【正文】 是值得的，都是有意義的事情，因?yàn)楹⒆佑肋h(yuǎn)是你們的，過(guò)去今天和未來(lái)。這個(gè)故事送給我們所有的家長(zhǎng)，一個(gè)孩子的成績(jī)永遠(yuǎn)只是一時(shí)的，雖然對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要，我們家長(zhǎng)應(yīng)該擁有蜘蛛的心態(tài)，我想蜘蛛在從地面爬行時(shí)一定會(huì)遇到很多挫折和困難，一定失敗了很多次，一定也粗心過(guò)，一不小心把自己的網(wǎng)粘在地上前功盡棄，甚至毀于一旦。最后結(jié)網(wǎng)成功。山的那邊就是彩虹。有家長(zhǎng)也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成會(huì)讓其受用終身，教育孩子的前提是了解孩子。只要你對(duì)某一事業(yè)感興趣，長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去就會(huì)成功，因?yàn)樯系圪x予你的時(shí)間和智慧夠你圓滿做完一件事情。驚喜之余，他寫(xiě)信給他的劍橋大學(xué)的校友——當(dāng)時(shí)正坐在韓國(guó)政壇第一把交椅上的人——樸正熙。那些人為了讓正在創(chuàng)業(yè)的人知難而退，普遍把自己的創(chuàng)業(yè)艱辛夸大了，也就是說(shuō)，他們?cè)谟米约旱某晒?jīng)歷嚇唬那些還沒(méi)有取得成功的人。感謝各位家長(zhǎng)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)！祝各位家長(zhǎng)身體健康，工作順利，家庭幸福！一個(gè)故事：1965年，一位韓國(guó)學(xué)生到劍橋大學(xué)主修心理學(xué)。關(guān)于大環(huán)境，而今大家的一句口頭禪“現(xiàn)在是競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)”要讓孩子明白，這個(gè)激烈的競(jìng)爭(zhēng)的大環(huán)境，是應(yīng)當(dāng)熱烈響應(yīng)，并積極參與其中的，要讓孩子真心向往競(jìng)爭(zhēng)。要讓孩子有危機(jī)感，要有壓力。多和孩子討論他的將來(lái)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)意愿。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢(xún)問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等?？荚嚪?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與孩子多交流，多溝通。盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，給他們以自信，發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足，制訂計(jì)劃，幫助他們改正缺點(diǎn)。各位家長(zhǎng)應(yīng)該以自己人格力量去影響孩子，在生活中滴滴點(diǎn)點(diǎn)地引導(dǎo)，實(shí)實(shí)在在作示范，只有這樣，才能成為對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人。如果我們的父母孝敬長(zhǎng)輩，與人為善、有愛(ài)心、樂(lè)于助人，孩子也會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱心幫助他人，尊敬師長(zhǎng)、人際關(guān)系和諧。四、關(guān)心孩子的雙休日時(shí)今，雙休日學(xué)生不得留校補(bǔ)課，很多學(xué)校都能遵照?qǐng)?zhí)行，如此一來(lái)，孩子的業(yè)余時(shí)間的確多了，但這業(yè)余時(shí)間是否豐富呢？為此家長(zhǎng)有必要對(duì)孩子的雙休日過(guò)問(wèn)一下，關(guān)心一下。因而，必須“煉鐵成鋼”，方可奏效。孩子在同樣的年齡段里，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教學(xué)環(huán)境是一致的，教學(xué)規(guī)則是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。，也要耐心聽(tīng)完，充分了解他們的看法后再以交換意見(jiàn)的方式提出你的想法，不要一味說(shuō)教而不顧子女的感受；對(duì)需要干預(yù)的事應(yīng)采取適宜的形式，避免簡(jiǎn)單粗暴導(dǎo)致更深的隔閡；。一、如何幫孩子順利渡過(guò)“逆反期” ？、應(yīng)酬多而忽視孩子的對(duì)話需求，家長(zhǎng)要勤于與這一特定生理時(shí)期的孩子對(duì)話?！澳娣雌凇笔且粋€(gè)人從兒童到成人過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，所以兼有兩個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)：一方面，青少年缺乏適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的獨(dú)立思考能力、感受力和行動(dòng)能力等；另一方面，初步覺(jué)醒的自我意識(shí)支配強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，即處處體現(xiàn)自己，通過(guò)展示自己和別人的不一樣來(lái)體現(xiàn)自己的價(jià)值。