【正文】 去游泳，（）星期天再去？劉胡蘭（）犧牲自己，（）不向敵人屈服。1（）今天下雨，（）運動會不開了。1農(nóng)業(yè)生產(chǎn)（）能不斷發(fā)展，（）黨的政策調(diào)動了農(nóng)民種田的積極性。王鋼（）是我班的三好學生，（）被評為市級優(yōu)秀少先隊員。（）想取得好成績，（）得刻苦學習。（）⑷ 既然修筑京張鐵路十分困難，詹天佑也依然接受了任務(wù)。４、判斷下面關(guān)聯(lián)詞語是否恰當，把正確的寫在括號里。⑸ 魯迅（）是偉大的文學家，（）是偉大的思想家和革命家。既??又??不是??而是??一方面??一方面??因為??所以??既然??就??因此??之所以??是因為??只要??就??只有??才??無論??都??不管??總??雖然??但是??盡管??還是如果??就??即使??也??要是??就??不是??就是??是??還是??與其??不如??寧可??也不??不但??而且??不僅??還??⑴ 我們（）把輪船停在港口，（）冒著狂風暴雨前進。做個好獵手要機智、勇敢。我把這本書一連看了三遍。２、用關(guān)聯(lián)詞語把下面兩句話連起來。２、多設(shè)計一些讓學生進行選擇性的練習，通過選擇辨析關(guān)聯(lián)詞語之間的區(qū)別。而分句與分句之間存在著各種各樣的關(guān)系，正符合我們表達的需要。因此，學會正確選用關(guān)聯(lián)詞語是非常必要的。３、重視聯(lián)系后的討論和評議，練習后不能僅作對與錯的判別，而應(yīng)讓學生一起進行討論、評議、分析，最后由學生作出正確的判斷。⑴ 我的成績在班級里名列前茅。__________________________________________________________⑶ 董存瑞犧牲自己。__________________________________________________________⑸ 你每天堅持早鍛煉。⑵（）從小學好本領(lǐng)，（）更好地為國家建設(shè)出力。⑹（）明天下雨，我們（）要去探望李老師。⑴ 即使說法不同，但是他們的目的是一樣的。（）⑸ 不論做什么事，只要下苦功，才有可能成功。我們（）要學好課內(nèi)的學習內(nèi)容，（）要多讀課外書。我們（）要學習好，（）要身體好。1這間教室（）寬敞，（）布置得很美觀。1船夫駕駛小艇時，（）能操縱自如，（）船速非常快。2凡卡與其在城里受苦，（）回到鄉(xiāng)下爺爺那里去。2革命先烈（）敵人毒刑拷打，（）吐露黨的機密。2作物（）能生長，（）土壤里含有水分和養(yǎng)料。(3)（）這個任務(wù)很艱巨，（）我班能完成這個任務(wù)。(2)雷鋒叔叔（）犧牲了，（）他的精神永世長存。(6)查字典，（）能知道字的讀音，（）能知道字的意思。(4)花生（）不好看，（）很有用。(3)（）刻苦學習，長大（）能成為一個合格的建設(shè)者。５．雖然??但是?? 不但??而且?? 只有??才??如果??就?? 只要??就?? 既??又??(1)李紅是個（）聰明，（）用功的學生。６．是??還是?? 寧可??也不?? 與其??不如??不是??就是??(1)（）他說得對呢，（）你說得對呢？(2)工人抓緊施工，（）搶今天一秒，（）等明天一天。他想，我（）動一動，（?）可能被敵人發(fā)崐覺，這次作戰(zhàn)計劃就會落空，（）犧牲了，我（）要堅持到最后。(2)（）駱駝是沙漠里重要的交通工具，（）人們稱它為沙漠里的船。(6)小英雄雨來（）犧牲自己，（）泄露秘密。(4)我們都應(yīng)該做言行一致的人，（）說了，你（）就得去做。(2)（）風再猛，雨再大，（）擋不住我們前進的步伐。(6)（）拖延時間被老師批評，（）現(xiàn)在就動手做。（）這樣，你們（）能擔當起建設(shè)祖崐國的重任。(4)（）工作再難做，他（）不會退縮。(4)革命先烈（）敵人毒刑拷打，（）吐露黨的機密。(2)（）太陽離地球太遠了，（）我們并不感到它有那么熱。