修訂版20xx年數(shù)字電路與邏輯設(shè)計教學(xué)大綱五篇范文-wenkub
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【正文】 學(xué)出版社 2002年3月《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》（第四版）閻石主編 高等教育出版社1998年第二篇：數(shù)字電路與邏輯設(shè)計教學(xué)大綱《數(shù)字電路與邏輯設(shè)計》教學(xué)大綱適用專業(yè)：通信工程、信息工程、自動化、測控技術(shù)與儀器、電氣工程及其自動化 課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課 先修課程：電路原理 總 學(xué) 時：66 學(xué)分：3 考核方式：考試一、課程的性質(zhì)與任務(wù)本課程是信息工程、通信工程、自動化、測控技術(shù)與儀器和電氣工程及其自動化專業(yè)學(xué)生必修的技術(shù)基礎(chǔ)課程，是一門實踐性很強(qiáng)的課程。為學(xué)生今后在信息技術(shù)天地中馳騁奠定堅實的硬件基礎(chǔ)。第一篇：修訂版2010年《數(shù)字電路與邏輯設(shè)計》教學(xué)大綱《數(shù)字電路與邏輯設(shè)計》課程本科教學(xué)大綱3 Digital Circuit And Logic Design一、課程編號：010131二、課程類型：課程性質(zhì)：必修課適用專業(yè)：通信工程、電子信息工程、電子信息科學(xué)與技術(shù)，信息工程等專業(yè)普通班課程學(xué)時/學(xué)分: 56學(xué)時/先修課程：電路分析基礎(chǔ)、線性電子電路三、課程任務(wù)：本課程是通信工程、電子信息工程、電子信息科學(xué)與技術(shù)等專業(yè)的主要技術(shù)基礎(chǔ)課。教學(xué)活動中應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)啟迪學(xué)生的邏輯思維方法，建立學(xué)生的邏輯思維能力，給學(xué)生留有足夠的想象空間，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新應(yīng)用、開發(fā)數(shù)字電路器件的能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握數(shù)字邏輯和數(shù)字系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識、基本分析方法和設(shè)計方法，培養(yǎng)使用標(biāo)準(zhǔn)邏輯器件的能力，初步了解可編程器件的知識，為深入學(xué)習(xí)后續(xù)課程和從事數(shù)字技術(shù)實際工作打下良好基礎(chǔ)。四、參考教材《數(shù)字電子技術(shù)》龐學(xué)民主編 清華大學(xué)出版社 2005年《數(shù)字電路邏輯設(shè)計》王毓銀主編 高等教育出版社 1999年《電子技術(shù)基礎(chǔ)》數(shù)字部分（第四版）康華光主編 高等教育出版社 2000年《數(shù)字邏輯與數(shù)字系統(tǒng)》白中英、岳怡、鄭巖編著 科學(xué)出版社 1998年五、說明本課程在教學(xué)方法上采用講授理論與實驗動手相結(jié)合的形式進(jìn)行，以便學(xué)生更好的理解所學(xué)的理論知識。其任務(wù)在于研究數(shù)字邏輯電路和脈沖電路的基本概念、基本理論和電路的分析與設(shè)計方法，為后續(xù)課程提供必要的理論基礎(chǔ)，并為學(xué)生畢業(yè)后從事日新月異發(fā)展的數(shù)字電子科學(xué)技術(shù)提供一定的適應(yīng)能力與基礎(chǔ)。（三）從教學(xué)方法上，著重基本概念的解釋，引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)用所學(xué)知識，分析和解決實際問題。