第一篇：八年級(jí)下學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿八年級(jí)下學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。這個(gè)時(shí)期的年輕人愛(ài)打扮得與別人不一樣，愛(ài)做一些引人注目、與眾不同的事，愛(ài)說(shuō)一些令人吃驚的話，讓人另眼相看，這都是他們想要的效果。指導(dǎo)他們從積極的意義上去理解父母和老師的教誨都是善意的，是為了幫助自己健康成長(zhǎng)。讓孩子變得“聽(tīng)話”的良策是尊重子女，反之也會(huì)使子女尊重自己。并不在于學(xué)校教育質(zhì) 量，而在于家庭教育的配合上。那么，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢? 第一、抓作業(yè)：要規(guī)定孩子放學(xué)后必須認(rèn)真做完作業(yè)，家長(zhǎng)要要求他們復(fù)習(xí)舊課、預(yù)習(xí)新課，一點(diǎn)也不能草率；第二、抓態(tài)度：要求學(xué)習(xí)專(zhuān)心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。經(jīng)常能看到每逢雙休日，游戲廳生意特別紅火，仔細(xì)一瞧，圍著游戲機(jī)玩得滿頭大汗的，大多是中學(xué)生，他們沉浸在宇宙大戰(zhàn)，槍殺打殺片之中，試想，如此雙休日，孩子能得到什么？相反地有的家長(zhǎng)對(duì)自己子女的雙休日極為重視，除督促其完成學(xué)習(xí)任務(wù)之外，帶子女走向大自然，讓孩子感受生活的美好，人間的親情，同時(shí)也會(huì)寫(xiě)作提供了廣闊的寫(xiě)作源泉，所以，家長(zhǎng)有必要在雙休日尤其關(guān)心自己的孩子，不妨過(guò)問(wèn)一下：１、雙休日您的孩子在玩什么？ ２、雙休日您的孩子怎么玩？ ３、雙休日您的孩子玩得怎樣？如果在這三方面家長(zhǎng)能適當(dāng)關(guān)系指導(dǎo)。希望家長(zhǎng)一定要以身作則，時(shí)時(shí)處處做孩子們的表率與楷模。重視青春期教育，該導(dǎo)航時(shí)即時(shí)導(dǎo)航。多要求孩子讀健康有益的課外書(shū)。六、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。每個(gè)孩子，都會(huì)有對(duì)自己的憧憬。要想塑造自覺(jué)的人生，這是不可回避的而且是必須想得清清楚楚的問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。在喝下午茶的時(shí)候，他常到學(xué)校的咖啡廳或茶座聽(tīng)一些成功人士聊天。作為心理系的學(xué)生，他認(rèn)為很有必要對(duì)韓國(guó)成功人士的心態(tài)加以研究。他在信中說(shuō)，“我不敢說(shuō)這部著作對(duì)你有多大的幫助，但我敢肯定它比你的任何一個(gè)政令都能產(chǎn)生震動(dòng)。后來(lái)，這位青年也獲得了成功，他成了韓國(guó)泛業(yè)汽車(chē)公司的總裁?！百p識(shí)才能成功，抱怨導(dǎo)致失敗”。我們?cè)诎四昙?jí)的最后兩個(gè)月里，我們多付出一點(diǎn)，對(duì)孩子多關(guān)心一點(diǎn)，和孩子多溝通一點(diǎn)，讓我們孩子成功度過(guò)八年級(jí)的最后時(shí)光，為他們的九年級(jí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。故事啟示：蜘蛛不會(huì)飛翔，但它能夠把網(wǎng)凌結(jié)在半空中。我們家長(zhǎng)教育孩子也會(huì)遇到這樣那樣的困難，比如這次物理砸了，那次數(shù)學(xué)沒(méi)考好，這一段時(shí)間學(xué)習(xí)態(tài)度變壞了，在家里講話態(tài)度蠻橫，頭發(fā)留長(zhǎng)了，喜歡和某個(gè)同學(xué)穿一件相似的衣服，和某個(gè)班級(jí)的習(xí)慣很差的同學(xué)來(lái)往，女孩子的發(fā)型改變了，最近完成作業(yè)時(shí)間拉長(zhǎng)了，完成作業(yè)之后沒(méi)事可干了，雙休日的作業(yè)不能按質(zhì)按量完成了。孩子的成長(zhǎng)就是我們的快樂(lè)，就是我們的幸福。教育者的以身示范是多么重要，你的行為潛移默化地影響著孩子。另外也希望家長(zhǎng)們?cè)谏钪信囵B(yǎng)孩子尊重親人，孝敬老人，尊敬師長(zhǎng)的情感。讓我們架起心靈溝通的橋梁，為孩子們的健康成長(zhǎng)共商教育教學(xué)大計(jì)。我們每一位老師都知道，學(xué)生的進(jìn)步家長(zhǎng)的滿意是衡量我們工作效果的重要標(biāo)準(zhǔn)。集體活動(dòng)開(kāi)展難度較大，學(xué)生的自私心理較為嚴(yán)重，參加集體活動(dòng)的意識(shí)不強(qiáng)。這一點(diǎn)七八年級(jí)變化最明顯。（二）期中考試成績(jī)分析（詳見(jiàn)班主任記錄本）二、現(xiàn)階段學(xué)生的心理狀態(tài)八年級(jí)是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了七年級(jí)時(shí)對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒(méi)有九年級(jí)面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。