的作用》教學(xué)設(shè)計(jì)旺蒼縣國(guó)華小學(xué)向長(zhǎng)清【教學(xué)內(nèi)容】教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《河流對(duì)土地的作用》?!窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:1.河流是流水侵蝕土地而形成的。2.河流會(huì)侵蝕河床和兩岸,并帶走泥土,在水流比較緩慢的地方,這些泥土又會(huì)沉積下來(lái)。探究能力:1.通過(guò)做河流實(shí)驗(yàn),探究河流對(duì)土地的作用。2.根
2025-11-10 06:34
【總結(jié)】金魚(yú)魚(yú)類已經(jīng)出現(xiàn)了,是脊椎動(dòng)物的鼻祖,目前有魚(yú)類萬(wàn)種。金魚(yú)是常見(jiàn)的觀賞魚(yú),觀察金魚(yú),想一想它的身體怎樣?身上長(zhǎng)著什么?它怎樣運(yùn)動(dòng)?金魚(yú)的種類很多,它們有什么共同特點(diǎn)?能根據(jù)觀察到的情況畫(huà)一畫(huà)嗎?通過(guò)觀看以下一些金魚(yú)圖片我觀察到的金魚(yú)的特點(diǎn)如下:這些形態(tài)與它們的生活方式有什么關(guān)系呢?金魚(yú)是怎么呼吸、怎么
2025-11-08 02:03
【總結(jié)】1、2、3組討論右側(cè)的網(wǎng)狀圖4、5、6組討論左側(cè)的網(wǎng)狀圖水和生物的關(guān)系植物離不開(kāi)水淡水冰存在洗衣用途水是什么樣的水和生物的關(guān)系植物離不開(kāi)水淡水冰存在洗衣用途水是什么樣的發(fā)電液體
【總結(jié)】金魚(yú)魚(yú)類已經(jīng)出現(xiàn)了,是脊椎動(dòng)物的鼻祖,目前有魚(yú)類。金魚(yú)是常見(jiàn)的觀賞魚(yú),觀察金魚(yú),想一想它的身體怎樣?身上長(zhǎng)著什么?它怎樣運(yùn)動(dòng)?金魚(yú)的種類很多,它們有什么共同特點(diǎn)?能根據(jù)觀察到的情況畫(huà)一畫(huà)嗎?紅白琉金紅白和金黑獅頭鶴頂紅紅高頭珍珠鱗熊貓龍晴紅壽星紅白蘭壽紅水泡眼紅白朝天眼
2025-11-08 20:38
【總結(jié)】?降雨量的大小?有無(wú)植物覆蓋?土地坡度大小影響侵蝕的因素河流會(huì)侵蝕兩岸的土地嗎??。河流對(duì)土地的作用回憶我們前面看過(guò)的沉積實(shí)驗(yàn),當(dāng)用筷子攪動(dòng)水時(shí),水中的泥土?xí)鯓樱繒?huì)隨水流一起流動(dòng)。當(dāng)停止攪動(dòng)時(shí),原來(lái)運(yùn)動(dòng)的水和水中攜帶的泥土又會(huì)怎樣?隨水流的停止流動(dòng),泥土?xí)练e。沉積下來(lái)的泥土是怎樣的呢?
2025-12-02 11:41
【總結(jié)】河流對(duì)土地的作用河流的形成也是流水對(duì)土地的侵蝕結(jié)果那么河流對(duì)土地又會(huì)有什么影響呢?71、河流會(huì)侵蝕兩岸的土地嗎?一、探索河流對(duì)土地的影響一、探索河流對(duì)土地的影響?2、如果河流從崎嶇不平的山地流到地勢(shì)平緩的地方,河水?dāng)y帶的石頭、泥沙會(huì)怎樣呢??3、“考察”河道中石頭的變化(視頻)回憶我們前面做過(guò)的沉積實(shí)驗(yàn)
【總結(jié)】我們使用的材料有的是天然材料,像木頭、黏土、棉花、皮革等,這些材料我們可以直接使用,根據(jù)它們各自的特性制成相應(yīng)的物品。有的是人工制造的材料,像塑料、磚、陶瓷和橡膠等,人們把自然界里的物質(zhì)進(jìn)行加工,使它們具備了我們需要的一些特性,再拿來(lái)使用。1、金屬的特性:(堅(jiān)硬)、(有金屬光澤)、(有延展性)、(易傳熱)、(能導(dǎo)電)、(吸水性差)等
2025-12-02 09:09
【總結(jié)】《我們周?chē)目諝狻方虒W(xué)設(shè)計(jì)教材分析:《我們周?chē)目諝狻肥强茖W(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)《空氣》單元中的第一課,是引導(dǎo)學(xué)生探究空氣這種自然物質(zhì)的開(kāi)門(mén)課。本課通過(guò)“找空氣”等一系列的活動(dòng),讓學(xué)生親歷觀察、描述、猜想、實(shí)驗(yàn)等過(guò)程,使學(xué)生在生動(dòng)有趣的情景中,感受空氣的奧妙、探究活動(dòng)的奧妙,從而激發(fā)他們對(duì)空氣進(jìn)行探究的興趣,使他們?cè)谝呀?jīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用感官觀察物質(zhì)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)運(yùn)用