（二）邏輯代數(shù)基礎(chǔ)：10學(xué)時邏輯代數(shù)的基本公式和運(yùn)算規(guī)則邏輯函數(shù)及其表示方法邏輯函數(shù)的公式化簡法邏輯函數(shù)的卡洛圖化簡法要求學(xué)生理解：最小項和相鄰項的意義；最大項與最小項關(guān)系及性質(zhì)；任意項、約束項、無關(guān)項的概念。掌握：TTL集成邏輯門的邏輯功能、外特性及相關(guān)參數(shù)；CMOS集成門邏輯門的邏輯功能及特點。）—2—主從觸發(fā)器（RS、JK）邊沿觸發(fā)器（RS、D；JK；傳輸門構(gòu)成的邊沿觸發(fā)器）不同類型觸發(fā)器的相互轉(zhuǎn)換要求學(xué)生深刻理解：同步觸發(fā)器的空翻現(xiàn)象；同步清零與異步清零；主從JK觸發(fā)器的一次翻轉(zhuǎn)現(xiàn)象；不同類型觸發(fā)器的工作原理及各自的特點。（七）數(shù)模和模數(shù)轉(zhuǎn)換器：4學(xué)時D/A轉(zhuǎn)換器A/D轉(zhuǎn)換器要求學(xué)生了解：D/A、A／D轉(zhuǎn)換器的電路結(jié)構(gòu)、工作原理及性能指標(biāo)。五、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)《脈沖與數(shù)字電路》單獨(dú)開設(shè)實驗課，本大綱僅適用于理論課程。它不僅為《計算機(jī)組成原理與匯編程序設(shè)計》、《微機(jī)接口技術(shù)》、《計算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)》、《數(shù)據(jù)通信與計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》等后續(xù)課程提供必要的基礎(chǔ)知識，而且是一門理論與實踐結(jié)合密切的硬件基礎(chǔ)課程。教學(xué)難點：公式、定理、規(guī)則的正確應(yīng)用，邏輯函數(shù)化簡的準(zhǔn)確性。掌握與門、或門、非門、與非門、或非門、與或非門、異或門、三態(tài)門、OC門、CMOS傳輸門的邏輯符號、邏輯功能，熟悉各種門電路的特點和使用方法。要求掌握組合電路的特點、基本分析和設(shè)計方法。教學(xué)難點：組合邏輯電路的設(shè)計方法提示：理論聯(lián)系實際，加深理解記憶。方法提示：多舉例、多看、多練習(xí)，在第五章時序邏輯電路的教學(xué)中再強(qiáng)調(diào)。掌握同步、異步計數(shù)器的工作原理，常用中規(guī)模集成計數(shù)器的功能、應(yīng)用以及用中規(guī)模集成計數(shù)器構(gòu)成N進(jìn)制計數(shù)器的方法。教學(xué)重點：存儲器的擴(kuò)展 教學(xué)難點：存儲器內(nèi)部結(jié)構(gòu)、原理第七章 數(shù)模、模數(shù)轉(zhuǎn)換電路本章主要介紹D/A轉(zhuǎn)換器和A/D轉(zhuǎn)換器的基本原理，幾種典型D/A，A/D轉(zhuǎn)換器電路。第八章 可編輯邏輯器件本章介紹可編程邏輯器件（PLD）的基本結(jié)構(gòu)及分類，PLA，PAL，GAL的基本原理特點及應(yīng)用。操作系統(tǒng)是計算機(jī)系統(tǒng)必須配置的一種系統(tǒng)軟件，幾乎所有的計算機(jī)系統(tǒng)都離不開操作系統(tǒng)，它在計算機(jī)系統(tǒng)中具有舉足輕重的地位，它向下隱藏了計算機(jī)系統(tǒng)的具體細(xì)節(jié)，向上為計算機(jī)系統(tǒng)中其他軟件提供一致的服務(wù)和使用界面，為用戶提供一個良好的操作環(huán)境。（二）課程教學(xué)的基本要求該課程采用講授和上機(jī)實驗相結(jié)合的教學(xué)方法，要求學(xué)生通過該課程的學(xué)習(xí)： 正確理解操作系統(tǒng)的概念，分類和形成與發(fā)展；特別是操作系統(tǒng)的基本特征和操
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