因此前面所介紹的一些不好現(xiàn)象的出現(xiàn)正是逆反心里的具體體現(xiàn)。，要集中注意力聽(tīng)，不要心不在焉或不理睬，如果正在做十分緊急的事，不妨跟子女打個(gè)招呼，以便子女諒解。四、平時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)注意的問(wèn)題（一）、強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量。用知識(shí)爆炸已無(wú)法形容現(xiàn)在知識(shí)的迅速發(fā)展。（四）、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問(wèn)題作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長(zhǎng)盲目過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平。“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。學(xué)校作息時(shí)間的安排與變化（平時(shí)、周日下午）多和孩子討論他的將來(lái)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)意愿。要讓孩子有危機(jī)感，要有壓力。關(guān)于大環(huán)境，而今大家的一句口頭禪“現(xiàn)在是競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)”要讓孩子明白，這個(gè)激烈的競(jìng)爭(zhēng)的大環(huán)境，是應(yīng)當(dāng)熱烈響應(yīng)，并積極參與其中的，要讓孩子真心向往競(jìng)爭(zhēng)。歡迎家長(zhǎng)對(duì)老師的教育教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn)或建議。、防盜、防詐騙、防襲擊等事件。第三篇：八年級(jí)下學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)是老師給家長(zhǎng)們匯報(bào)學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,以及和家長(zhǎng)交流怎么教育學(xué)生的會(huì)議。我再次代表八（3）班所有的孩子對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝。學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)增加，部分學(xué)生出現(xiàn)掉隊(duì)現(xiàn)象，許多學(xué)生出現(xiàn)了兩極分化。他們沒(méi)有了剛進(jìn)入初中的新鮮感，還沒(méi)有中考帶來(lái)的升學(xué)壓力。要把孩子教育好，家長(zhǎng)積極配合對(duì)教育好孩子起著關(guān)鍵作用，所以我們的工作需要社會(huì)和家庭的配合。（二）關(guān)于班級(jí)管理的一點(diǎn)看法：作為一名班主任老師，首先要對(duì)班級(jí)工作有自己的思路，在自己剛接到一個(gè)新班的時(shí)候，就應(yīng)該清楚班級(jí)的奮斗目標(biāo)是什么，對(duì)學(xué)生應(yīng)該采取什么樣的教育方式。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人。集體主義教育是班級(jí)思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹(shù)立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。其次，大膽管理學(xué)生，嚴(yán)格按照校規(guī)校紀(jì)辦事，同時(shí)注意工作方法。不放縱學(xué)生，即加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀生的管理教育，更下大力氣做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。班主任了解學(xué)生、熟悉學(xué)生，學(xué)生也了解、熟悉班主任，二者之間就能互相尊重、相互信任。晚上，我們9:00放學(xué)，到宿舍洗刷好，還在走廊看書(shū)。形成了積極向上的班風(fēng)。（2）學(xué)習(xí)上極少數(shù)同學(xué)存在懶學(xué)情緒，表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)不主動(dòng)，靠老師管著、盯著，更不用說(shuō)積極回答問(wèn)題，不懂不問(wèn)了；作業(yè)潦草完成，雙休日作業(yè)少、漏！史地生作業(yè)不做，所以成績(jī)較差。以上問(wèn)題都是客觀存在的問(wèn)題，我們無(wú)法回避，只能想法加以解決。全國(guó)語(yǔ)文特級(jí)教師、全國(guó)優(yōu)秀班主任、遼寧省盤(pán)錦教委主任魏書(shū)生老師說(shuō)：“教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。