(6)（）風大雨大，河水暴漲，解放軍戰(zhàn)士（）不顧一切地搶救人民的生崐命財產(chǎn)。(10)（）我們?nèi)〉煤艽蟪煽?，（）沒有驕傲的理由。(14)每天上學，（）王潔來找我，（）我去找王潔。崐”(16)在人的一切活動中，記憶力具有重大的意義，（）人們沒有記憶力，?（崐）不可能獲得知識和經(jīng)驗。例：無論上面的石頭有多重，小草都要從下面鉆出來。（4）小草雖然沒有鮮花那樣香，（）。四、用下列關(guān)聯(lián)詞語造句?！?5．（）他不一定能來，我們（）要通知他。9．（）天氣很冷，爺爺（）要堅持早鍛煉。13．（）他熱情地為同學們服務(wù)，（）受到同學們的好評。17．我（）知道這件事情，（）并不了解事情的全過程。21．（）是什么人，誰向我們指出（）行。25．（）多讀多練，（）會提高作文水平。29．（）蘆花村的孩子們幾乎都會鳧水，（）能像雨來游得這么好的卻沒有幾個。33．邱少云（）犧牲自己，（）暴露潛伏部隊。37．（）我做了充分準備，這次試驗（）沒有成功。41．我（）說了，（）不怕發(fā)表。45．（）這種草，（）是堅韌的草。50．他們是那么平凡，那么樸實，那么純真，（）那么謙虛。54．（）刻苦地鉆研，（）能掌握科學技術(shù)。加上適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，把兩個小句合成一句話，使句子更簡潔。千難萬險不能阻擋我們前進的步伐。我知道了。,()不氣悶,()不嫌暗。3.()遇到什么困難,他()不灰心。()響,同學們()迅速走進教室。3.()尊重別人,()會得到別人尊重。2.()是他錯了,你()不能打他呀!()留下來補作業(yè),()按時完成。()是杰出的工程師,()是愛國的工程師。11.()這道題很簡單,()要認真對待,不能粗心大意。()自己吃苦,()讓筑路工程受影響。20.()我們是為人民服務(wù)的，我們()有缺點,()不怕別人批評 指出,不管是什么人,誰向我們指出都行。22.()困難重重,可他()出色地完成了這次任務(wù)。26.()舊北京的風沙是狂暴的,但終究()是擋不住春天的來臨。３．我們決不辜負黨和國家對青少年的（）。廣闊 寬闊１．萬里長城的城墻頂上鋪著方磚,十分平整,很像（）的馬路。３．他在這項工作中犯了一個（）的錯誤。２．這次聯(lián)歡會憑入場（）入場。２．在一架舊鋼琴前,坐著個十五六歲的姑娘,臉很(),可是眼睛瞎了。協(xié) 脅１．王若飛同志面對敵人的威(),毫不動搖,視死如歸。２．我們少先隊員不在困難面前退()。揪 抓１．兩只手就勢把大蟲頂花皮()?？湟?夸獎１．李小光在公共汽車上給老爺爺讓座,老爺爺（）他是個懂禮貌的孩子。輕蔑 輕視１．董存瑞目光炯炯,（）地朝敵人占領(lǐng)的橋頭堡看了一眼。成績 成就 成果１．改革開放以來,我國的社會主義建設(shè)取得了巨大的（）。既然 必然 居然 果然１．諸葛亮神機妙算,草船借箭的計劃（）實現(xiàn)了。嚴峻 嚴厲 嚴酷１．紅軍在長征途中,經(jīng)過（）的考驗,終于勝利地到達了目的地。２．媽媽（）地摸著小華的頭。３．客人來了,我們要熱情接待,千萬不要（）了客人。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿４．他那微微張開的嘴唇和沒精打采的目光，顯得又虛弱又疲憊。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿８．伏爾加河上的纖夫 是一幅不可多得的珍貴的油畫。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿１２．一個蜘蛛慢慢地爬過來。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿１６．從孩子的嘴里飛出宛轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２０．