大學(xué)生勤工儉學(xué)狀況調(diào)查-wenkub
2024-11-14 18 本頁面
【正文】 ，越來越多的大學(xué)生選擇了勤工儉學(xué)。四 活動(dòng)過程(一)問卷發(fā)放(二)結(jié)果分析(三)人物訪談問卷內(nèi)容如下卷調(diào)關(guān)于大學(xué)生的問查感謝指出當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)過程中所遇到的困難和存在的問題以及對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)應(yīng)持的態(tài)度和幾點(diǎn)建議。長(zhǎng)期如此，既耽擱了大學(xué)生的學(xué)業(yè)，更使其人身安全促險(xiǎn)隱患。一 調(diào)查目的：調(diào)查大學(xué)生勤工儉學(xué)的群體組成，動(dòng)機(jī)和當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)的狀況。勤工儉學(xué)在不影響學(xué)習(xí)的情況下，是大學(xué)生鍛煉自己的生存能力的良好途徑，同時(shí)減輕了父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也為以后他步入社會(huì)積累了許多經(jīng)驗(yàn)。正確理解勤工助學(xué)。探究大學(xué)生勤工儉學(xué)對(duì)社會(huì)、家庭及個(gè)人的影響。(四)勤工儉學(xué)的體制不健全，不規(guī)范(五)社會(huì)不予勤工儉學(xué)重視人才的成長(zhǎng)，離不開一定的社會(huì)環(huán)境。1性別（）A 男B 女2你的家庭經(jīng)濟(jì)情況如何（）A特別困難B 困難C一般D較好 3所在年級(jí)（）A大一B大二C大三D大四4你認(rèn)為大學(xué)生有必要做勤工儉學(xué)嗎？（）A有B沒有5大學(xué)期間你是否有過勤工儉學(xué)的經(jīng)歷？（）A 有B沒有6你參加勤工儉學(xué)的主要目的是什么？（）A獲得經(jīng)濟(jì)來源B獲得社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)C充實(shí)課余時(shí)間D其他7你做（愿意做）過那類的勤工儉學(xué)？A家教B促銷C發(fā)傳單D餐飲服務(wù) 8你通過何種途徑尋找勤工儉學(xué)崗位的（）A廣告B專門的中介機(jī)構(gòu)C朋友介紹D學(xué)校E自己找9你認(rèn)為勤工儉學(xué)會(huì)影響學(xué)習(xí)嗎？（）A一定不會(huì)B可能會(huì)，因人而異C一定會(huì)D說不清10在從事職業(yè)前，會(huì)與對(duì)方簽訂合同嗎？（）A一定會(huì)，為了保護(hù)自己的合法權(quán)益B可能會(huì)，看情況而定，要是對(duì)自己有簽合同的意向就前C一定不會(huì)，太麻煩了而且對(duì)自己找工作很放心不擔(dān)心利益受損D根本沒想過簽合同這個(gè)問題11假期中，學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)最令人擔(dān)心的問題是什么？（）A安全問題B身心健康C工資保障D學(xué)業(yè)會(huì)受影響12（假如）被騙后你會(huì)怎么處理？（）A與當(dāng)事人或領(lǐng)導(dǎo)交涉B向相關(guān)部門投訴C自認(rèn)倒霉D其他13你勤工助學(xué)的收入主要用于（）A生活費(fèi)B學(xué)習(xí)用品C其他14你認(rèn)為勤工儉學(xué)能鍛煉哪方面的能力？（）A獨(dú)立自主B吃苦耐勞C自信D交際E動(dòng)手能力F組織管理能力15勤工儉學(xué)能給你的生活帶來哪些變化？（）A生活更加充實(shí)B消費(fèi)水平提高C更理性看待社會(huì)D更大膽與人交流16你認(rèn)為勤工儉學(xué)對(duì)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的積累有幫助嗎？（）A幫助極大B一般C毫無幫助D說不清 17你認(rèn)為參加勤工儉學(xué)最大的優(yōu)勢(shì)是什么？（）A有大量的空閑時(shí)間B有積極的熱情C有從事社會(huì)實(shí)踐的需要D毫無優(yōu)勢(shì)可言，既沒有優(yōu)勢(shì)也沒有時(shí)間18請(qǐng)說說你對(duì)勤工儉學(xué)的意義和建議人物訪談：與學(xué)校老師交流，請(qǐng)他們說說他們對(duì)學(xué)生勤工儉學(xué)的意見及看法，并作出相應(yīng)的記錄。為了詳細(xì)調(diào)查分析這一狀況，請(qǐng)您花上一到兩分鐘填寫這份調(diào)查問卷。學(xué)會(huì)從紛繁復(fù)雜的調(diào)查采訪材料中充分提取有價(jià)值的內(nèi)容和信息，并把這些內(nèi)容和信息按一定的邏輯和層次清楚準(zhǔn)確地用文字或圖表表達(dá)出來，學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題。本調(diào)查采用不記名形式，各種答案沒有正確錯(cuò)誤之分，你只需根據(jù)自己的實(shí)際情況選合適的答案。%的人純粹掙錢，%的人是因?yàn)榧倨诳仗?，以此打發(fā)時(shí)間。這一方面表明暑期勤工儉學(xué)的觀念正逐步深入當(dāng)代大學(xué)生的心中，另一方面也反映出當(dāng)代大學(xué)生服務(wù)他人，奉獻(xiàn)社會(huì)，想在實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)的觀念和一種可貴的責(zé)任意識(shí)在不斷增強(qiáng)。（三）當(dāng)代大學(xué)生暑期勤工儉學(xué)的目的已不再單一。比如，學(xué)英語，的就有做翻譯的；學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷的就有做促銷員，代理信用卡等業(yè)務(wù)的；學(xué)旅游管理的就有做導(dǎo)游的；學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理的就有做網(wǎng)管的等等，這既應(yīng)用了他們所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和技能，又讓他們積累了寶貴的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，一舉兩得。表一：選擇校外的工作 選擇校內(nèi)的工作 兩者都可以 44% 25% 31% 在調(diào)查采訪中不少大學(xué)生表示，雖然校內(nèi)的崗位較安全，較固定，也較有保障且收入穩(wěn)定，但校外的工作更能廣泛地接觸社會(huì)，更有挑戰(zhàn)性，對(duì)自身能力的要求也更高，因此也更能鍛煉人。并且在寒暑假工作機(jī)會(huì)也更多一些。這項(xiàng)工作不僅能培養(yǎng)溝通協(xié)調(diào)的能力，而且能培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)。，也是當(dāng)前最熱門，最普遍的勤工儉學(xué)的工種。這也啟示我們，在選擇暑期勤工儉學(xué)的工種時(shí)，我們不應(yīng)人云亦云，隨大流，盲目跟從別人，過度地追求熱門的工種，而應(yīng)放寬視野，樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，從社會(huì)發(fā)
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