各位家長(zhǎng)，我們能坐在一起不僅是我們的學(xué)生，也是我們的孩子。我們的孩子就快走完了初中階段的路程，等待著他們的將是三年耕耘之后的收獲，為了更好地讓孩子們能夠迎接挑戰(zhàn)，我們十分希望，特別是那些學(xué)習(xí)上有困難的的學(xué)生家長(zhǎng)，大家都必須充滿信心，即使你的孩子在考試中分?jǐn)?shù)不高，但應(yīng)該明白，分?jǐn)?shù)未必等于前途，比分?jǐn)?shù)更重要的是信心。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。一、介紹任課教師情況首先請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，教我們班的老師都是最優(yōu)秀，最棒的。我們的數(shù)學(xué)老師，是一位年輕的富有激情的經(jīng)念豐富，很有責(zé)任感，對(duì)學(xué)生盡職盡責(zé)女老師。初一的基礎(chǔ)整得很扎實(shí)。教我們班物理的是個(gè)干工作很踏實(shí)，很有辦法讓學(xué)生喜歡他的課的好老師。歷史是我們學(xué)校的賴(lài)校長(zhǎng)教。很多老師都想教都教不到我們班哦。每周抓學(xué)生一個(gè)好習(xí)慣，比如上課前做好裝備；教室保持干凈；上課前的預(yù)習(xí)；課后的復(fù)習(xí)……很多聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，其實(shí)學(xué)生每天、每節(jié)課都堅(jiān)持得很好就不那么容易了。所以我在思想，在習(xí)慣，在學(xué)習(xí)，在紀(jì)律方面要求他們很?chē)?yán)格。他們憂愁時(shí)給他們鼓勵(lì)和開(kāi)導(dǎo)……所以很多同學(xué)都覺(jué)得我們班很好。每次考試前100名，我們班都要占20多名（全年級(jí)13個(gè)班，每班70人左右）。你子女能在新生中學(xué)讀書(shū)你應(yīng)該感到驕傲，能在8年級(jí)9班，你應(yīng)該感到放心和自豪。你應(yīng)該知道孩子是你們的，他們是你們的后半輩子的依靠和幸福。試想一下，你只管一個(gè)，我們要管76個(gè)。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé)，否則就會(huì)欠賬，欠帳越多就會(huì)還債，還債有三個(gè)方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻，他們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí)，需要你的不斷接濟(jì)和幫助，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂(lè)和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識(shí)有見(jiàn)地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過(guò)一代，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個(gè)幸福的晚年。叫他們幫你們做力所能及的事情。什么生時(shí)候做作業(yè)？你們看電視，你們休息的時(shí)候。每天最多看一小時(shí)電視……大人有檢查孩子作業(yè)的習(xí)慣。反之，你應(yīng)該鼓勵(lì)他，讓他繼續(xù)加油。電視可不可以看，可以。如果他不答應(yīng)，以后每周就不讓他看。辦法很多，就看你去不去想。每個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)該把班主任老師的電話號(hào)碼存在自己的手機(jī)里面。我們的要求不高，只是叫你經(jīng)常了解。老師或你的子女叫你到學(xué)校，你要即時(shí)，不要拖沓。這是人與人交往的最起碼的準(zhǔn)則。不配合教育。這樣的家長(zhǎng)能教出好孩子嗎？難！不溺愛(ài)孩子。在家里是孩子說(shuō)了算?？梢砸粋€(gè)唱黑臉，另一個(gè)唱紅臉被到另一方向孩子說(shuō)爸媽是為了你好。因?yàn)闆](méi)有什么比子女的成才更幸福的事情了哦。最后祝愿各位家長(zhǎng)的教育都取得成功，祝愿我們的每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)。你們的到來(lái)，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì)，也是對(duì)我們教育教學(xué)工作的最大支持!我代表八年級(jí)所有任課教師，對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝。但也有一些家長(zhǎng)，經(jīng)常因?yàn)檫@樣那樣的原因不能來(lái)校，我想這些家長(zhǎng)也失去了一次又一次的與老師和其它家長(zhǎng)坐在一起針對(duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)行溝通的機(jī)會(huì)。隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校及教師的不斷熟悉，部分學(xué)生不再對(duì)家長(zhǎng)、教師言聽(tīng)計(jì)從，而是有了自己的主張和見(jiàn)解，個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“