人民大會堂的旁邊停放著許許多多各式各樣的小汽車。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２４．他穿著一件顏色跟樹葉差不多的綠上衣。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２８．夏天中午的陽光火辣辣地照射著整個森林。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿３２．小坦克悄悄地躲在一叢鮮艷的月季花中。(1)大科學家愛迪生＿＿＿有很多項發(fā)明。(2)小剛是“三好”學生，向上的勁頭３．“分辨”與“分辯”“分辨”，表示區(qū)分辨別的意思，多用于區(qū)別人或事物。四．請根據(jù)提示，把下面這些“看”的近義詞填到合適的成語中。人()人()一()一()有()有()難()難()４．填兩宇重疊的成語。(4)兩個＿＿鵬鳴＿＿柳，一行＿＿鷺上＿＿天。(3)飛流直下＿＿尺，疑是銀河落＿＿天。(2)人間四月勞菲盡，山寺＿＿花始盛開。八．古詩文中“游”名勝。()(3)京口瓜洲一水間，＿＿＿只隔數(shù)重山。()(7)即從＿＿＿穿巫峽，便下襄陽向洛陽。()九．下邊所選古詩句中，每句都有一個動物名，請你把它們填出來。雖然……但是……雖然……可是…………卻……盡管……還是…………然而……假設(shè)關(guān)系——前一分句假設(shè)一種情況，后一分句說出假設(shè)情況后的結(jié)果。寧可……也……與其……不如……第四篇：關(guān)聯(lián)詞語可分為8種類型小學語文關(guān)聯(lián)詞分類大全關(guān)聯(lián)詞語可分為8種類型: 1并列關(guān)系。各分句表示連續(xù)發(fā)生的事情或動作，分句有先后順序，如:“看了他的示范動作后，我就照著樣子做?！?常用的關(guān)聯(lián)詞語有:不但(不僅)……而且……、不但……還……、……更(還)……、……甚至……等。5轉(zhuǎn)折關(guān)系。6因果關(guān)系。一個分句表示假設(shè)的情況，另一個分句表示假設(shè)實現(xiàn)后的結(jié)果。一個分句說明條件，另一個分句表示在這一個條件下產(chǎn)生的結(jié)果，如:“只要我們努力，成績就會不斷地提高。4表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的 常用“雖然……但是(可是、卻)……”等關(guān)聯(lián)詞語。8表示取舍關(guān)系的 常用“寧可……也不……”，“與其……不如……”等關(guān)聯(lián)詞語。關(guān)聯(lián)詞語，是單用還是成對地配合著用，用在什么位置，都有一定的規(guī)則。為了喜歡踢球，就把一個流氓封為殿師太尉。排比句是擁有三個或三個地方以上的相同詞語連成的詞語?！边@個句子沒有使用關(guān)聯(lián)詞語，可以看作是并列關(guān)系。這樣，第一句成了因果關(guān)系，第二句成了假設(shè)關(guān)系，第三句成了條件關(guān)系。，不如泄密。句中“寧可”與“不如”搭配不當，根據(jù)兩個分句的意思，最好是把“不如”改為“也不”。第一句，“卻”表示轉(zhuǎn)折的意思并沒有錯，可是，一念原句就給人不通順的感覺。但一般不能省去后一個的“而且”、“但是”。第一句在意思上有遞進的關(guān)系，但缺少了一個與“不但”配對使用的關(guān)聯(lián)詞語，讓人讀了以后，感覺話沒有說完，遞進的關(guān)系也不清楚。要是在“把這件事情辦好”之前加上“就能”，句子的意思就清楚了。濫用“并且”，使語意表達不清，應(yīng)把“并且”改為“卻”。這種地板磚（）堅固，（）美觀。（）我沒有去學校，（）我生病了。1小戰(zhàn)士（）被敵人活活打死，（）說出軍隊的秘密。1他（）美國人，（）法國人，（）英國人